CONECTORES EN LA INVESTIGACION

Ejercicio Nº1
A veces se comprende poco lo esforzado, ............... lo creativo; ..............., se brinda
aceptación a aquello que sólo es imitación.
a) pero no - solo
b) es decir - en cuanto
c) entonces - luego
d) esto es - en cambio
e) mas no - por ello
Solución: La oración trata sobre la mayor importancia que a veces se otorga a lo que significa
imitación, es decir a la copia, lo manido y lo ya establecido, y se deja de lado o no se comprende todo
nuevo aporte. Se aprecia que en la parte hay una equivalencia entre lo esforzado y lo creativo, por lo
que deberíamos establecer un conector aclarativo como esto es. La segunda parte expresa una
oposición de ideas, una contradicción, el conector adecuado sería en cambio. Rpta. (d)

Ejercicio Nº2
La situación es bastante difícil ............... no me separaré de ustedes, .................
tenemos la posibilidad de plasmar una obra digna.
a) aunque - si
b) sin embargo - mas
c) no obstante - pero
d) pero - ya que
e) como - porque
Solución: El contexto alude a una situación complicada de muchos problemas, lo que no amilana
al personaje involucrado, sino que lo anima para poder lograr una obra muy grande. Por lo tanto, la
primera parte expresa una adversación y deberá ir el conector pero. La segunda parte explica la
causa de quedarse en una situación, por lo que irá el conector ya que. Rpta. (d)

Ejercicio Nº3
Antaño guardabas abundante alimento en tu despensa, ................ hogaño, ..............
se aprecian migajas.
a) ya que - sólo
b) es decir - ni
c) pero - sólo
d) y - también
e) por tanto - solo
Solución: La expresión connota una oposición de ideas. Se entiende que en el pasado existía una
situación de bonanza; en cambio, ahora se vive en medio de la escasez, lo cual se evidencia en la
falta de reservas. En consecuencia, el primer conector debe ser el adversativo pero. La segunda
parte nos detalla el hecho de no encontrar nada más que migajas, por lo que deberá ir el
adverbio sólo. Rpta. (c)

Ejercicio Nº4
Explicó al juez que asesinó a su víctima ................ quiso robarle, ................ las
pesquisas desmostraron que aquello era sólo un pretexto.
a) ya que - y
b) pero - luego
c) pues - asimismo
d) es decir - pero
e) porque-sin embargo
Solución: Se señala el contexto de un juicio, específicamente una declaración en la que se aprecia
una oposición de argumentos. En la primera parte, el acusado de las razones que lo llevaron a
asesinar, por lo que debería colocarse el conector causal porque. La segunda parte, como se dijo,
opone y refuta la declaración del asesino, por lo que se debe colocar el conector adversativo sin
embargo. Rpta. (e)

Ejercicio Nº5
Los buenos libros nos aportan de las debilidades .............. de los vicios que suelen
corromper nuestra mente ................. nuestros actos. a) o - por
b) como - aun
c) y - aunque
d) y - y
e) como - a fin de
Solución: La oración rescata la importancia de los libros dentro de nuestro desarrollo y que, a la
vez, son las herramientas con las cuales nos defenderemos frente a las amenazas del quehacer
diario, en especial de los vicios. Es decir, el libro aleja de los males porque nos muestra un real
panorama de nuestro entorno, nos aclara el pensamiento y nos fortifica con su contenido. En la
primera parte se hace una enumeración de las cosas negativas, por lo que irá el copulativo y. La
segunda parte implica una enumeración también de las consecuencias nefastas de los vicios, por
lo que se establece de igual manera el conector copulativo y. Rpta. (d)

Ejercicio Nº6
.............. progreso de la medicina moderna, un gran porcentaje de la población
peruana .............. del mundo sigue utilizando plantas medicinales.
a) No obstante del - o
b) Si bien del - hasta
c) A pesar del - y
d) Si del - como
e) A causa del - y
Solución: Según los datos establecidos en la oración, se nos muestra una concesión de ideas. La
medicina ha avanzado mucho en estos últimos años; sin embargo, muchos pobladores peruanos y
del mundo continúan confiando en la medicina natural, que por cierto a veces resulta ser más
efectiva. Entonces, el primer conector que debe establecerse es el concesivo a pesar del. El
segundo conector será copulativo y, pues se trata de establecer que tanto aquí, como en el resto
del mundo, se continúa utilizando plantas medicinales. Rpta. (c)

Ejercicio Nº7
La comida de los restaurantes presenta un buen aspecto ............... posee un sabor
exquisito, ................., lamentablemente, su costo es elevado.
a) si bien - y
b) y - pero
c) pero - aunque
d) y - además
e) por ello - porque
Solución: Se trata de caracterizar la comida de los restaurantes, dándole cualidades positivas en
cuanto a la forma, como el sabor; también se expresa una adversación de ideas, pues tanta belleza
no podrá ser adquirida fácilmente debido a su elevado precio. En conclusión, en la primera parte se
enumeran las características de la comida, por lo que deberá colocarse el conector y. Luego se
expresa la oposición mencionada, por lo que se establece el conector adversativo pero. Rpta. (b)

