Actividad Formativa1 U2

Módulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje
Curso: Enseñanza Efectiva en el Aula

Titulo: Actividad FORMATIVA: REFORMULACIÓN DE OBJETIVOS
Unidad: 2
Actividad FORMATIVA: REFORMULACIÓN DE OBJETIVOS
A continuación se le presenta una lista de 5 objetivos de diversas clases. Identifique si

cada uno de ellos contiene los requerimientos básicos para contar con objetivos de
calidad contestando a las preguntas que se le presentan. Finalmente, reformule cada uno
de los objetivos incluyendo todos los elementos mencionados anteriormente. Por
supuesto que para este último punto no existe una sola respuesta correcta. Si considera
que el objetivo presentado carece de información, póngale creatividad e invéntenla para
que su objetivo quede bien planteado.
Objetivo 1 Continuar fomentando un ambiente

amigable para todos los estudiantes
¿Presenta condicionantes sobre cómo o No
cuándo el estudiante será capaz de realizar
la tarea?
¿Presenta un verbo observable? No
¿Presenta un criterio que indique qué tan No
bien el estudiante realiza la tarea?
Reformule el objetivo 1 incorporando todos Identificar que los ojos y la presencia de luz
los elementos nos permiten ver objetos (OA 8)
1 Ministeriode
Ministerio deEducación
Educación
Prohibida su reproducción
Prohibida
Ministerio
su reproducción
de Educación
Que el estudiante comprenda y vea por
Objetivo 2 sí mismo que la matemática está
presente en cada momento de su vida
la tarea?
Reformule el objetivo 2 incorporando todos Distinguir fuentes naturales y artificiales de
los elementos luz (OA 8)
Al término del semestre el estudiante

será capaz de aplicar las operaciones
Objetivo 3 básicas (suma, resta, multiplicación,
división) a 20 problemas de la vida
cotidiana
¿Presenta condicionantes sobre cómo o Si
la tarea?
¿Presenta un verbo observable? Si
¿Presenta un criterio que indique qué tan Si
Reformule el objetivo 3 incorporando todos Explicar por medio de un experimento que
los elementos la luz se propaga en línea recta. Identificar
mediante un modelo que la luz se propaga
en todas las direcciones (OA 9)
Ayudar a que los niños piensen por sí

Objetivo 4 mismos sobre aspectos de reciclaje en el
hogar
la tarea?
Reformule el objetivo 4 incorporando todos . Investigar experimentalmente e identificar
los elementos cuáles objetos permiten el traspaso de la luz
2 Ministeriode
Educación
Prohibida
Ministerio
su reproducción
de Educación
(OA9)
Escribir un ensayo sobre una novela

contemporánea empleando todos los
elementos de un ensayo (introducción y
Objetivo 5
tesis, antecedentes, argumentos a favor
de la tesis, argumentos en contra de la
tesis, conclusión)
la tarea?
¿Presenta un verbo observable? Si
¿Presenta un criterio que indique qué tan Si
Reformule el objetivo 5 incorporando todos Clasificar sonidos en función del tono y de
los elementos la intensidad (OA10)
GUÍA PARA EL DOCENTE:

Si bien no existe una respuesta correcta, he aquí una posible respuesta a esta actividad.
Continuar fomentando un ambiente

Objetivo 1
amigable para todos los estudiantes
la tarea?
Reformule el objetivo 1 incorporando todos Al término del semestre los estudiantes se
los elementos han incorporado al grupo del curso teniendo
al menos un amigo cada uno. Asimismo, en
los reportes que los profesores hacen de
cada estudiante no existen niños con
llamados de atención recurrentes por
3 Ministeriode
Educación
Prohibida
Ministerio
su reproducción
de Educación
generar disturbios con sus compañeros
(máximo aceptado son 2 llamados de
atención al mes).
Que el estudiante comprenda y vea por

Objetivo 2 sí mismo que la matemática está
presente en cada momento de su vida
la tarea?
Reformule el objetivo 2 incorporando todos Al término del semestre el estudiante será
los elementos capaz de resolver al menos 6 problemas de
matemáticas aplicados a la vida cotidiana.
Objetivo 3 Al término del semestre el estudiante

será capaz de aplicar las operaciones
básicas (suma, resta, multiplicación,
división) a 20 problemas de la vida
cotidiana
¿Presenta condicionantes sobre cómo o Sí
la tarea?
¿Presenta un verbo observable? Sí
¿Presenta un criterio que indique qué tan Sí
Reformule el objetivo 3 incorporando todos (Este objetivo no requiere reformulación.
los elementos Sin embargo se acepta que el participante
presente un objetivo más adornado de
detalles si le parece pertinente)
Ayudar a que los niños piensen por sí

Objetivo 4 mismos sobre aspectos de reciclaje en
el hogar
la tarea?
4 Ministeriode
Educación
Prohibida
Ministerio
su reproducción
de Educación
Reformule el objetivo 4 incorporando todos Al término de la unidad los estudiante
los elementos deben presentar un plan de reciclaje en el
hogar que sea factible, sustentable, viable.
Escribir un ensayo sobre una novela

contemporánea empleando todos los
elementos de un ensayo (introducción y
Objetivo 5
tesis, antecedentes, argumentos a favor
de la tesis, argumentos en contra de la
tesis, conclusión)
la tarea?
¿Presenta un verbo observable? Sí
¿Presenta un criterio que indique qué tan Sí
Reformule el objetivo 5 incorporando todos Al término de la unidad, el estudiante debe
los elementos ser capaz de escribir un ensayo sobre una
novela contemporánea empleando todos
los elementos de un ensayo (introducción y
tesis, antecedentes, argumentos a favor de
la tesis, argumentos en contra de la tesis,
conclusión)
5 Ministeriode
Educación
Prohibida
Ministerio
su reproducción
de Educación

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A continuación se le presenta una lista de 5 objetivos de diversas clases. Identifique si

Objetivo 1 Continuar fomentando un ambiente

Al término del semestre el estudiante

Ayudar a que los niños piensen por sí

Escribir un ensayo sobre una novela

GUÍA PARA EL DOCENTE:

Continuar fomentando un ambiente

Que el estudiante comprenda y vea por

Objetivo 3 Al término del semestre el estudiante

Ayudar a que los niños piensen por sí

Escribir un ensayo sobre una novela

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