EL SUJETO

El sujeto es la persona, animal o cosa de la que se está diciendo algo.

Ejemplo:
Mi hermano juega a la pelota

¿De quién se habla en esta oración?

Se habla de: mi hermano. Este es el sujeto.

Recuerda que el
sujeto puede estar
colocado al comienzo,
en medio o al final de
la oración.

Ejemplo:

Mi gato cazó ayer un pajarito

S

Ayer mi gato cazó un pajarito

S

Ayer un pajarito cazó mi gato

S

Núcleo del sujeto

En todos los sujetos hay una o más palabras que son las más importantes, las que
nombran directamente a la persona, animal o cosa de la que se habla, esta palabra
es la que denominamos núcleo del sujeto.

En nuestro lenguaje, existen solo dos tipos de palabras que pueden cumplir la
función de núcleo del sujeto: el sustantivo y el pronombre.

Clases del sujeto

De acuerdo a la cantidad de núcleos, los sujetos de las oraciones bimembres

pueden clasificarse en:

 Sujeto expreso: es aquel que aparece escrito en la oración

Ejemplo: La maestra, dictó la tarea.

* Sujeto simple (SS): tienen un sólo núcleo.

Ejemplo: El niño estudia historia.

* Sujeto compuesto (SC): tienen más de un núcleo.

Ejemplo: El niño y su compañero estudian historia.

El niño y su compañero y la maestra estudian historia.

 Sujeto tácito: En algunas oraciones se habla de un sujeto pero no aparece

en forma explícita. Aunque no figure en ella, la oración es bimembre y al
sujeto se lo llama tácito o desinencial.

Ejemplo: ( yo) Estudio durante la tarde

( nosotros ) Estudiamos en la biblioteca
( ellos, ellas) Estudian con interés

Los modificadores del sujeto

En el sujeto de una oración, además del núcleo, encontramos: al modificador

directo y al modificador indirecto.

El modificador directo: los constituyen dos clases de palabras: los artículos y los
adjetivos. Son aquellos que van unidos al núcleo directamente, o lo que es lo
mismo, sin preposiciones ni cualquier tipo de conector de por medio.

Por ejemplo:
El niño travieso juega en el jardín.
md n md
El núcleo del sujeto es niño y “El” y “travieso” son modificadores directos, ya que
influyen de manera “directa”, en ese núcleo (completan su idea).

El modificador indirecto: Es la palabra o palabras que se unen al núcleo

del sujeto a través de un enlace, llamado preposición.
Las preposiciones pueden ser:
a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, Hacia, hasta,
para, por, so, según, sin, sobre, tras.

Por ejemplo:
El gato de Micaela duerme en su cama.
n mi

Entre el núcleo del sujeto (gato) y la palabra que lo modifica, es decir, completa la
idea (Marina) hay un nexo que los une (de), por eso se llama “indirecto”, necesita
siempre de una preposición.

La hija del emperador, es preciosa.

n mi

Hay que aclarar que con la palabra “del” se sigue la misma regla de la preposición
ya que articula dos: “de el”, considerándola como tal.

Modificadores directos e indirectos pueden

Aparecer juntos en una misma oración, y
varios de ellos pueden hacerlo repetidamente.

EJERCICIOS

1) Subraya el núcleo del sujeto y escribe a la derecha la clase a la que

pertenece simple o compuesto
a. Luis, Andrés y Renato son buenos amigos. ___________

b. Las aves vuelan por el campo. ___________

c. Mi amigo trabaja en el hospital. ___________

d. Manuel, David y Mario son alumnos del sexto grado. ___________

e. La galleta de soda es agradable. ___________

f. Felipe y su papá se fueron de paseo. ___________

2) Escribe a la derecha los respectivos sujetos tácitos:

a. Estudiaré para ingeniero _____________________

b. Venceremos al otro equipo
c. No pudieron meter un gol
d. Comerás hoy con tu padrino
e. Llora por su pelota
f. Juega muy bien de arquero
g. Contó un chiste
h. Sin avisar viajaron a Chiclayo
i. Resolviste bien el problema
j. Canta muy bien el Himno Nacional
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