Ejercicio Nº8
................ te encuentres muy bien físicamente, no alcanzarás un estado óptimo
............... cuidas plenamente tu bienestar emocional..
a) Como - si no
b) Aun cuando - pues
c) A pesar de que - si
d) Si bien - por ello
e) Aunque - si no
Solución: Se presenta a una persona que tiene un estado de salud aceptable, pero que podría verse
perjudicada si descuida demasiado su estado de ánimo. Sabemos, pues, que la salud está
íntimamente ligada con el aspecto emocional de las personas. La primera parte de la oración
expresa una concesión, ya que el hecho de tener buena salud no impide que no pueda alcanzar un
mejor estado físico; así, ponemos el concesivo aunque; la segunda parte condiciona la salud física a
la emocional. por lo que se establece el condicional negativo si no. Rpta. (e)

Ejercicio Nº9
................. las inclemencias del tiempo, los aventureros continuaron su accidentado
viaje .................. debían llegar a tiempo.
a) Por - ya que
b) Ante - pues
c) A pesar de - como
d) No obstante - puesto que
e) Debido a - porque
Solución: La oración presenta a un grupo de aventureros que no se dejan vencer por las
inclemencias del tiempo; es decir, no se impide la acción principal que es la de continuar su viaje.
Por lo tanto, en la primera parte se establece el conector concesivo no obstante. En la segunda
línea se explica la razón por la que los viajeros no detienen su camino para poder llegar a tiempo. Se
establecerá, en consecuencia, el conector causal puesto que. Rpta. (d)

Ejercicio Nº10
Cuál si fueras un santo, te van alabando, .................. déjalos inmediatamente,
................... no son más que aduladores.
a) es decir - porque
b) más - por qué
c) más - sino
d) pero - pues
e) esto es - ya que
Solución: Se plantea en el ejercicio una situación muy común en la vida: la de los aduladores,
aquellas personas que simplemente lisonjean a otros con la finalidad de obtener algún favor o
beneficio. En la oración se recomienda dejar a esta clase de personas ya que no van a contribuir en
nada al desarrollo personal de uno. Entonces, en la primera parte se colocará el conector
adversativo pero, pues existe oposición entre las ideas. En el segundo espacio deberá colocarse el
conector causal pues, ya que se explica el motivo por el que se debe dejar a los lisonjeros. Rpta. (d)

Ejercicio Nº11
Confió la educación de sus hijos a un hombre conocedor; .................,
desafortunadamente, no sabía lo que era la virtud ................ el vicio.
a) y - con
b) pero - ni
c) pues - y
d) ya que - además
e) debido a que - aún
Solución: Se nos plantea una situación concreta. Se confió la educación de los hijos a una persona
versada, instruida, pero "lamentablemente" este personaje carecía de lo básico en el aspecto ético.
Se establece, entonces, una oposición de ideas, por lo que se debe completar el primer espacio con
el adversativo pero; la segunda parte hace recalcar la falta de distinción entre virtud y vicio por
parte del educador, por lo que se establece el conector copulativo de negación ni. Rpta. (b)
Ejercicio Nº12
............... todos le sugerían que lo construyera con ayuda, no aceptó ninguna,
.............. su autosuficiencia ................ soberbia eran enormes.
a) A pesar de que - así - sin
b) Si- por - con
c) Porque - porque - y
d) Por más que - entonces - sin
e) Aunque - pues - y
Solución: En la oración se nos decribe la negación de un tipo autosuficiente y soberbio ante la
ayuda ofrecida. Ya que la sugerencia no fue aceptada, colocamos el concesivo aunque; y ¿cuál es le
motivo de su rechazo? pues la autosuficiencia. ¿sólo ella? No, también la soberbia; por eso
señalamos el copulativo y. Rpta. (e)

Ejercicio Nº13
Quisieron colaborar con una obra magistral ............... no guardaban los requisitos
necesarios; ................., tuvieron que resignarse .............. la realización de una
presentación más sencilla.
a) mas - por tanto - para
b) aunque - pues - a
c) más - en conclusión - con
d) sin embargo - no obstante - de
e) pero - en consecuencia - con
Solución: Se plantea la intención de algunas personas de colaborar con la elaboración de una obra.
Se menciona, además, que dichas personas no llegan a cumplir su finalidad por la carencia de los
requerimientos, por lo que tendrán que contentarse con la realización de otra actividad. En la
primera parte se presenta la adversación entre querer participar y el poder hacerlo. Entonces irá el
adversativo pero. La segunda parte expresa la consecuencia de haber sido rechazado, por lo que
pondremos en consecuencia. Finalmente se colocará la preposición con, pues indica
la compensación a la que se resignan las personas rechazadas. Rpta. (e)

Ejercicio Nº14
Kafka, como es sabido, escribió sus obras ............... alemán .............. durante toda su
vida respetó a Goethe, a quien consideraba el paradigma .............. todo escritor.
a) aunque - pero - a
b) por - pues - de
c) en - y - de
d) en - sobre - para
e) en - para - de
Solución: Se habla sobre uno de los escritores alemanes más renombrados, Franz Kafka y su
relación con otro de los escritores connotados, Johan Goethe, al que tiene mucho aprecio e incluso
lo toma como ejemplo para todo escritor. En el primer espacio irá la preposición en, pues se trata
de explicar en qué forma se escribió la obra; luego, se narra la actitud de Kafka frente a Goethe,
complementando la primera parte, por lo que ubicamos el copulativo y. El último espacio nos indica
pertenencia: Goethe es ejemplo para todo escritor, por lo que se colocará la preposición de. Rpta.
(c)

