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SAN ROMAN – JULIACA

ANEXO N° 01
INFORME DE LOGROS DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS:
Nombres y Apellidos del Estudiante: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....
CEBE/I.E. Inclusiva: …………………………………………………………………………………………………..…………………. Grado: ………………………………………….. Edad: …..………………………………..
Docente de Aula/ Docente SAANEE: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......

2. LOGROS DE APRENDIZAJE:
Área Indicadores de Logro Adaptaciones realizadas (¿Qué elementos se adaptaron?)
COMUNICACIÓN INTEGRAL
LÓGICO MATEMÁTICO
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y AMBIENTE

3. SUGERENCIAS:
………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....................
………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....................

SITUACIÓN FINAL:
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ANEXO N° 02
INFORME CONSOLIDADO
ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA
FESTIVAL DE TALENTOS
“SI SE PUEDE”
DETECCIÓN DE NNEE
CAPACITACIONES
SENSIBILIZACIÓN Y
DIFUSIÓN
TRABAJO CON
FAMILIAS

ANEXO N° 03
INTERVENCIÓN DE PROFESIONALES NO DOCENTES
ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA
A NIVEL DE LOS
ESTUDIANTES
A NIVEL DE LOS
DOCENTES DE AULA
A NIVEL DE
INSTITUCIONES
INCLUSIVAS
A NIVEL DE PP FF
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ANEXO N° 04
INFORME CONSOLIDADO DE COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2015

NIVEL: I.EI. N°320 I LUGAR: Urbanización Santa Catalina UGEL: SAN ROMAN
LOGRO ALCANZADO LECCIONES SUGERENCIAS DE
COMPROMISO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS Cuantita DIFICULTADES
Cualitativo
tivo %
APRENDIDAS MEJORA 2016
01: - Buen inicio del año - Planificación - se ha logrado - Algunos padres -Los padres de - Incrementar
Progreso anual del aprendizaje de
todas y todos los estudiantes. Escolar 2015: oportuna entre la sensibilizar y de familia con familia deben de estrategias de
(Avance curricular, logros de
aprendizaje)
actividad de Dirección, comprometer bajo nivel de darse tiempo para juegos para
recepción de docentes y padres a los padres estudios lo que estar mas tiempo incrementar el
estudiantes y de familia, de familia en limita el apoyo con sus hijos nivel de
docentes. sensibilizando a la educación 98 hacia sus hijos. menores aprendizaje de los
los padres de de sus hijos niños.
familia en la
Escuela de Padres
02: - Matricula oportuna - Sensibilización a -Una alumna Padres de familia - Niños Niñas -Planificar nuevas
Retención anual e interanual de los
estudiantes y sin padres de trasladado por con dificultades satisfechos y estrategias de
condicionamientos familiasobre la motivos de económicas felices en un aprendizaje según
de pago de cuotas importancia de cambio emigran a adecuado los ritmos y estilos
voluntarias de educación inicial domiciliario lo distintos lugares ambiente escolar de aprendizajes
APAFA. que indica un en busca de de los Niños y
índice oportunidades Niñas
- Reunión de análisis 95
satisfactorio laborales.
sobre porcentaje de -Dialogo
en la
estudiantes que no retención de permanente con
acceden al nivel padres de familia.
estudiantes.
inicial
03: -Cumplimiento de las -Reuniones de - Al finalizar el -Estudiantes con El cumplimiento -Plantear un
Cumplimiento de la calendarización
planificada por la II EE públicas y horas efectivas en el sensibilización a la año lectivo se tardanzas y de la horario de
privadas
aula comunidad logró alcanzar permisos por calendarización ingreso, adecuado
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-Elaboración de la educativa sobre el las 905 horas motivos de garantiza el a las necesidades
recalendarización en cumplimiento de de trabajo enfermedad cumplimiento de de las niñas y
el mes de la calendarización pedagógico la horas efectivas niños que
septiembre por 98% de la labor garanticen las
incidencias del educativa horas
FENÓMENO DE programadas.
ELNIÑO.
04: -Taller para la - Dialogo Padres de - Personal - Recuperación de - Recuperar al
Uso pedagógico del tiempo en las
sesiones de aprendizaje de IIEE elaboración de la permanente con familia Directivo con actividades de 100% las
públicas
(Monitoreo MINEDU, DREP, UGEL)
calendarización. el personal respetan el sección a cargo, poca importancia actividades extra
docente. horario de presentes en para integrarla al curriculares e
- actualización aprendizaje en reuniones de tiempo en horas integrarlas al
docente de parte de - Se establece un el aula UGEL. En horas efectivas de tiempo en horas
la UGEL. horario adecuado pedagógicas. aprendizaje. efectivas de
para la visita de - Se logró 3
- Elaboración del aprendizaje.
padres de familia visitas de - Perdida de
Plan de monitoreo y no perjudicar la acompañamie tiempo en la - Sugerir que el
interno. 90
hora pedagógica nto en aula demora de los programa Qali
-Cumplimiento de en el aula. durante el desayunos Warma entregue
tres visitas de año. escolares. los desayunos ya
- trabajo en preparados, listos
monitoreo de parte equipo para la .
de la UGEL San para que
elaboración de las consuman los
Román. sesiones de inter estudiantes
aprendizaje.
05: -Aplicación de la lista -uso de - Buen - dificultades en el - El trabajo en - Se sigan
Uso de herramientas pedagógicas por
los profesores en las sesiones de de cotejo de entrada estrategias de porcentaje de uso de equipo garantiza programando los
aprendizaje en IIEE públicas
(Monitoreo MINEDU, DREP, UGEL)
juegos Docentes que herramientas logros talleres para
.Visitas programadas tradicionales para utilizan Rutas pedagógicas significativos. docentes acerca
por especialistas de aplicar la liosta de de del uso de
la UGEL
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Cumplimiento del cotejo Aprendizaje herramientas