3) Subraya el sujeto y encierra el núcleo con un círculo.

a) Papá y mamá trabajan para su familia.

b) Juan y Enrique viajaran a Lima.

c) Son útiles escolares la regla y el borrador.

d) Mi tío y mi abuelo tienen una hermosa casa.

e) Los víveres duraron muy poco.

f) El lápiz tiene buena punta.

g) El buey y el asno son cuadrúpedos.

h) Huyeron cobardemente los soldados enemigos.

i) Jugaron toda la tarde los alumnos.

j) Los injustos se arrepintieron.

k) Ellos se quedaran castigados.

4) Reconoce el núcleo y los modificadores del sujeto.

a) Los nuevos caballos de carrera llegaron el domingo.

b) El ómnibus sin freno choco contra el semáforo.

c) Adorna nuestra casa ese jardín con flores.

d) Los policías de tránsito cumplen sus funciones.

e) Manco Cápac, fundador del imperio, es el primer inca.

f) Vallejo, el poeta del Perú profundo, nos llena de orgullo.

g) Me agrada el café con leche.

h) Los consejos de los padres orienta.

EL PREDICADO
 El predicado es la palabra o conjunto de palabras de una oración que
indica lo que hace o lo que se dice del sujeto

Ejemplo:
El espejo de mi cuarto está roto.

¿Qué se dice del espejo de mi cuarto? Que está roto.

Predicado: está roto.

Recuerda que la
acción va siempre
en el predicado.

Núcleo del predicado

El núcleo del predicado es siempre el verbo, ya que este es indispensable para

que exista un predicado, puede ir acompañado de varios tipos de complementos.

Ejemplo:

Felipe duerme la siesta los lunes

n

Los complementos del predicado:

Objeto Directo (OD): Precisa la significación del verbo y señala el ser, persona u
objeto en el cual recae directamente la acción verbal.
El objeto directo se reconoce haciendo la pregunta ¿Qué + verbo?

Ejemplos:
 Todos consiguieron entradas od
¿Qué consiguieron? entradas

Los estudiantes limpian sus carpetas od

¿Qué limpian? Sus carpetas

Objeto Indirecto (OI ): Es el ser en cuyo provecho o daño se ejecuta la acción del
verbo. Se reconoce mediante la pregunta ¿A quién + el verbo? ¿Para quién + el
verbo?

Ejemplos:

Escribiré una carta a mi prima. oi

¿A quién escribiré? a mi prima.

José dejó pases para los hinchas. oi

¿Para quién dejo?para los hinchas

EJERCICIOS
1) Identifica y encierra entre paréntesis el sujeto y subraya el predicado.

1. La niña lee un cuento.

2. Perdió el anillo en la fiesta la dama.

3. Gané un premio en el concurso.

4. Los guadalupanos somos responsables.

5. Raúl nació en Canadá.

6. Regaló un libro a su amigo.

7. Manuel y Oscar son paisanos.

8. Mis padres viajaron a Trujillo.

2) Completa las oraciones agregando un objeto directo.

 1. Mi mamá preparó _____________________________________

2. Los obreros de construcción civil edificaron _________________

3. Las muchachas arreglaron ______________________________

4. El público escuchó atentamente __________________________

5. La feria atrajo ________________________________________

6. La policía detuvo _____________________________________

7. Tu amigo nos enseño __________________________________

8. La señora del kiosco vende _____________________________

9. La maestra entregó ___________________________________

10. Las delegaciones lucieron _______________________________

3) Concluye la oración agregando un objeto indirecto.