Ejercicio Nº15
En sus actos no te creas más ............... menos, ............. igual que otro cualquiera.
Cada cual es único ............... insustituible.
a) ni - o - y
b) ni - aún - pero no
c) ni - ni - e
d) pero - y - por tanto
e) ni - si - e
Solución: Se plantea en la oración, actitudes y maneras de ser. Se aconseja no compararse con
nadie sino simplemente ser uno mismo. Entonces, los dos primeros conectores deben expresar que
la persona no es más que otros; tampoco menos o igual, por lo que irán los copulativos de
negación ni, ni. En la última línea deberá colocarse un conector copulativo, pues une dos
características positivas de una persona y al mismo tiempo complementarias. El conector será e,
pues la palabra siguiente empieza con la grafía i. Rpta. (c)

Ejercicio Nº16
Ante sus seguidores, el caudillo dio las órdenes necesarias ............... salir a la mañana
siguiente ............. el pueblo vecino.
a) por - hasta
b) a fin de - en
c) por qué - sobre
d) para - hacia
e) antes de - ante
Solución: Se presenta a un líder en acción de dar órdenes a sus subordinarios, al parecer con la
intención de partir rumbo a un pueblo, a la mañana siguiente. En la primera parte se indica la
finalidad de las órdenes, por lo que debe colocarse la preposición para. La segunda indica el
destino que persigue esos hombres, por lo que se colocará la preposición hacia. Rpta. (d)

Ejercicio Nº17
Un hombre sin carácter es ............. un soldado sin arma ............. El hombre sin
carácter no es firme ................. perseverante ante las adversidades.
a) por ello - pero
b) sin embargo - y
c) como - aun
d) empero - ni
e) como - ni
Solución: En general se deduce del enunciado que el desarrollo del carácter es elemento básico
para el equilibrio emocional. En el primer espacio se trata de establecer la comparación de dicho
hombre con un soldado sin arma, por lo que deberá colcarse el comparativo como. La segunda
parte enumera características negativas del hombre indeciso, por lo que se colocará el copulativo de
negación ni, ya que antes lo precede otra negación. Rpta. (e)

Ejercicio Nº18
En los países dependientes abundaban personas no sólo jóvenes, ................ también
adultas, que no saben leer .............. escribir.
a) por cuanto - aún
b) si bien - cual
c) sino - ni
d) si no - o
e) por ello - aunque
Solución: Por países dependientes debemos entender aquellos que se encuentran subordinados ya
sea económica o políticamente por otras naciones. Esto limita el desarrollo interno y en
consecuencia no se solucionan los graves problemas como el caso del analfabetismo, que es el
problema que se destaca en la oración. En la primera parte se expresa que tanto la gente joven y la
adulta están afectadas por la falta de educación; pondremos el adversativo sino, pues el primer
espacio está procedido por la expresión "no solo". La segunda parte expresa la carencia de dichas
personas, tanto en el leer como en el escribir, por lo que irá el copulativo negativo ni. Rpta. (c)

Ejercicio Nº19
El vocabulario está en íntima relación con el ambiente socio-económico .................
cultural del niño, ................. el lenguaje surge del entorno social.
a) o - y
b) como - pero
c) o - no obstante
d) y - puesto que
e) aunque - sin embargo
Solución: Las formas del elnguaje están asociadas íntimamente con el entorno social, así como con
el ambiente económico y cultural. Toda forma de hablar necesariamente tendrá relación con algún
espacio mencionado. Y esto es lo que la oración nos trata de demostrar, más aun tratándose del
lenguaje infaltil. En la primera parte se enumeran dichos entornos, por lo que se colocará el
copulativo y. La segunda parte, explica el motivo de esta última relación entre el lenguaje y el
contexto, por lo que se colocará el conector causal puesto que. Rpta. (d)

Ejercicio Nº20
El bien de la humanidad debe consistir .............. que cada uno goce el máximo de la
felicidad que pueda ................ disminuir la felicidad .... los demás.
a) pues - y - de
b) entonces - sino - a
c) en - sin - de
d) en - y - de
e) pues - pero - de
Solución: La oración destaca la felicidad como uno de los bienes de la humanidad, recalcando el
hecho de no perjudicar a los demás en el disfrute de la misma. La primera parte, el conector debe
expresar finalidad, pues se explica el objetivo de la felicidad, por lo que se colocará la
preposición en. La segunda parte indica una limitación en la búsqueda del bien, por lo que se
colcará la preposición sin. Finalmente, el último conector a colocar debe expresar pertenencia, pues
se refiere a que no debemos disminuir la felicidad de los demás. El conector sería de. Rpta. (c)