plan de monito. durante la pedagógicas.
programación
y ejecución de 90
sesiones de
aprendizaje
06: - elaboración de - Llegada -Docentes - El uso adecuado -G gestionar
Uso de materiales y recursos
educativos durante las sesiones de material educativo oportuna del utilizan del material mayor cantidad de
aprendizaje en IIEE públicas - Poca cantidad de
(Monitoreo MINEDU, DREP, UGEL)
con participación de material adecuadamen educativo material
padres de familia. educativo. te el material anaqueles para la garantiza su educativo.
exhibición del
existente en la durabilidad y
- Reuniones de - Actividad de I.E. según la material mayor tiempo de - Adquirir más
sensibilización para reciclaje y existente. anaqueles y/o
elaboración uso en los
el buen uso de los elaboración de de sus aprendizajes de estantes para la
materiales material 90 conservación dl
sesiones de los estudiantes.
educativo. material
Aprendizaje. educativo.
07: -Conformación del - Sensibilización - Elaboración - Ausencia de - Buen porcentaje -Desarrollo de 01
Gestión del clima escolar en IIEE
públicas y privadas (Incidencias comité de Tutoría. para el del plan de buenas relaciones de hogares bien actividad de
ocurridas atención, seguimiento y
cierre en el SISEVE)
cumplimiento de tutoría en familiares en establecidos, Escuela de Padres
-Elaboración del Plan las funciones del aula. algunos hogares niñas y niños con motivo de
de Tutoría. comité de tutoría (presencia de buenos y Aniversario del
-Presencia 95 VIOLENCIA saludables. Plantel.
Institución Educativa nula de casos
registrado en SISEVE. FAMILIAR)
de bullying - Programación de
entre actividades de
estudiantes y tutoría con
docentes participación de
estudiantes. profesionales en
Psicología entre
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otros.
08: - Taller de - Trabajo en - Participación - Pocos recursos - El cumplimiento - Buscar la
Implementación del PAT en IIEE
públicas fortalecimiento para equipo para la activa en la económicos para de las actividades Participación
(Actividades ejecutadas en el año
escolar 2015)
la elaboración del elaboración del elaboración viabilizar la del PAT garantiza plena de los
PAT. Plan Anual de del PAT y su elaboración del una buena gestión Padres de familia
trabajo. aplicación por PAT de los agentes en la elaboración
- Reuniones de parte de los educativos en la del PAT.
sensibilización para agentes . Inasistencia de búsqueda del
el buen uso de los algunos Padres de
educativos de aprendizaje
materiales familia.
la Institución 90 integral del
educativa. educando.
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ANEXO N° 05