1. El cantante dedico la canción ____________________________

2. Los políticos ofrecieron viviendas _________________________

3. El cartero dejó una nota ________________________________

4. La asociación de padre de familia donó carpetas _____________

5. Lucy compró un regalo _________________________________

6. Los soldados rindieron homenaje _________________________

7. Todos pedimos disculpas _______________________________

8. El sastre confeccionó un terno___________________________

9. La señora sirvió una taza de café ________________________

10. El padrino regaló chompas ______________________________

4) Indica y subraya el núcleo del predicado, el objeto directo o el objeto

indirecto en las siguientes oraciones:

1. Arrojó flores a la tribuna.

2. Conseguí un lápiz para ti.

3. La florista vende rosas rojas.

 4. El equipo ganó dos partidos a los visitantes.

5. El director le perdonó la falta.

6. Elías tomó gustosamente la gaseosa.

7. Los hijos aman a sus padres.

8. Obtuvo el premio para María.

9. El árbitro detuvo al jugador.

10. La alumna dedicó una canción para su profesora.

5) Subraya sólo el predicado y con dos rayas su núcleo.

a. El sabio piensa siempre todo lo que dice.

b. La crueldad es la fuerza de los cobardes.

c. El trabajo aleja de nosotros el tedio, el vicio y la miseria.

d. La alegría es hermana de la salud.

e. Los ojos no sirven de nada a un cerebro ciego.

EL ADJETIVO
 El adjetivo es una parte de la oración que acompaña al sustantivo o
nombre para calificarlo; las palabras que usamos para referirnos a las
cualidades de las cosas se llaman adjetivos.

Ejemplo:
La pelota pequeña

Pequeña es la característica de la pelota

RECUERDA
Los adjetivos
determinan al sustantivo
ya que resaltan alguna
de sus características

Grados del adjetivo:

Los adjetivos pueden expresar las cualidades de los sustantivos con

mayor o menor intensidad. A esta variación de intensidad la llamamos grado
del adjetivo.

Grados del Adjetivo

Grado Definición

El adjetivo aparece tal y como es en su forma normal (grande,

Positivo
bueno).

Comparati De Superioridad: Más grande que.

vo
De Igualdad: Tan grande como, Igual de grande que.
 De Inferioridad: Menos grande que

Expresa una cualidad en su más alto grado, y puede ser:

Absoluto: El grado máximo, sin tener en cuenta otro objeto.

Superlativ
Muy grande o grandísimo.
o

Relativo: El grado máximo, teniendo en cuenta el resto del grupo al

que pertenece. El más grande de la ciudad.

Adjetivos Determinativos:

Los adjetivos determinativos determinan al nombre, señalando su número, orden,

pertenencia, situación, etc.
Acompañan al sustantivo, sin decir de él ninguna cualidad.

Recuerda:
 Siempre concuerdan en género y número con el sustantivo al que acompañan.
 Pueden ir delante o detrás del sustantivo al que acompañan.
Por ejemplo:
Este niño - El niño este.

Clases de adjetivos determinantes

a) Los demostrativos
Son palabras que expresan cercanía, distancia media o lejanía de los seres respecto
del hablante.

Ejemplos:

Esta casa es blanca. indica cercanía del objeto.

Esa casa es blanca indica distancia media del objeto.
Aquella casa es blanca indica más lejanía del objeto
b) Los posesivos
Son los adjetivos que indican pertenencia o posesión.

Ejemplos:
Mi teléfono vuestra amiga su cartera tu familia

Los adjetivos posesivos son:

SINGULAR PLURAL

Mi, mío, tu, tuyo Mis, míos, tus, tuyos

MASCULINO
Su, suyo, nuestro Sus, suyos, nuestros

Mi, mía, tuya Mis, mías, tuyas

FEMENINO
Su, suya, nuestra Sus, suyas, nuestras

c) Los adjetivos numerales.

Los adjetivos numerales se dividen en cardinales, ordinales, múltiplos
y partitivos.
 Los numerales cardinales expresan una cantidad exacta y preceden al
sustantivo.
 Ejemplo: Tres famosos cantantes actuarán en Madrid este año.

 Los numerales ordinales señalan el orden que ocupa el nombre dentro de

una serie.

Ejemplo: El Quinto Centenario se celebró con fastuosidad.

 Los numerales partitivos indican fracciones. La única forma propia es medio.

Los demás se forman con el cardinal correspondiente más el sufijo -avo.
Ejemplo: dieciseisavo.

 Los múltiplos indican multiplicación. Son usuales doble, triple, cuádruple.