ORDEN EN ORACIONES

Instrucción: Ordena los siguientes enunciados de tal

manera que formen un texto coherente.
1. El anillo de asteroides
(1) Hay millones de diverso tamaño, desde pequeñas rocas de pocos de metros hasta el asteroide
más grande, Ceres, con 995 kilómetros de diámetro.
(2) Un 10% tiene cerca de 100 kilómetros de diámetro.
(3) Al formarse el Sistema Solar, por razones que desconocemos, parte de la materia que formaba el
disco alrededor del Sol quedó sin aglomerarse.
(4) Se trata del anillo de asteroides formado por cuerpos, ubicado entre 300 y 550 millones de
kilómetros del Sol, entre Marte y Júpiter.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 3-4-2-1
b) 3-4-1-2
c) 1-2-3-4
d) 3-1-2-4
e) 4-1-2-3
2. Yuri Gagarin
1) durante un vuelo de entrenamiento.
2) Ese día, más que morir, pasó a la inmortalidad,
3) el cosmonauta ruso quedó sepultado seis metros bajo tierra en un avión de combate Mig-15,
4) pues siete años antes se había convertido en el primer humano que voló al espacio.
5) El 27 de marzo de 1968,
El orden correcto de los enunciados es:
a) 5-3-1-2-4
b) 5-1-3-2-4
c) 5-3-1-4-2
d) 2-4-5-3-1
e) 2-3-1-5-4

3. Dime lo que comes y te diré quien eres

1) ¿Se atreverá alguien a asegurar, entonces, que no son nada?
2) Cualquiera que sea la respuesta, sin dudas puede hacer meditar sobre los preocupantes ritmos de
disminución del hambre en el mundo.
3) Ahora bien, si ello es así, ¿que son entonces los 840 millones de ser es humanos que no tienen
alimentos que llevarse a la boca?
4) Dicen los nutricionistas que uno es lo que come, lo cual desde cierto punto de vista es cierto.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 4-3-2-1
b) 1-2-4-3
c) 4-3-1-2
d) 4-1-2-3
e) 3-4-1-2

4. Antonio y Martha
(1) el deseo de expresar su mundo, el ansia de perfección, el interés por llegar al espectador.
(2) Él hace grabados y ella se dedica a la escultura.
(3) Antonio y Martha son artistas.
(4) Tienen mucho en común:
El orden correcto de los enunciados es:
a) 1-3-4-2
b) 3-2-4-1
c) 3-2-1-4
d) 3-4-2-1
e) 1-3-2-4

5. La gran sorpresa
(1) Le pregunta a su vecino y éste le informa que hubo un accidente automovilístico y uno de los
autos destruyó su jardín.
(2) se pregunta ¿Qué habrá ocurrido?
(3) Al bajar de su auto queda sorprendido, pues observa que su jardín había sido destruido;
(4) Martín llega a su casa después de estar fuera el fin de semana.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 4-1-2-3
b) 4-2-1-3
c) 4-3-2-1
d) 3-2-1-4
e) 1-4-3-2

6. Cultura-conocimiento
(1) sólo se alcanza leyendo a los hombres y
(2) pero el conocimiento del mundo,
(3) La cultura se adquiere leyendo libros;
(4) que es mucho más necesario,
(5) estudiando las diversas ediciones que de ellos existen.
Lord Chesterfield
El orden correcto de los enunciados es:
a) 3-5-2-1-4
b) 3-5-2-4-1
c) 3-2-1-4-5
d) 3-2-4-1-5
e) 3-2-5-4-1

7. Dios tiene nombre

(1) ¿no cabría esperar lo mismo en el caso del Creador?
(2) ¿Cuál es el nombre de Dios?
(3) Y dado que el empleo de nombres propios resulta esencial en las relaciones interpersonales,
(4) Su nombre es YHWH en hebreo, es decir, Yahvé o Jehová.
(5) Ya que los seres humanos y hasta las mascotas tienen nombre,
(6) ¿será diferente en el trato con el altísimo?
(7) millones de personas que afirman creer en el Dios de la Biblia no emplean su nombre propio,
(8) Pues bien, por irónico que parezca,
(9) a pesar de ser conocido desde hace siglos.
(10) Ahora no tendrás excusa para no llamarlo por su nombre.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 2-5-1-3-8-7-9-4-6-10
b) 2-5-1-3-6-8-7-9-4-10
c) 5-1-2-4-3-9-6-8-7-10
d) 5-1-8-7-9-2-4-3-10 6
e) 2-8-9-4-3-6-7-1-5-10

8. El sendero de la gloria
(1) No sospecha que existe otra cosa, la gloria,
(2) El hombre mediocre que se aventura en la liza social,
(3) Aquél es un triunfo efímero, al contado;
(4) El uno se mendiga;
(5) ambicionada solamente por los caracteres superiores.
(6) tiene apetitos urgentes: el éxito.
(7) ésta es definitiva, inmarcesible en los siglos.
(8) la otra se conquista.
El hombre mediocre, José Ingenieros
El orden correcto de los enunciados es:
a) 2-1-7-8-3-4-5-6
b) 2-6-1-5-3-7-4-8
c) 2-1-3-7-8-5-4-6
d) 2-7-1-5-3-4-6-8
e) 2-1-6-5-3-7-4-8

