MICRO CURRICULO DE DIRECCIÒN Y

CONTROL VERSIÓN: 3

1. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. PROGRAMA CONTADURÌA PÚBLICA, NEGOCIOS INTERNACIONALES

,ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
1.2. ÁREA
Ciclo Básico General-Área Económica y Administrativa
ESPECÍFICA

1.4
1.3. MÓDULO Dirección Control III
SEMESTRE

Intensidad
Número Intensidad Intensidad
1.5 SISTEMA DE trabajo Tipo de
de total del de trabajo
CRÉDITOS Y independien Curso
créditos curso presencial
TIPO DE CURSO te
3 144 48 96 Teórico

2 CONCEPCIÓN DEL CURSO

¿Cómo reconocer y evidenciar los estilos gerenciales actuales

2.5 Preguntas que se y el ejercer mecanismos de control, bajo las mejores practicas
busca resolver dentro de las organizaciones que buscan ser competitivas
partiendo de las fases del proceso administrativo: Dirección y
Control?
Es la dirección la acción o influencia interpersonal de la
administración para lograr que sus subordinados obtengan los
objetivos encomendados, mediante la toma de decisiones, la
motivación, la comunicación y coordinación de esfuerzo, elementos
claves en la consecución de resultados organizacionales para
lograr el mantenimiento y sostenibilidad y la perduración de las
empresas en constantes vientos de cambio.

2.6 Justificación Las Funciones de la Dirección: Implica conducir, guiar y

supervisar los esfuerzos de los subordinados para ejecutar planes y
lograr objetivos de un organismo social, es por ello que estas son
la base fundamental del proceso de direccionamiento y el
control.

El control es una etapa primordial en la administración, pues,

aunque una empresa cuente con magníficos planes, una estructura
organizacional adecuada y una dirección eficiente, el ejecutivo no
podrá verificar cuál es la situación real de la organización y no existe
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un mecanismo que se cerciore e informe si los hechos van de

acuerdo con los objetivos.
La importancia del control radica en aspectos tales como:
mejorar n la calidad, enfrentar cambios, producir ciclos más
rápidos y incurrir en procesos de realimentación, agregar valor y
facilita la delegación y el trabajo en equipo.

Reconocer que la fase de dirección es una acción integradora

2.3 Propósito en las organización y el control como pilar fundamental en el
crecimientos y redirecionamiento de las acciones gerenciales
en pos de engrandecer las empresas.

2.4 Competencia Integra las fases del procesos administrativo teniendo en cuenta
General la adopción de las teorías administrativas y la aplicación de sus
principios

-Adquiere y habilidades para ejercer estilos de liderazgo acordes con

las características organizacionales

Describe los procesos de: Integrar, coordinar y dirigir equipos de

trabajo multidisciplinarios promoviendo la participación activa,
promoviendo el liderazgo para favorecer el desarrollo de la
2.5 Logros organización y del entorno.

Reconoce la importancia de la fase de control s como

herramienta para la toma de decisiones en el que hacer
gerencial.

 ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ACADEMICO

Exposiciones magistrales, reflexiones en la construcción

conceptual y comparativa mediante el uso del ejemplo para llegar
a estudio de caso (estilos gerenciales y sus acciones teóricas ).
Promover hábitos de lectura. Incentivar la investigación formativa
3.1 Metodología mediante la indagación en la consultas de diferentes de fuentes
secundarias de información.

Esto conlleva aun construcción conceptual individual, se fomenta

el aprendizaje significativo.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. Contextualización y

conceptualización de dirección.
1.1 Definición e importancia de dirección.
1.2 Principios de dirección
1.3 Etapas de la dirección
1.4 Habilidades de dirección
1.5 la comunicación activa

UNIDAD DE APRENDIZAJE 2. Integración

2.1 Concepto e Importancia
2.2 Principios
2.3 Integración de personas
2.4 Integración de recursos
2.5 Integración de tecnología Definición del bien y/o del servicio

UNIDAD DE APRENDIZAJE 3.Naturaleza y funciones de la

gerencia : Motivación, liderazgo y trabajo de equipo.
3.1. Cambios y paradigmas gerenciales
3.2 Eficacia de la función directiva
3.3 Facilitación del cambio e innovación
3.2 Contenidos 3.4 Relación entre liderazgo y
3.5 Empowerment
3.6 Couching
3.7 Hot group

UNIDAD DE APRENDIZAJE 4. Toma de decisiones.

4.1 Modelos en la toma de decisiones
4.2 Proceso de la toma de decisiones
4.3 Certidumbre, riesgo e incertidumbre en la toma de decisiones
4.4 Toma de decisiones en el entorno actual
4.5 Administración del cambio y los modelos estratégicos
4.6 Negociaciones en las relaciones y manejo de conflictos
4.7 Tipos de decisiones

UNIDAD DE APRENDIZAJE 5. Concepto e importancia del

control. Técnicas de control
5.1 Principios y etapas
5.2 Proceso básico del control
5.3 Establecimiento de normas
5.4 Medición del desempeño
5.5 Corrección de desviaciones
5.6 Control como sistema de retroalimentación
5.7 Puntos críticos del control
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BASICA:
La Administración. Un enfoque basado en competencias. Don
Hellriegel – Susan E. Jackson – John W. Slocum Jr. . Decima
edición. Thomson

COMPLEMENTARIOS:

Chiavenato, Idalberto. Introducción a la teoría general de la

administración. Ed. McGraw Hill 2002
2.4 Bibliografía
Hernández y Rodríguez, Sergio. Administración: Teoría, proceso y
vanguardia. Ed. McGraw Hill 2001

Munich Galindo y García Martínez. Fundamentos de administración.

Ed.Trillas. 2000

Koontz y Weihrich. Administración, una perspectiva global. Ed.

McGraw Hill 2003 12ª ed

¿Qué se evalúa?

Se evaluará cada una de las temáticas de las unidades antes

indicadas.

¿Cómo se evalúa?

Se realizan prueba individual escrita.

Trabajo final grupal.(integración de las teorías y principios a
administrativos con y la fases del proceso administrativo)
Talleres grupales, preparatorios para el examen individual.
2.5 Evaluación Estudio de caso.
Informe de lectura.
Elaboración de una monografía.

Porcentajes de evaluación

Estudio de caso: Las PYMES, organizaciones hibridas, en su

objeto de ser, frente al asumir estilos gerenciales (Dirección,
liderazgo, motivación y comunicación ) . 10%

Evaluación parcial, mixta, estudio de caso y preguntas tipos saber

Prof. 15%.
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Estudio de caso: Las PYMES, organizaciones bajo la concepción

de sistema abierto , hibridas, en su objeto de ser, frente al
asumir estilos gerenciales tomando como referente las teorías y
enfoques administrativos . 10%

Elaboración de una nomografía: indagación y aplicación de los

principios , teorías y enfoques administrativos y la asertividad de
las fases del proceso administrativo : planeación , organización,
dirección, integración, control en la gestión empresarial . 10%

Construcción del informe de lectura del libro “ la

ADMINISTRACION EN UNA PAGINA ”. 10% (RIAZ KHODEM-
ROBERT LORBER)

Evaluación final individual presencial. 30%