 Ejemplo: Doble porción salto triple
cuádruple premio

d) Los adjetivos indefinidos.

 Expresan una cantidad imprecisa (mucho, poco, bastante, demasiado).

Ejemplo: Varias cosas muchos obreros pocas noticias

 Afirman o niegan la existencia de algo. (algún, ningún )

Ejemplo: algunas veces algún alumno ningún carro

EJERCICIOS

1) Subraya los adjetivos calificativos de las siguientes oraciones e indica

en que grado se encuentran.

a) El día estuvo soleado ______________________________

b) Raúl es más alto que Alberto ______________________________

c) Fátima es inteligentísima ______________________________

d) Mi mamá es tan engreidora como la tuya ______________________

2) Completa los espacios en blanco utilizando el adjetivo más conveniente

del recuadro.

Hermosos - Una _____________ noche no podrá dormir.

Veloz - Un auto _____________ ganó la carrera.
Interesante - Un _____________ insecto se paro en la ventana.
Larga - Unos _____________ gladiolos adornaban la capilla.
Enorme - Estoy leyendo un _____________ libro.
Pequeño - Un _____________ elefante se escapó del circo.

3) Forma el Superlativo de los siguientes adjetivos, agregando la

terminación isima o usando la palabra muy.
 Superlativo

El carro rojo __________________________

El hombre fuerte __________________________

María es alta __________________________

El cuadro es antiguo __________________________

4) Completa las oraciones con Adjetivos comparativos usando: más, que,

menos, tan, como.

Ejemplo
- Pedro es tan alto como su hermano

 Mi hermana es __________ responsable __________ yo.

 La mazamorra es __________ dulce __________ el arroz con leche.
 La asignatura de comunicación integral es __________ fácil __________ lógico
matemática.

5) Completa cada expresión con un adjetivo demostrativo.

 _________________ estrellas son bellas.

 _________________ silla está muy sucia.
 _________________ medalla vas a recibir.
 _________________ diploma te voy a entregar.
 _________________ barco está hundiéndose.
 _________________ toros son muy bravos.
 _________________ cometa está cayéndose.

6) En las siguientes oraciones subraya los adjetivos determinantes

posesivos.

1. Mi abuelita es muy alegre y conversadora.

 2. Estos libros de inglés son míos.

3. Recuerda que tu alimentación debe ser balanceada.

4. Todos sus amigos llegaron a saludarlo.

5. Mis camisas están limpias.

6. Recogí tus libros.

7. Traje tu lonchera.

8. Tus flores son bellas.

9. Subieron nuestras maletas.

10. Me prestas tu casaca.

7) Completa las oraciones con adjetivos determinantes numerales.

 En………………………………………………lugar quiero decirte que te extraño

mucho.
 Cuando cumpla………………………………años obtendré mi documento de
identidad.
 Tengo tanto hambre que me comería la……………………………………del pastel.
 La oficina de mi papá está en el……………………………………………..piso.
 Corrieron ………………………………………………………………..caballos

 Contamos…………………………………………………..….árboles en fila.
 Mi tío vive en el……………………………………………piso del edificio.
 El atleta llegó en…………………………………………………………….lugar.
 Comimos………………………………………………..ración de pollo.
 Pedro ocupó el……………………………………….puesto en la calificación.

8) Completa las oraciones con adjetivos determinantes indefinidos.

1. __________________ niña será premiada.

2. __________________ persona embriagada ingresará.

3. __________________ blusa más bonita debes comprar.

 4. Una revista __________________ no debes leer.

5. __________________ puedes ir de paseo.

6. Leímos __________________ cuentos peruanos.

7. __________________ alumnos llegaron tarde al colegio.

8. __________________ niños son estudiosos.

9. __________________ trabajadores no fueron a trabajar.

10.__________________ padres de familia no vinieron a la reunión.

LA PREPOSICIÓN

Las preposiciones son palabras de enlace que como son invariables no

representan cambios de género ni número.