9. El sendero de la gloria II
(1) El genio se mueve en su órbita propia,
(2) El hombre excelente se reconoce porque es capaz de renunciar a toda prebenda
(3) La vanidad empuja al hombre vulgar a perseguir un empleo expectable en la administración del
Estado,
(4) sabe que su sombra lo necesita.
(5) sin esperar sanciones ficticias de orden político, académico o mundano;
(6) indignamente si es necesario;
(7) que tenga por precio una partícula de su dignidad.
(8) se revela por la perennidad de su irradiación,
(9) como si fuera su vida un perpetuo amanecer.
El hombre mediocre, José Ingenieros
El orden correcto de los enunciados es:
a) 3-6-4-2-7-1-5-8-9
b) 1-5-8-9-3-6-4-2-7
c) 2-7-1-5-3-6-4-8-9
d) 3-6-2-7-1-5-4-8-9
e) 1-5-8-9-2-7-3-6-4

10. Apnea del sueño

(1) el término “apnea” significa literalmente “sin respiración”.
(2) Mario estaba demasiado somnoliento durante el día.
(3) Por las noches roncaba muy fuerte y de forma irregular,
(4) Cuando conducía el auto,
(5) y a veces se despertaba sobresaltado y con sensaciones de ahogo.
(6) su esposa tenía que vigilarlo continuamente,
(7) Mario tenía los síntomas clásicos de la apnea del sueño,
(8) pues sufría desvanecimiento momentáneos que rara vez recordaba.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 1-7-8-2-4-6-5-3
b) 7-2-3-5-4-6-8-1
c) 2-4-6-8-7-1-3-5
d) 2-4-6-8-3-5-7-1
e) 7-1-2-4-6-5-8-3

11. ¿Qué debe hacer Alberto?

(1) Además esta pelota costaba la mitad de la cara y, si algo le sucedía, podría comprarse otra.
(2) Le gustaba, pero pensó que probablemente no le duraría más de un año.
(3) La barata no está tan mal.
(4) ¡Era tan bonita! Pero si la perdía o se la robaban, se quedaría sin nada.
(5) Le gustaba mucho la cara y piensa que quizá le durará dos años.
(6) Alberto está tratando de decidir qué pelota de fútbol compraría para reemplazar la vieja.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 6-3-4-5-2-1
b) 6-3-5-4-1-2
c) 6-5-4-3-2-1
d) 6-5-4-3-1-2
e) 6-1-5-4-3-2

12. La inteligencia y el sexo

(1) Las mujeres pueden enfrentar largos periodos de soledad, los hombres sufren estrés y desolación
al poco tiempo de estar solos.
(2) pero los hombres se muestran más osados en sus decisiones, etc.
(3) Se han observado manifestaciones de inteligencia distintas entre hombres y mujeres.
(4) Las mujeres se muestran mejores en la administración económica e institucional,
(5) Los varones son más hábiles en las operaciones matemáticas, mientras que las mujeres tienen
mejores aptitudes para los idiomas.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 3-5-4-1-2
b) 3-1-4-5-2
c) 3-4-5-1-2
d) 3-5-1-4-2
e) 3-1-5-4-2

13. No sólo Grau

(1) Entre ellos están José Ignacio Merino y Luis Montero, dos de nuestros más grandes pintores,
Carlos Augusto Salaverry, el más representativo poeta del romanticismo en el Perú y en América
Latina, José Cayetano Heredia, padre de la medicina en nuestro país.
(2) Lamentablemente, a muchos, muchos desconocemos.
(3) Son muchos sin embargo los hijos de Piura que han dado prestigio al Perú en el mundo.
(4) Lista que podría engrosarse con muchos otros nombres en los campos de la política, el derecho,
la diplomacia y la economía.
(5) A cualquier pueblo del Perú le bastaría el honor de ser cuna de Miguel Grau, el héroe de
Angamos, símbolo de la dignidad y del honor nacional.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 5-4-3-1-2
b) 5-3-4-1-2
c) 5-2-1-3-4
d) 5-2-3-1-4
e) 5-3-1-4-2

14. Liderazgo
(1) Ser líder implica carisma, responsabilidad, fuerza de acción, capacidad para estimular,
disposición activa para transformar situaciones y energía para trascender.
(2) Es la capacidad de impactar, convencer y despertar en los alumnos el espíritu de trabajo en
equipo y compromiso.
(3) En teoría se debe estimular a las personas para que desarrollen no sólo la disposición para
trabajar sino también el deseo de hacerlo con celo y confianza.
(4) Se define el liderazgo como influencia, es decir, el arte o el proceso de influir sobre las personas
para que se esfuercen voluntaria y entusiastamente para lograr las metas del grupo.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 4-3-2-1
b) 1-2-3-4
c) 2-4-3-1
d) 4-2-1-3
e) 2-3-4-1

15. La adivinanza
(1) Entre ambos caminos hay una casa habitada, por unos gemelos.
(2) Un automovilista que va por el desierto llega a una bifurcación del camino.
(3) Uno de ellos siempre miente y el otro siempre dice la verdad.
(4) Sabe que una senda lo conducirá al pueblo y la otra al cementerio, pero no sabe que ruta debe
seguir.
(5) Ambos sólo permiten que se les haga una pregunta.
(6) ¿Qué debe preguntar el viajero para llegar al pueblo?
El orden correcto de los enunciados es:
a) 6-2-4-1-3-5
b) 2-4-1-3-5-6
c) 6-2-1-4-5-3
d) 2-4-1-5-3-6
e) 2-3-1-4-5-6

