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INTRODUCCION A LA ESTADISTICA

1.- QUE ES LA ESTADÍSTICA

La palabra estadística deriva de la palabra estado. Las estadísticas. Es usada para

referirse a conjuntos de datos numéricos de la población, impuestos, precios,
importaciones, producción, y a otros datos numéricos de carácter oficial que reflejan
la situación o estado de un colectivo a través de los parámetros más significativos.

También es usada la palabra estadística para referirse a conjuntos de datos

numéricos referentes a resultados deportivos y de los juegos de azar.

Ejemplos:
- La encuesta de población activa,
- La tasa de desempleo,
- El índice de precios al consumo,
- Evolución del déficit comercial,
- Eficacia de un tratamiento,
- Resultados electorales, ...

La Estadística es un instrumento de estudio.

La principales partes en las que podemos dividir o clasificar la Estadística son:

- Estadística Descriptiva
- Teoría de la Probabilidad
- Análisis de Decisiones
- Inferencia Estadística

2. ESTADISTICA DESCRIPTIVA.

Su cometido es describir, de la forma más clara y concisa posible, la situación actual,

la evolución, o la acumulación, de las variables que reflejan el estado de cierto
individuo o población.

Pueden utilizarse dos enfoques complementarios:

- Gráficos que representan visualmente la evolución de una variable, o bien

su distribución en los diversos grupos en los que puede dividirse una población.

Pueden transmitir de forma muy rápida e intuitiva los resultados del estudio
efectuado.

- Parámetros que sintetizan los distintos valores que toma la variable a través
del tiempo, o en los diversos grupos de la población.

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Son menos intuitivos pero se requieren para análisis más rigurosos de los datos.

3. REGULARIDAD ESTADISTICA. TEORIA DE LA PROBABILIDAD.

La probabilidad es un número, comprendido entre cero y uno, que mide la frecuencia

relativa de cierto resultado cuando el mismo experimento se realiza varias veces.

Ejemplo:

- Lancemos 6 veces una moneda y observemos que parte de ella queda

situada en la parte superior. Anotemos cuantas veces ha salido cara.

Repitamos nuevamente el lanzamiento de las 6 monedas. Anotemos, también,

cuantas veces ha salido cara.

Volvamos a lanzar las 6 monedas y anotemos el número de caras obtenidas.

Es bastante fácil observar que el resultado en las tres repeticiones del experimento
no tienen por que ser iguales aunque hayamos mantenido las mismas condiciones
en la realización de las tres experiencias.

Podemos comparar nuestros resultados con los de un compañero.

Las conclusiones que podemos obtener de este experimento son:

- A medida que aumenta el número de repeticiones del experimento, el

número de veces que se obtiene cara se aproxima al 50%. Por lo tanto al resultado
de obtener una cara en el lanzamiento de una moneda le correspondería una
probabilidad de 0.5

Esta tendencia que se manifiesta en la repetición múltiple de un experimento es lo

que se denomina Regularidad Estadística. En ella se basa la Teoría de la
Probabilidad.

- Cuando lanzamos una serie de seis monedas es más fácil obtener 3 caras
que 6 o ninguna. Si representamos gráficamente las veces que se obtiene un
determinado número de caras cuando repetimos 20 veces nuestro experimento de
lanzar 6 monedas podemos obtener un gráfico semejante a este:
x
x
x x
x x x
x x x
x x x x
x x x x x x
Resultados Posibles: Caras en 6 Monedas 0 - 1- 2 - 3- 4 - 5 - 6
[Gráfico de la distribución de probabilidades de los resultados posibles]

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No confundir Probabilidad, que tiene un carácter cuantitativo, y Posibilidad que
tiene un carácter cualitativo. El conjunto de las posibilidades refleja todos los
resultados que pueden darse en la ejecución del experimento. Cada posibilidad
tiene, o puede tener, asociada una probabilidad.

Como consecuencia de la definición de probabilidad y posibilidad, la suma de todas

las probabilidades asociadas a cada uno de los resultados posibles es la unidad.

