PRESENTACIÓN DEL CURSO DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL

El curso Diagnóstico empresarial es un curso obligatorio en el campo de

formación disciplinar del programa de administración de empresas.
El curso Consta de dos (2) créditos académicos, se orienta a través del
aprendizaje autónomo, pretende la conceptualización significativa del
estudiante para facilitar el diagnóstico y análisis de la organización por
medio de un enfoque holístico, para determinar la estructura de la
empresa, revelar problemas, riesgos, causas y efectos actuales de una
situación.

La estrategia de evaluación que se trabajara en el curso es:

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABPR)
Según Meneses, R (2013) quien cita a Black, Harwell, Martí, el ABPr es
un modelo de aprendizaje con el cual los estudiantes trabajan de manera
activa, planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación
en el mundo real más allá del aula de clase.
UNIDADES.

El curso se divide en dos unidades, guiando al estudiante en su

aprendizaje.
La primera unidad denominada “Conceptualización y herramientas del
diagnóstico empresarial” muestra las generalidades del análisis global
desde un punto de vista estratégico para obtener información que indique
cual será el futuro de la empresa, factores claves de éxito, el DOFA,
objetivos, ámbito del diagnóstico, análisis del entorno, herramientas del
diagnóstico (árbol de problema, árbol de objetivos, Factores claves de
éxito, Hipótesis, Diagrama causa efecto, Matriz EFE.
La segunda unidad denominada “Proceso del Diagnóstico” presenta los
modelos de diagnóstico organizacional, los pasos del diagnóstico,
indicando qué se puede medir y diagnóstico estratégico.

PROPÓSITO DEL CURSO.

El estudiante debe interpretar los componentes c o n c e p t u a l e s del
diagnóstico organizacional mediante el análisis de las diferentes
corrientes de pensamiento sobre enfoque, propósito, función del
diagnóstico.
El estudiante debe confrontar los modelos de diagnóstico organizacional
mediante la lectura y el análisis de los diferentes enfoques del diagnóstico
empresarial para seleccionar uno y aplicarlo en la empresa escogida.

COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO.

El estudiante confronta los modelos de diagnóstico organizacional
mediante la lectura y el análisis de los diferentes enfoques para
seleccionar uno y aplicarlo en la empresa escogida.
El estudiante confronta los modelos de diagnóstico organizacional
mediante la lectura y el análisis de los diferentes enfoques para
seleccionar uno y aplicarlo en la empresa escogida.
el material de estudio y las actividades a realiza, soporte técnico y
actividades del aula, este espacio está habilitado para que comuniquen
sus inquietudes de tipo técnico que se les presentan en cualquiera
actividad del curso recuerde mencionar.
ESTRUCTURA FORMATIVA DEL AULA A TRAVÉS DE LOS ENTORNOS.
Entorno inicial se encuentra la agenda: Están organizadas las
actividades formativa y sumativa que se realizarán durante su proceso de
aprendizaje con el número de semana, fechas de inicio, cierre y los puntos
de cada actividad.
Foro general, ahí se encuentran tres links, duda e inquietudes generales
del proceso formativo: aquí usted presenta las dudas que tenga sobre
proceso de aprendizaje académico, el material de estudio y las actividades a
realizar, soporte técnico y actividades del aula, este espacio está habilitado
para que comuniquen sus inquietudes de tipo técnico que se les presentan
en cualquiera actividad del curso recuerde mencionar.

Entorno Conocimiento, ahí encuentra un documento denominado

“syllabus”, donde se presenta información relacionada con el material de
estudio para cada una de las unidades, el propósito del curso, competencias,
estrategia de aprendizaje que se desarrollará en transcurso del periodo.

Entorno Colaborativo, permite la interacción de estudiante/estudiante,

estudiante /tutor, es el espacio donde usted debe participar activamente en
los temas propuesto para las diferentes fases de la estrategia de aprendizaje.
En este ambiente colaborativo se construye el trabajo el de grupo, que será
subido por el relator al ambiente de evaluación y seguimiento.
La guía es un documento que debe revisar detenidamente porque ahí se
explica cada una de las actividades y se presenta el paso a paso para realizar
el trabajo individual y colaborativo.
La rúbrica usted la debe revisar porque contiene los criterios que usted debe
conocer para realizar el trabajo y los que el tutor lo utiliza para califica.

ESTRUCTURA EVALUATIVA DEL CURSO

El curso tiene tres momentos de la evaluación que son:
Evaluación inicial Fase 1– Realizar cuestionario tiene un valor de 25
Puntos corresponde al 5%.
Intermedia con 70%, fase 2 - Presentar Información básica de la
empresa, con 175 puntos = 35%, fase3 – Decidir - Seleccionar y aplicar
del modelo, su valor de 175 Puntos = 35%.
Evaluación final, Fase 4 - Realizar el proyecto - Ejecución del Diagnóstico,
125 puntos = 25%

Cordial saludos
Directora del curso.