16. La felicidad y el coeficiente intelectual

(1) y de resolver rápidamente ecuaciones abstractas.
(2) Esta visión de la inteligencia postula la educación formal y el conocimiento académico o la
cultura, como la verdadera medida de la realización personal.
(3) A la cabeza de la lista está la noción de que la inteligencia se mide por la capacidad de resolver
problemas complejos;
(4) El hacerte de ti mismo significa dejar a un lado ciertos mitos muy generalizados.
(5) de escribir, leer y computar a ciertos niveles;
El orden correcto de los enunciados es:
a) 4-3-5-1-2
b) 2-3-4-1-2
c) 2-4-3-5-1
d) 4-2-3-5-1
e) 4-3-2-5-1

17. Abbá
(1) Sus palabras rentumbaron en el huerto.
(2) El Nazareno, con los ojos cerrados y
(3) Levantando los brazos y
(4) fue levantando poco a poco su cabeza
(5) sus brazos caídos a lo largo de su cuerpo
(6) hasta que sus ojos quedaron fijos
(7) casi con voz suplicante exclama:
(8) en aquel cielo que tanto amaba.
(9) ¡Abbá, Abbá...! - que en la antigua lengua aramea quiere decir ¡Padre mío!
Alberto Gómez Dextre, Divulgando la Astronomía

El orden correcto de los enunciados es:

a) 1-7-9-2-5-4-8-3-6
b) 1-4-6-8-7-9-2-5-3
c) 2-5-4-6-8-3-7-9-1
d) 2-5-4-8-3-6-7-9-1
e) 2-5-7-9-1-3-4-6-8

18. Decisión
(1) nos quieren dar una profesión y
(2) Los padres son previsores,
(3) Entre ambos términos: vocación y profesión,
(4) pero no comprensivos;
(5) no consultan nuestra vocación.
(6) existe una diferencia profunda:
(7) lo segundo es lo que nos proponemos o nos proponen deliberadamente.
(8) lo primero es lo que nos nace, como un impulso incontenible;
Luis Alberto Sánchez, Examen de conciencia

El orden correcto de los enunciados es:

a) 1-7-6-5-4-8-2-3
b) 2-4-1-5-3-6-8-7
c) 7-3-2-1-8-2-3-6
d) 1-3-2-4-6-8-7-5
e) 2-4-6-8-5-7-1-3

19. Hoy
(1) En este mundo agitado,
(2) Se ha creado una psicosis del apuro.
(3) El hombre moderno siempre está corriendo y huye.
(4) buscamos espacio y tiempo para pensar.
(5) Huye de la ciudad.
(6) Huye de casa.
(7) Huye de lo problemas.
(8) Y no encuentra tiempo para encontrarse a sí mismo ni a su Dios.
Hylton Rocha, Un corazón inquieto

El orden correcto de los enunciados es:

a) 1-4-6-5-7-8-2-3
b) 1-2-3-4-6-5-7-8
c) 3-6-5-7-1-2-8-4
d) 1-4-2-3-6-5-7-8
e) 1-4-2-3-5-6-7-8

20. Renovar
(1) también oímos hablar de renovación.
(2) Basta abrir el diario o encender el televisor
(3) A cada momento
(4) para enterarse de novedades.
(5) Renovar.
(6) Hay que cambiar, cambiar todo.
(7) Está de moda hablar sobre cambios estructurales.
(8) Pocos son, realmente, los que hablan de cambiar su vida.
Hylton Rocha, Un corazón inquieto

El orden correcto de los enunciados es:

a) 2-4-5-3-6-7-8-1
b) 2-4-3-1-6-5-7-8
c) 2-4-3-1-5-6-8-7
d) 7-8-2-4-3-1-6-5
e) 6-5-7-8-1-2-3-4

21. El pueblo
(1) Se parece al mar.
(2) En realidad, el pueblo no existe como realidad física.
(3) He aquí una de las palabras más vastas de la terminología política.
(4) Como el mar, tiene orillas y corrientes, y es dominable y útil.
(5) Como el mar, a veces rompe riberas, se desborda y se convierte en multitud.
(6) Es, unas veces, electorado; otras veces, milicia.
(7) El pueblo se expresa mediante los hombres y actúa mediante instituciones.
(8) La multitud es el pueblo salido de la madre.
Federico More, Periodista

El orden correcto de los enunciados es:

a) 3-1-5-4-8-2-7-6
b) 3-1-4-5-8-6-7-2
c) 3-1-4-5-8-2-6-7
d) 3-4-1-5-6-8-7-2
e) 1-3-4-5-6-8-7-2
22. Apocalipsis - Cáp.12
(1) Miguel y sus ángeles combatieron contra el dragón.
(2) pero no pudieron vencer,
(3) Entonces se desató una batalla en el cielo:
(4) Lucharon el dragón y sus ángeles,
(5) y ya no hubo lugar para ellos en el cielo, fue expulsado;
(7) El dragón grande, la antigua serpiente, conocida como el demonio,
(8) el seductor del mundo fue arrojado a la tierra y sus ángeles con él.
Apocalipsis, La Biblia