Entonces la preposición une una palabra con otra que completa y determina el
significado de la primera.
Ejemplos:
Flor de papel. Fresa con chocolate
 RECUERDA
La preposición une una palabra con otra que
completa y determina el significado de la
primera

Las preposiciones tienen diferentes significados. La preposición expresa

una idea sobre el tipo de relación que establece, en muchos casos, su significado
depende de las palabras que une.

 La preposición “a” puede señalar:

Dirección : Mi amigo se va a España
Tiempo : Me despierto a las siete
Causa : A pedido de tu madre

 La preposición “de” puede indicar:

Propiedad : Libro de Antonio
Material : Vestido de seda
Origen : El café de Colombia

 La preposición “por” puede indicar:

Medio : Se comunica por correo electrónico
Tiempo aproximado : Por aquellos días vino a casa
Tránsito por un lugar : Viene por la ruta indicada

Las preposiciones son:

a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por,
según, sin, sobre, tras.
LAS CONJUNCIONES
Las conjunciones son palabras invariables que sirven para unir dos palabras.

Las conjunciones son:

y, e, ni, que, o, u, ya, bien, pero, más, sino, aunque, luego, así, con que, porque,
puesto que, ya que.

Clases de conjunciones:

CLASE SIGNIFICADO CONJUNCIÓN

Copulativas Dan idea de suma o acumulación y ,e, ni

Adversativas Dan idea de contraposición Pero, sino

Disyuntivas Dan idea de opción o, u

EJERCICIOS

1) Escribe la preposición correcta:

Este regalo es ______________________Juan.

Tengo que hacer ejercicios _______________ mejorar mi español.

Quiero saber __________________ qué la tierra gira alrededor del sol.

Voy a pagar 2€ ________________________ el café con leche.

No encuentro mi llave. Tengo que entrar ________________la ventana.

Todavía no consigo un sofá ____________________ mi departamento.

Esta tarjeta está hecha ____________________________ Carla.

El libro de arena" fue escrito __________________ Jorge Luís Borges.

Voy a pasear _______________________ la calle Florida.

A las 8 de la mañana salgo ___________________ el trabajo.

2) Selecciona la opción correcta:

1. El coche giró y se dirigió.... la plaza. ( ) hacia ( ) hasta

2. He comprado este disco .... Pepe ( )para ( ) por
3. He dejado las llaves .... la mesa ( )sobre ( )entre
4. Estuve trabajando.... la medianoche. ( )durante ( ) hasta
5. Mi casa está…. la boca del metro. ( )en ( )junto a
6. La carne estaba tan dura que no se podía cortar ni………... el cuchillo.
( ) con ( )por

3) Subraya las preposiciones y conjunciones que hay en este texto y

clasifícalas:

Luisa, María e Irene son amigas desde pequeñas. Han formado un grupo

llamado Ayuda Solidaria y, aunque a veces tienen poco tiempo, trabajan

por la paz y para los demás.

4) Decide cuándo usar “por” o “para”:

Carta de Auristela a Pancracio

Querido Pancracio:
Te escribo ahora porque esta semana pasada no tuve tiempo
_______ hacerlo. ________poco te escribo ayer, pero no lo hice. Te
diré que el sábado pasado yo estaba caminando __________el centro
comercial y, como ya estaba allí, decidí entrar a la librería.
Cuando entré, _______ poco me caigo al tropezar con un niño que salió
corriendo. ¡Menos mal que no me caí! Me hubiera dado mucha
vergüenza haberme caído en público. En fin, entré y compré un libro
________ ti. El libro fue escrito _________Rigoberta Menchú y creo que
te va a gustar. Le di un vistazo, pero yo no creo que esté escrito
_________ personas como yo que se deprimen tan rápido.
Ya sé que __________ mucha gente, es un libro excelente pero prefiero
no leerlo. Espero que te guste. Recibe un abrazo de tu amiga,
Auristela
5) Completa las frases con la preposición correcta.

1. ¿______________ quién es este abrigo?