CUADRO DE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA DEL 2015 ESCOLARIZADO Y NO ESCOLARIZADO I Y II CICLO COMO CORRESPONDA

1. DATOS INFORMATIVOS:
DRE PUNO
UGEL:
2. INFORMACIÓN ESPECÍFICA:
PRIMER CICLO
N° DE AULAS N° DE DOCENTES POR AULA N° DE ALUMNOS
UGEL 0 a 1 año 2 años TOTAL TOTAL
0 a 1 año 2 años TOTAL 0 a 1 año 2 años TOTAL T T
H M H M H M

TOTAL

SEGUNDO CICLO
N° DE AULAS N° DE DOCENTES POR AULA N° DE ALUMNOS
UGEL 3 años T 4 años T 5 años T TOTAL TOTAL
3 años 4 años 5 años TOTAL 3 años 4 años 5 años TOTAL
H M H M H M H M

TOTAL

NO ESCOLARIZADO
PIET, SET.
N° DE SET N° DE PEC POR SET N° DE ALUMNOS
UGEL 0 años T 1 años T 2 años T TOTAL TOTAL
0 años 1 años 2 años TOTAL 0 años 1 años 2 años TOTAL
H M H M H M H M

TOTAL

PRONOEI
N° DE PRONOEIS N° DE PEC POR PRONOEIS N° DE ALUMNOS
UGEL 3 años T 4 años T 5 años T TOTAL TOTAL
3 años 4 años 5 años TOTAL 3 años 4 años 5 años TOTAL
H M H M H M H M

TOTAL
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ANEXO N° 06

INFORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE REDES EDUCATIVAS

1. DATOS INFORMATIVOS:
DRE PUNO
UGEL:
2. INFORMACIÓN ESPECÍFICA:
N° RED TRABAJO ESPECÍFICO NIVEL INICIAL FORTALEZAS DEBILIDADES

OBSERVACIONES : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

SUGERENCIAS : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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ANEXO N° 07

CUADRO COMPARATIVO DE ATENCIÓN POR UGEL

1. DATOS INFORMATIVOS:
DRE PUNO
UGEL:
2. INFORMACIÓN ESPECÍFICA:

POBLACIÓN INFANTIL POR DISTRITO Y COMPARACIÓN DE ATENDIDOS Y

POBLACIÓN INFANTIL
PROVINCIA DE 0 A 5 AÑOS (DATOS INEI) NO ATENDIDOS
ATENDIDA EN II EE/PRONOEI
UGEL  0 A 2 AÑOS
(I CICLO y II CICLO) ATENDIDOS NO ATENDIDOS
 3 A 5 AÑOS
N % N % N % N % N % N %
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ANEXO N° 08

RESUMEN ESTADÍSTICO CONSOLIDADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: EBR/EBE/EBA 2015 (EFICIENCIA EDUCATIVA)

NIVEL: EDUCACIÓN PRIMARIA I. .P: N° 70 557 COLLANA LUGAR: CENTRO POBLADO DE COLLANA UGEL: SAN ROMÁN

TRASLADADOS .A OTRA
APROBADOS DESAPROBADOS REQ. RECUPER. RETIRADOS FALLECIDOS
GRADOS II.EE.
H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL
1ro 9 8 17
2do 4 6 10 1 1 2 1 1
3ro 6 5 11 2 2
4to 7 7 14
5to 8 3 11
6to 10 5 15
TOTAL

Nota: Este mismo formato la UGEL deberá remitir a la DREP en forma consolidada y por Distrito.
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ANEXO N° 09
INFORME DE LOS CINCO PRIMEROS PUESTOS 2015

IE .................................................... LUGAR: ........................................... DISTRITO: ........................................... UGEL: ............................................

N° APELLIDOS Y NOMBRES ORDEN DE MÉRITO NÚMERO DE CALIFICATIVOS PROMEDIO GENERAL

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ANEXO 10

DIRECCIÓN DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN EDUCACIÓN (DITE)

REPORTE DE BIENES DEL AIP/CRT DE LAS II.EE.