El resultado de un experimento aleatorio, como el de lanzar 6 monedas y contar

cuantas caras salen, es una variable aleatoria. Esta variable aleatoria puede tomar
distintos valores, cada uno de estos valores tiene asociado una probabilidad.

Cuando se conoce cual es la de probabilidad de cada uno de los posibles valores

que puede tomar la variable aleatoria, entonces conocemos cual es la distribución
de la variable aleatoria.

4. ANALISIS DE DECISIONES.

En las Ciencias Exactas básicamente se estudian y modelan experimentos

deterministas. Es decir, aquellos que si se realizan varias veces en las mismas
condiciones se obtienen los mismos resultados.

Sin embargo, en multitud de situaciones de la vida real este principio no es aplicable

debido fundamentalmente a que no podemos controlar todas las variables de las que
depende el resultado.

Ejemplos:

- Cuántas personas comprarán hoy un determinado periódico en el quiosco de

la esquina.

- Cuántos coches legarán entre las cinco y las seis de la tarde a repostar
gasolina.

- Qué influencia tiene la construcción de viviendas sobre la demanda de

azulejos cerámicos.

La respuesta a estas preguntas se requiere para decidir, respectivamente sobre:

- De cuántos periódicos tiene que abastecerse el vendedor del quiosco.

- Cuantos surtidores de gasolina se deben instalar para obtener el mayor

beneficio.

- Planificar la producción en una empresa dedicada a la fabricación de

azulejos.

Sin embargo, la experiencia demuestra, que aunque los resultados no puedan se

conocidos priori con exactitud, si que puede afirmarse que los resultados, la mayoría

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de las veces, siguen ciertas pautas que pueden modelizarse con ayuda de la Teoría
de la Probabilidad.

Un esquema habitual en el Análisis de Decisiones es el siguiente:

- Establecer el conjunto de las decisiones que pueden ser tomadas

- Establecer el coste o inversión que implica tomar cada decisión

- Establecer la distribución de probabilidades de pérdidas y ganancias que

pueden obtenerse como resultado de cada una de las decisiones. No olvidar que lo
que suceda en el futuro no es conocido.

- Comparar los resultados de todas las alternativas objeto de análisis.

- Tomar la decisión más adecuada

El Análisis de Decisiones no es ni más ni menos que la formalización y

sistematización del proceso con que habitualmente tomamos las decisiones de
forma intuitiva.

La psicología y el tipo de problema en el que se ha de tomar una decisión son muy

importantes para comprender bien los mecanismos de toma de decisiones:

- La Lotería de Navidad. La probabilidad de ganar es muy pequeña. Pero el

coste de la participación es un valor muy pequeño y el premio, aunque difícil de
obtener, es muy importante.

- Compra de un coche. Como ejemplo de decisiones que se toman una sóla

vez, o si se repite es muy baja frecuencia. En este caso, cuando hay que invertir
muchos recursos la decisión busca minimizar los riesgos. Escoger la alternativa más
segura, dejando de lado la que pueda obtener el máximo beneficio.

- Decisiones que se toman de forma continua. En este caso se prefiere

escoger la alternativa que produzca el mayor beneficio en promedio.

5. INFERENCIA ESTADISTICA.

Todos conocemos las encuestas realizadas ante unas elecciones para predecir los
resultados. En las elecciones todo el censo electoral puede votar y expresar sus
preferencias ante las urnas, y, sin embargo, en las encuestas electorales sólo se
interroga a una pequeña parte del censo electoral.

En este caso, la parte del censo electoral que es encuestado previamente a las
elecciones recibe el nombre de Muestra en la terminología de la Inferencia
Estadística. Y el conjunto de todo el censo electoral recibe el nombre de Población.

La Inferencia Estadística tiene como objetivo estimar los parámetros que describan
una determinada Población, y para ello utiliza los datos extraídos de una parte de
esa Población que es la Muestra.

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Las cuestiones a remarcar son:

- A mayor tamaño de la muestra mayor confiabilidad de los resultados. Pero

también mayor coste para obtener la información.

