CONVIVIENDO CON EL TDAH

Objetivo Brindar a los padres pautas y estrategias en el manejo de la conducta

de su hijo.

Definición El trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es un

término específico que se refiere a un grupo de trastornos de origen
neurobiológico y es más frecuentes en niños que en niñas. Provoca en
el niño problemas familiares, sociales y académicos e implica
HIPERACTIVIDAD: Abandona su asiento en la clase o en otras
situaciones en que se espera que permanezca sentado. Corre o salta
excesivamente en situaciones en que es inapropiado hacerlo,
Dificultades para jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de
ocio. Mueve en exceso manos y pies o se remueve de su asiento.
IMPULSIVIDAD: le es difícil controlar su conducta, sus emociones y
pensamientos. • Precipita respuestas antes de haber sido completadas
las preguntas. • Dificultades para esperar su turno. • Interrumpe o se
“mete” en las actividades de otros (se entromete en conversaciones o
juegos).
FALTA DE TENCIÓN: Dificultades para mantener la atención en tareas o
en actividades de juego, Parece no escuchar cuando se le habla
directamente, No sigue instrucciones y no finaliza tareas escolares,
encargos u obligaciones en el centro de trabajo, se distrae facilmente

¿Qué pueden hacer los padres ante esto?

Los padres pueden y deben tener estrategias que ayuden y faciliten que su hijo aprenda a:

Darle estructura Los padres pueden ayudar a su hijo a manejar

su vida más fácilmente cuando tienen una
Estrategias agenda que seguir. Tener actividades
específicas para tiempos específicos
diariamente, tales como levantarse, comer,
jugar, hacer la tarea e ir a la cama, hacen sentir
al niño más en control sobre su vida. Los
padres deben pegar la agenda en el
refrigerador o en el pizarrón de boletines
familiares (si existe alguno en la casa) para que
el niño pueda acudir a él como referencia
Mantener reglas Los padres deben explicar cuáles son las reglas,
básicas en casa qué se espera del niño, y cuáles serán las
consecuencias de romper las reglas. Las reglas
deben estar documentadas y los resultados de
romperlas deben ser claros. En suma, los
padres deberían asegurarse que su hijo
entendió completamente lo que se espera de
él. Hablándole claro, con la voz calmada,
expresarle lo que se requiere que haga. El niño
debe repetir las instrucciones.
Reforzar el buen el reforzamiento positivo en el salón y en casa
comportamiento ayudarán al niño a dar el salto, lo cual lo hará
más entusiasta.
Hacer las tareas largas Las tareas que se encargan para hacer en casa,
más manejables se dificultan más para los niños con TDAH.
Dividir la tarea en partes más pequeñas, y
tener más descansos, sirve para que no vean el
trabajo como una montaña insuperable.
Papá y mamá deben El niño siente seguridad al saber que sus
ser siempre un padres están de acuerdo en la forma de
equipo. educar, ya que si mamá dice una cosa y papá
otra se confunde más o aprende a manipular.
Esto es importante aún cuando los padres
estén separados.
La relación padre- No hay nada más importante que tener una
hijo, madre- hijo es buena relación con su hijo. La relación no se
sagrada forma en un momento, es continua y debe
tener relaciones mutuas de: amor, caricias,
respeto, aceptación y atención.
OTRAS ESTRATEGIAS

Juegos que estimulen Juegos de memoria.

la atención • Repetición de cuentos.
• Escribir en máquina o computadora. • Juego
de dominó.
• Juego de cartas.
• Encuentra las diferencias.
• Visitar museos.
• Rompecabezas.
• Crucigramas.
• Ajedrez o cualquier otro juego de estrategia.
Juegos que controlen • Plastilina.
la hiperactividad • Jugar en la arena.
• Dibujar y pintar.
• Artes Marciales.
• Baile