Las informaciones proporcionadas constituyen declaración jurada sujetos a control posterior.
I.- DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Nº y Nombre de la I.E. N° 70 557 COLLANA
Modalidad EBR ( X ) EBE ( ) EBA ( ) FECHA: 30-12-2015
Código de Local 464863 RED Nº : No pertenece
Inicial
Código Modular Primaria 0243279
Secundaria
Centro Poblado COLLANA
Ubicación Dirección Km. 17 vía Juliaca a Cabana
Distrito CABANA
TELÉFONO CORREO
EMAIL WEB
II. DATOS DE LOS RESPONSABLES DE LA GESTIÓN DEL AIP (llenar según el caso)
DIRECTOR Prof. CIPRIANO TICONA FLORES CORREO cticonaflores@hotmail.com
1. DAIP PRIMARIA: TM CORREO
RD DE DESIGNACIÓN RD .CONTRATO
2. DAIP PRIMARIA:TT CORREO
RD DE DESIGNACIÓN RD CONTRATO
3. DAIP SECUNDARIA TM CORREO
RD DE DESIGNACIÓN RD CONTRATO
4. DAIP SECUNDARIA T.T CORREO
RD DE DESIGNACIÓN RD CONTRATO
III. DATOS DE AIP/CRT (llenar según el caso)
CRT PRIMARIA SI ( ) NO ( ) INDEPENDIENTE ( ) MIXTO ( )
AIP PRIMARIA SI ( ) NO ( ) INDEPENDIENTE ( ) MIXTO ( )
AMBIENTE
CRT SECUNDARIA SI ( ) NO ( ) INDEPENDIENTE ( ) MIXTO ( )
AIP SECUNDARIA SI ( ) NO ( ) INDEPENDIENTE ( ) MIXTO ( )
IV. DATOS DE USUARIOS (llenar según el caso)
Nº DOCENTES INICIAL Nº DE ALUMNOS INICIAL DIRECT.
Nº DOCENT. PRIMARIA 6 Nº DE ALUMNOS PRIMARIA 83 ADMINT. 01
Nº DOCENT. SECUNDARIA Nº DE ALUMN. SECUNDARIA AUXILIARES
TOTAL 6 TOTAL 83 TOTAL 01
TOTAL GENERAL 90
V. ASPECTOS TÉCNICOS
1. CALIDAD DE ENERGÍA ELÉCTRICA BUENA ( ) REGULAR ( X ) MALA ( )
2. CALIDAD DE CABLEADO ELÉCTRICO BUENA ( ) REGULAR ( X ) MALA ( )
3. SISTEMA DE PROTECCIÓN ELÉCTRICA (Pozo Tierra) BUENA ( ) REGULAR ( ) MALA ( X )
4. SEGURIDAD DE AMBIENTES BUENA ( X ) REGULAR ( ) MALA ( )
5. UBICACIÓN DE AMBIENTES 1er piso( X ) 2do piso ( ) 3er piso ( )
6. DLS Bueno ( ) Regular ( ) Malo ( )
7. VIETEL BUENO ( ) Bueno ( ) Regular ( ) Malo ( )
8. VELOCIDAD A LA FECHA SUBIDA………………….. Kbps BAJADA …………………Kbps

VII. EQUIPAMIENTO DEL AIP/CRT: INICIAL ( ) PRIMARIA ( X ) SECUNDARIA ( ) EBA ( ) EBE( )

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PROCEDENCIA DE BIENES: MINEDU: MED / AUTOGESTIÓN: AUTOG.

OPERATIVAS NO OPERATIVAS TOTAL

MED AUTOG. MED AUTOG. MED AUTOG.