2. En Navidad me voy ___________________España.
3. ____________la segunda página hay un comentario muy interesante.
4. _______________mayo vienen mis padres.
5. ¿Vienes __________________la piscina con nosotros?
6. ¿__________________ qué sirve eso?
7. ¿Está Jaime ______________casa?
8. A mí me parece que esos zapatos son __________plástico.
9. ¿_____________ qué no quieres venir.
10. Pues, yo no conozco _______________Juan.
11. Vivo ______________Madrid.
12. Creo que __________ el centro hay una librería bastante grande.
13. Mañana mismo te envío las fotocopias ________________correo.
14. Mi cumpleaños es el veintitrés _______________junio.
15. Fue asesinado __________________un grupo de paramilitares.

6) Escribe una preposición que relaciona o sirva de enlace

a. Salió ............. zapatillas g. Estudié ............. Chile
b. Viajamos ............. Chiclayo h. Lo hago ............. mis padres
c. Usa el gorro ............. la cabeza i. Cenaré............. mis amigos
d. Vienen ............. la escuela j. Están aquí ............ las nueve
e. Lo compré ............. tu abuelo k. Quedo ............. las rejas
f. Caminamos ............. la lluvia l. Se arrodillo ............. el altar

7) Completa las líneas punteadas escribiendo las preposiciones adecuadas.

a. Mis padres viajaron ............. Chile ............ Chimbote.

b. El regalo forrado ............ amarillo es ........... mi tía.

c. Te sientes orgulloso ............ tener buenos amigos.

d. Amigos .............. favor acérquense ............. la mesa.

e. Trabajé ............. descanso .............. el día y ........... noche.

f. Mi tío compro una camisa ............... cincuenta soles.

g. Los siete enanitos querían mucho ……....... blanca nieves.

 h. El ave .............. plumas no puede volar.

i. Vino .............. su hermano pero se fue sola.

j. Viajó de noche ................ Trujillo ……........ Chimbote.

8) Completa las oraciones usando las preposiciones del recuadro.

a. Mi amigo camina ____________ toda la ciudad.

En
b. Antonio se fue ___________ de la cena. Ante

c. La policía está __________ los pasos del delincuente. Por

Tras
d. Mi primo Juan viajará __________ ese avión.
Después
e. El alumno Ángel se presentó __________ el director.

EL VERBO

El verbo es la palabra que indica una acción o un estado de los seres

o cosas.

RECUERDA
El verbo funciona como núcleo
del predicado (NP)
LOS TIEMPOS FUNDAMENTALES DEL VERBO:
El tiempo nos da la idea de cuándo se realiza la acción del verbo, ahora, en el
pasado o en el futuro. Los tiempos fundamentales del verbo son 3: Pasado,
Presente, Futuro.

Puede estar en:

- Tiempo Pasado: Es cuando la acción del verbo ya se realizó (AYER)
Ejemplo:
Mi padre trabajó en Petro Perú.

- Tiempo Presente: Es cuando la acción del verbo se está realizando

(HOY)

Ejemplo:
Mi Padre trabaja en Petro Perú.

- Tiempo Futuro: Es cuando la acción del verbo todavía no se

realiza. (MAÑANA)
Ejemplo:
Mi padre trabajará en Petro Perú.

Ejemplo de conjugación en los tres tiempos:

CONJUGACIÓN DEL VERBO ESTUDIAR

TIEMPOS
PERSONAS
Presente Pasado Futuro
Yo Estudio Estudié Estudiaré
Tú Estudias Estudiaste Estudiarás
El Estudia Estudió Estudiará
Nosotros Estudiamos Estudiamos Estudiaremos
Vosotros Estudiáis Estudiasteis Estudiaréis
Ellos Estudian Estudiaron Estudiarán
 FORMAS DEL VERBO: Los verbos tiene dos formas: Simples y
compuestas.

A. La forma simple.- Formado por una sola palabra.

Ejemplo:
Carlos trabaja Yo también bailé

B. La forma compuesta.- Esta formado por el verbo haber (verbo auxiliar) y

otro verbo (verbo principal).
Formado por 2 palabras:
Ejemplo:
Carlos ha trabajado Ella ha ganado el concurso

EJERCICIOS

1 . Transforma estas oraciones de manera que expresen tiempo presente

y tiempo futuro

¿Fuiste al colegio? Presente : ¿Vas al

colegio?
Futuro : ¿Irás al
colegio?
*Estuvimos en la casa ........................................................