El orden correcto de los enunciados es:

a) 3-1-4-5-7-2-6-8
b) 3-2-4-5-6-7-1-8
c) 3-1-4-5-6-7-8-2
d) 3-1-4-2-5-7-6-8
e) 3-1-2-4-5-6-7-8

23. Peor es nada

(1) Es que la docencia en el Perú siempre ha constituido una carrera de mínimos ingresos
económicos y en consecuencia de estatus sociales inferiores, según la valoración de nuestra
sociedad.
(2) A lo sumo se logran peyorativos “peor es nada” o “bueno..., no da para más”.
(3) El estudiante de educación, por lo mismo, o es un altruista o es un fracasado postulante a otras
carreras consideradas “mejores”.
(4) Ingresar a la facultad de educación o a un pedagógico no es en nuestro país sinónimo de éxito;
(5) En verdad ellos tienen razón.
(6) En una sociedad que sobrevalora el trabajo intelectual y las posibilidades de éxito económico,
carreras como Medicina, Derecho, Ingeniería, atraen a los más calificadosestudiantes.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 4-2-1-3-6-5
b) 4-2-3-5-1-6
c) 2-4-3-5-6-1
d) 4-2-5-3-5-6
e) 2-3-4-5-1-6

24. ¿Por qué muchos no ponen punto?

(1) y no lo es.
(2) Una primera razón podría ser el hecho de que en la conversación diaria se habla de corrido
(3) Una tercera razón vendría a estar en el afán de construir oraciones o textos muy largos, muy
completos, pero éste es un error, porque la mayoría de las personas que escriben se aturrullan de tal
forma que su expresión resulta ininteligible ¿por qué? ...
(4) Muchas personas usan muy poco el punto o no lo usan ¿por qué?
(5) Trataremos de enfocar los principales:
(6) Pueden haber sido varias razones.
(7) Otra razón podría ser que una gran mayoría de personas considera al punto como un corte
brusco;
El orden correcto de los enunciados es:
a) 3-6-5-4-7-1-2
b) 4-6-5-3-4-2-7
c) 1-2-3-4-5-6-7
d) 4-6-5-2-7-1-3
e) 4-6-1-3-2-7-5
25. El mejor cebiche
(1) Es en Piura donde se puede saborear el mejor cebiche del Perú.
(2) pequeño, compacto, jugoso y perfumado,
(3) Mero, róbalo, ojo de uva, lenguado o cualquier otro pescado de carne fina,
(4) con su cáscara verde y aceitosa.
(5) no podrán resistirse al baño arrebatado y sensual del mejor limón (procedente del Alto Piura,
Chulucanas)
El orden correcto de los enunciados es:
a) 1-3-5-2-4
b) 1-3-5-4-2
c) 3-1-5-2-4
d) 5-2-4-1-3
e) 1-5-3-2-4

26. El aprendizaje
1) conduce a un cambio en el significado de la experiencia.
2) que el aprendizaje era sinónimo de cambio de conducta,
3) sin embargo, se puede afirmar con certeza
4) esto, porque dominó una perspectiva conductista de la labor educativa;
5) Durante mucho tiempo se consideró 6) que el aprendizaje humano va más allá de un simple
cambio de conducta,
El orden correcto de los enunciados es:
a) 5-2-3-6-4-1
b) 1-5-6-2-4-3
c) 5-2-4-3-6-1
d) 5-6-2-4-3-1
e) 5-2-4-3-1-6

27. La entonación
(1) Para mejorar la entonación también es recomendable la declamación y el canto.
(2) Es el cambio de sonido que se produce al final de un grupo fónico.
(3) El mejor ejercicio recomendado para mejorar la entonación es la práctica diaria de la lectura en
voz alta, tratándose de cubrir sin esfuerzo los grupos fónicos, respetar las pausas y de imprimirle la
expresividad que exige la intención del texto.
(4) Una correspondencia aproximada entre entonación y puntuación es la siguiente: coma e
interrogación, punto y coma, dos puntos, rayas y paréntesis, punto y seguido, exclamación.
(5) Un grupo fónico genera una pausa, de mayor o menor duración, y a menudo coincide con un
signo de puntuación.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 1-3-2-4-5
b) 1-3-2-4-5
c) 2-5-4-3-1
d) 2-5-3-4-1
e) 1-2-5-4-3

28. La tierra de las cataratas

(1) Una vez traspuesta la gran barrera de macizos andinos, la naturaleza parece explotar en un
mosaico multicolor y con movimiento.
(2) Lo que más impresiona al viajero que visita la Selva Alta es su exuberante e increíble profusión
de vida.
(3) Ante nuestros ojos se abre un mundo de cascadas y torrentes, allí la humedad domina los cielos
y las plantas alcanzan los máximos niveles de diversidad.
(4) Para acceder a ella es preciso trasponer la cordillera de los Andes, cruzando territorios austeros y
donde la supervisión parece casi un lujo.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 1-3-2-4
b) 2-4-3-1
c) 2-3-4-1
d) 2-1-3-4
e) 2-4-1-3