- Los individuos que componen la muestra deben ser escogidos

uniformemente entre los de la población. Una encuesta sobre el número de coches
por familia realizada exclusivamente en una zona residencial de clase alta, no sería
útil para obtener estimaciones sobre el número de coches por familia en una ciudad.

Según hemos expuesto hasta ahora, la Inferencia Estadística pretende estimar los
parámetros correspondientes a una población a partir de los datos obtenidos de una
parte de la misma.

Otra rama muy interesante de la Inferencia Estadística es la Previsión. En la que a

partir de datos históricos se pretende prever cuales serán los resultados que se
obtengan en el futuro.

Muchas veces para el Análisis de Decisiones, se requiere obtener información de

una población, y para ello se toman los resultados que da la Inferencia Estadística a
partir de una muestra.

Y en general, el desarrollo de la Inferencia Estadística es para facilitar la toma de

decisiones.

Ejemplo:

- Como se debe distribuir las diversas tallas en la fabricación de un

determinado calzado.

- Cual debe ser el sabor de una determinada golosina.

La idea básica que debe prevalecer en la secuencia Inferencia Estadística - Análisis

de Decisiones es no perder de vista :

- el coste del proceso de toma de decisión, que incluye la búsqueda de

información, y

- las utilidades derivadas de la toma de decisiones.

6. EJEMPLOS

Algunos tipos de problemas en los que la Estadística puede ayudar a obtener un

mejor resultado.

- Seleccionar la ubicación de centros comerciales, estaciones de servicio, parques

de bomberos,..

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- Decidir sobre la suspensión o continuidad de un programa de televisión u otro
producto.

- Previsión sobre el futuro de la situación económica

- Negociación de precios en la venta de un producto

- Establecer las primas de los seguros de vida, incendio, enfermedad,...

- Programar los horarios de transportes públicos.

- Establecimiento de objetivos en los planes de ventas.

- Fijar los plazos de garantía de un producto.

- Seleccionar el medio más adecuado para promocionar un producto.

- Planificación de la Producción y Gestión de Stocks.

- Planificación del flujo de caja en instituciones financieras.

- Definir las muestras que deben utilizarse en ensayos destructivos.

- Decidir cuantos ejemplares hay que publicar de un libro.

- Lanzamiento de nuevos negocios.

- Previsión de las necesidades presupuestarias asignadas a pensiones.

- Construcción de Centros Educativos.

- Diseño de productos.

- Eficacia de un medicamento.

Establecer en cada uno de estos casos cuales son las variables más significativas y
cuales son los procesos a seguir para tomar las decisiones adecuadas en cada uno
de ellos.

7. LA ALEATORIEDAD.

La formación clásica nos prepara para comprender y resolver deterministas. Es

decir, aquellos problemas con un enunciado bien especificado. Con datos exactos y
precisos, y generalmente con una fórmula o una metodología establecida para
encontrar un resultado determinado.

Sin embargo en la realidad, no todo está tan claro:

- Los problemas reales no tienen enunciado

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 - Los datos que se obtienen en medidas de campo o experimentales varían
según condiciones que no siempre podemos controlar

- Todo proceso de búsqueda de información y su posterior procesamiento

tienen un coste. Establecer el enunciado del problema y sus datos implica un
esfuerzo que tiene que compensarse con los beneficios que se deriven de conocer el
resultado.

Con un resultado más "exacto" tanto más fácil es obtener mejores beneficios. Pero a
partir de un nivel de precisión son mayores los costes de mejorar la calidad de
nuestros datos que los beneficios que se derivan por un resultado más preciso.

De este modo se prescinde voluntariamente de ciertos niveles de precisión en los

datos y de ciertas variables que intervienen, con lo que se debe trabajar con ciertos
niveles de incertidumbre.