........................................................

*Volví pronto ........................................................

.........................................................

*El avión aterrizó a la hora .........................................................

.........................................................

*Yo anoté el gol del triunfo .........................................................

.........................................................

*Los pasajeros se .........................................................

encontraron
con sus familiares. .........................................................
2. Completa las oraciones con el verbo y el tiempo
que se indica:

a. Los chinos _inventaron__ la pólvora. (inventar – pasado)

b. El público ____________ al cantante. (ovacionar - pasado)

c. Migue Grau ___________ en Angamos. (morir - pasado)

d. Los niños ____________ en el patio. (jugar - presente)

e. La maestra __________ los exámenes. (revisar - futuro)

f. Mi amigo ___________ su libro. (extraviar - pasado)

g. El payaso __________ la fiesta. (alegrar - presente)

h. Juan ___________ su casa. (pintar - presente)

i. El colegio __________ su aniversario. (festejar - futuro)

j. El sastre __________ la cintura. (medir - presente)

k. Mis padres _________ a visitarme. (venir - futuro)

3. Subraya el verbo en cada oración y coloca dentro del paréntesis (S) si es

simple o (C) si es compuesta.

a. El caballo está corriendo. ( )

b. Mi hermano está tocando el piano. ( )

c. Oscar y Esther habían bailado marinera. ( )

d. El niño había abandonado su juguete. ( )

e. El caballo relincha asustado. ( )

f. Nosotros subimos la montaña. ( )

g. Manuel viaja a Tacna. ( )

h. Pepe bebe refresco. ( )

4. Subraya con azul las oraciones que tienen un solo verbo y con rojo las
que tienen dos.
 1. Marcela practica la marinera en la Escuela de Danzas del Perú.

2. Laura ha cantado un lindo vals en su colegio.

3. los niños han logrado el primer puesto en el concurso de danzas.

4. Ese bailarín tiene la mejor vestimenta del concurso.

5. Rosita había cenado con su madrina María.

6. Antonia cenó con sus padres.

7. Mi tío trabajó en el hospital.

5. Conjuga con el verbo cantar completando el siguiente cuadro

TIEMPOS
PERSONAS
Presente Pasado Futuro
Yo
Tú
El
Nosotros
Vosotros
Ellos

6. Escribe el verbo que le corresponde a cada oración.

 Luis ____________________ por teléfono.

 El león ___________________ en lo alto.

 La gallina ______________________en el corral.

 Los alumnos de mi colegio ____________________ a la playa.

 El general don José de San Martín __________________ la independencia del

Perú.

 Andrés y Pedro ___________________enfermos en el hospital.

  Mi papá _____________________un lindo televisor.

 Las flores ___________________ el ambiente.

 El motor _______________ perfectamente.

 El dinero ________________ muchos problemas.

 Mucho humo ____________ el ambiente.

 Los andinistas _______________ el Huascarán.

 Esa fábrica _______________ harina de pescado.

7. Reconoce y subraya el verbo en cada una de las siguientes oraciones;

luego escribe al lado el número y persona del verbo identificado.
número – persona
a) La brisa refrescaba aquel ambiente

b) Iré el domingo al cine

c) Tú no haces gimnasia

d) Practicaré voley en el verano

e) Ustedes viajarán a Huaraz

f) El niño y su perro saltaron

8 . En los espacios en blanco, escribe el verbo que corresponda en

cada
oración. Anota, luego el tiempo en que se hallan.

Los incas alcanzaron un alto nivel cultural (T.Pasado) (alcanzar)

a) El río el campo.
(recorrer)

b) Tal vez ella esa fecha

(recordar)

c) ¿ nosotros al
estadio?
(ir)

d) Si tiempo esta obra interesante

(tener) (leer)
e) Willy hijas mellizas
(tener)

f) Mis amigos agradables y entretenidos

(ser)

g) Él no a qué hora vendría

(avisar