ACCESS POINT

SERVIDOR ESCUELA 01 01

SWITCH (CONCENTRADOR DE RED)

PC PERSONAL 04 04

LAPTOP XO 1.0 (VERDE) 17 17

LAPTOP XO 1.5 (AZUL)

LAPTOP (NETBOOK O NOTEBOOK)

PROYECTOR MULTIMEDIA 01 01

ECRAM (PANTALLA DE PROYECTOR)

IMPRESORA

IMPRESORA MULTIFUNCIONAL

SCANER

ESTABILIZADOR/UPS 02 02

TELEVISOR

DECODIFICADOR

REPRODUCTOR DVD

EQUIPO DE SONIDO 01 01

KIT ROBÓTICA

KIT ROBÓTICA EDUCATIVA WEDO

USB

PIZARRA ACRÍLICA

PUPITRES ( ) MESAS ( )

VENTILADOR

EXTRACTOR DE AIRE

AIRE ACONDICIONADO

OTROS

VIII. EQUIPAMIENTO DEL AIP/CRT: INICIAL ( ) PRIMARIA ( ) SECUNDARIA ( ) EBA ( ) EBE( )

OPERATIVAS NO OPERATIVAS TOTAL

MED AUTOG. MED AUTOG. MED AUTOG.

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ACCESS POINT

SERVIDOR ESCUELA

SWITCH (CONCENTRADOR DE RED)

PC PERSONAL

LAPTOP XO 1.0 (VERDE)

LAPTOP XO 1.5 (AZUL)

LAPTOP (NETBOOK O NOTEBOOK)

PROYECTOR MULTIMEDIA

ECRAM (PANTALLA DE PROYECTOR)

IMPRESORA

IMPRESORA MULTIFUNCIONAL

SCANER

ESTABILIZADOR/UPS

TELEVISOR

DECODIFICADOR

REPRODUCTOR DVD

EQUIPO DE SONIDO

KIT ROBÓTICA

KIT ROBÓTICA EDUCATIVA WEDO

USB

PIZARRA ACRÍLICA

PUPITRES ( ) MESAS ( )

VENTILADOR

EXTRACTOR DE AIRE

AIRE ACONDICIONADO

OTROS

IX. NECESIDADES BÁSICAS PARA EL 2016

Costo. Costo
Denominación de Bienes Unidad Cantidad Motivos
Unit. Total.
PC personal Unidad 16 1500.00 24 000.00 Implementación

Impresora multifuncional Unidad 01 2 500.00 2 500.00 Implementación

Scaner Unidad 01 800.00 800.00 Implementación

Estabilizadores Unidad 08 320.00 320.00 Implementación

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Televisor Unidad 01 2000.00 2000.00 Implementación

Reproductor DVD Unidad 01 500.00 500.00 Implementaci

………………………………………………………
Nombre y Apellidos del Aplicador

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
DIRECTOR (A):
Según RM N° 591-2014-MINEDU: Normas Técnicas para la Implementación de los Compromisos de Desempeño 2015
N° PERFIL DE PERUEDUCA
1 Director
2 Profesora de Aula
3 Profesor de Aula
4 Profesora de Aula
5 Profesora de Aula
6 Profesora de Aula
7 Personal de Servicio
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ANEXO 11
REPORTE DE DOCENTES REGISTRADOS EN PERUEDUCA
N° 70557 – COLLANA TELÉFONO 950834584
Prof. CIPRIANO TICONA FLORES CORREO cticonaflores@hotmail.com
Los directivos, docentes, auxiliares y administrativos deben estar registrados al 100%
(Llenar según el orden de prelación: Directivos, personal jerárquico, docentes, auxiliares y administrativos)
APELLIDOS Y NOMBRES NIVEL CARGO CONDICIÓN CORREO
TICONA FLORES, Cipriano IV DIRECTOR DESIGNADO ticonafloresc@gmail.com
QUISPE RAMOS, Cristina Nelly III PROFESORA DE AULA NOMBRADA Crisne-22@hotmail.com
FLORES MIRANDA, Ciro Félix III PROFESOR DE AULA NOMBRADO cirofloresm@gmail.com
CONDORI CARI, Soledad Patricia I PROFESORA DE AULA NOMBRADA Soledadcondoricari@hotmai.com
RAFAEL PACHECO, Nelly Isabel I PROFESORADE AULA NOMBRADA nellyrafael@hotmail.com
VILCA LIMA, Flor de Madddelyni G PROFESORA DE AULA CONTRATADA Florvillo8@gmail.com
GUTIERREZ RAMOS, Selma PERSONAL ADMINISTRATIVO NOMBRADA selmaguty@gmail.com