8. RESUMEN.

La Estadística tiene como objetivo mejorar nuestra capacidad de tomar decisiones

adecuadas para obtener el mejor resultado posible. Así cada parte de la Estadística
tiene un cometido bien definido. La Estadística Descriptiva recoge y estructura la
información. La Teoría de Probabilidad proporciona modelos teóricos para el
análisis de la información y extrapolar. La Inferencia Estadística obtiene
conclusiones sobre la información disponible. Y la Teoría de la Decisión analiza las
decisiones que pueden tomarse para seleccionar la más adecuada en cada caso. El
Diseño de Experimentos busca la rentabilidad de la información , de modo que con
la mínima información (bajo coste) se extraigan las mejores conclusiones ( mayores
beneficios).

BIBLIOGRAFÍA GENERAL

# Apuntes Departamento Estadística U.P.V.

# Rafael Romero
Estadística PIE
U.P.V.

# Murray R. Spiegel
Estadística
Mc Graw Hill - Serie Schaum

# Walpole - Myers
Probabilidad y Estadística
Mc Graw Hill

# J.L. Coronado

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 Estadística Aplicada con Statgraphics
Ed. Rama

CUESTIONES Y EJERCICIOS

0.01 Indicar la probabilidad de obtener un tres al lanzar un dado.

0.02 Se lanzan tres dados. Observar cuantas veces sale el tres. Repetir el
experimento 25 veces y anotar los resultados en un gráfico.

0.03 Vamos a apostar un millón de pesetas (todo nuestro capital) en un juego de

dados. Indicar a que juego de los indicados preferiríamos participar:

tabla de ganancias según cada resultado

dado juego 1 juego 2 juego 3
1 10.000.000 4.000.000 2.000.000
2 0 3.000.000 1.500.000
3 0 0 1.500.000
4 0 0 1.000.000
5 0 0 0
6 0 0 0

0.04 En la cuestión anterior, cual sería la mejor decisión si pudiésemos jugar 50

veces.

0.05 Cómo interpretarías el siguiente comunicado:

"En el 95% de las veces que repetimos el experimento el resultado está
comprendido en el intervalo [10'1 , 11'9].

0.06 Serían creíbles las siguientes afirmaciones:

a) Lanzar cinco monedas y obtener cinco caras.
b) Lanzar cinco monedas tres veces, y en las tres ocasiones obtener cinco caras.

0.07 Vamos a comprar una caja de tornillos. El vendedor nos dice que sólo el 5%
son defectuosos.
Podemos pensar que la afirmación del vendedor es cierta si al extraer cinco tornillos:

a) todos salen correctos

b) sale uno defectuoso
c) salen dos defectuosos

0.08 En una urna hay 6 bolas, 2 blancas y 4 rojas. Se extraen dos bolas sin
reposición, sin importar el orden. Cuales son los casos posibles. Cuál es la
posibilidad más probable. Y la menos probable.

0.09 Cuales son las principales variables que hay que analizar en la ubicación y en
el dimensionamiento de una estación de servicio.

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0.10 Participamos en un concurso para identificar un personaje famoso. El precio de
cada pista es de 100.000 pesetas. El premio por desvelar la identidad es de
1.000.000 de pesetas. La probabilidad de adivinar quien es el personaje en función
de las pistas desveladas se refleja en la tabla siguiente:

nº de pistas probabilidad nº de pistas probabilidad

0 0.0 1 0.2
2 0.35 3 0.52
4 0.65 5 0.75
6 0.83 7 0.90
8 0.95 9 0.98
10 1.0

a) Cuál es el número de pistas que debemos comprar si jugamos sólo una vez.
b) Cuál será si podemos jugar muchas veces.

0.11 Buscar gráficos que reflejen tablas de datos. Identificar y clasificar las distintas
formas de presentar los datos.

0.12 Pretendemos conocer cuales son las actividades culturales preferidas por los
habitantes de una determinada ciudad. A la salida de un cine, preguntamos a 100
personas. ¿Serían significativas las conclusiones obtenidas?

*0.13 Se juega según se describe en el ejercicio 0.08. El coste de participar (extraer

las dos bolas) es de 100 pts. Los premiso que se otorgan según las bolas extraídas
son:

2 blancas 500
2 rojas 50
Blanca y roja 25

¿ es interesante jugar a este juego?

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