29. Precisión
(1) Por ejemplo: mi vecino tiene un perro muy bravo.
(2) Un escrito es aquél en el que se expresa únicamente el sentido que se desea y que tiene sólo una
posible interpretación por parte del lector
(3) Por lo tanto debemos usar palabras concretas, no usar términos de significación vaga, no
anfibologías, o sea, construcciones que admiten más de una interpretación.
(4) Un día el perro mordió a un abogado y lo demandó (no se sabe si la demanda fue hecha por el
perro o por el abogado).
(5) Para lograr la precisión se requiere del uso de términos adecuados que correspondan
exactamente al significado que se quiere transmitir.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 2-5-3-4-1
b) 2-1-3-4-5
c) 2-5-3-1-4
d) 1-2-3-4-5
e) 2-1-3-4-5

30. La fotosíntesis
(1) Esta transformación se llama fotosíntesis y sólo es posible en partes verdes de la planta.
(2) Las plantas utilizan la luz para transformar las sustancias inorgánicas, como el agua, el CO2 y las
sales minerales en carbohidratos.
(3) Así la energía radiante es transformada en energía química que será utilizada después por la
misma planta, por el hombre u otros animales.
(4) Luego, los carbohidratos formados se almacenan en las hojas u otros órganos de las plantas
como los tallos, raíces y frutas.
(5) Por ejemplo cuando los animales se alimentan de los pastos transforman la energía química
potencial de los carbohidratos en energía cinética que les permite crecer, respirar y saltar.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 2-3-1-4-5
b) 3-1-2-4-5
c) 3-1-2-4-5
d) 2-1-4-3-5
e) 2-3-4-1-5

31. El campo semántico

(1) Por esto, el aprendizaje de vocablos implica el conocimiento de sus significados.
(2) Cuantas más palabras conozca una persona estará más capacitada para discriminar los
diferentes matices de significación de los términos, y expresará con precisión su pensamiento.
(3) La palabra es la unidad semántica por excelencia.
(4) Así, cuando emitimos una palabra, no sólo damos a conocer el concepto, la idea,sino que
evocamos todo un sistema de conexiones significativas que varían según nuestro conocimiento,
experiencia personal y cultura léxica.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 1-3-2-4
b) 2-4-1-3
c) 3-1-4-2
d) 3-1-2-4
e) 2-1-3-4

32. Niño
(1) Tenía fe en Dios, en mis padres, en mis maestros,
(2) Y aunque no he creado nada sigo teniendo fe.
(3) Si algo dura y nos prolonga es la fe.
(4) Yo fui un niño con fe
(5) en mis libros, en mis santos, en mis puños, en mi capacidad de crear.
(6) Lo que indica que puedo seguir siendo niño.
Luis Alberto Sánchez, Examen de conciencia.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 2-4-3-5-6-1
b) 3-2-1-5-4-3
c) 2-1-3-5-4-6
d) 2-6-3-5-4-2
e) 3-4-1-5-2-6

33. Ser joven es…

(1) esto es lo que verdaderamente es ser joven.
(2) y la sonrisa la contraseña para llegar al éxito,
(3) la disciplina el medio para lograrlo
(4) La perseverancia, es el valor de los triunfadores, ¿Qué significa ser joven?,
Miguel Ángel Cornejo
El orden correcto de los enunciados es:
a) 1-3-2-4
b) 3-2-1-4
c) 4-2-1-3
d) 4-3-1-2
e) 4-3-2-1

34. Modernización
(1) La modernización comenzó en las sociedades de Europa Occidental para, en los dos últimos
siglos, extenderse a todas las actividades humanas.
(2) El término modernización describe, con carácter general, el rápido proceso de transformación y
cambio de los asuntos humanos desde la revolución científica.
(3) A diferencia de la diversidad tradicional, lo moderno supone unificación pues las funciones
características de la modernidad tienden a ser comunes a toda la humanidad.
(4) Este proceso conduce a la modernidad, palabra que engloba la descripción de las características
comunes que definen a las sociedades pensadoras de un desarrollo tecnológico, político, económico
y social muy avanzado.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 3-1-2-4
b) 2-4-1-3
c) 1-3-2-4
d) 3-5-4-6
e) 2-1-3-4

35. Internet
(1) se limitan a “bajarse información” sin llegar a comprenderla e integrarla.
(2) Resulta muy útil saber documentarse,
(3) Dicho de otro modo,
(4) El uso de Internet tiene sus pro y sus contras.
(5) y quizás en una manera más moderna de plagiar.
(6) pero algunos estudiantes,
(7) este proceso puede acabar convirtiéndose en un nuevo modo de aprendizaje pasivo.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 1-2-3-4-5-6-7
b) 3-4-5-6-7-1-2
c) 7-4-5-6-1-2-3
d) 4-2-6-1-3-7-5
e) 2-1-3-4-5-6-7

36. Israel
(1) No obstante, durante la época anterior a nuestra era los judíos estuvieron constantemente bajo
dominio extranjero.
(2) Esta “prisión babilónica” duró hasta el año 539 en que el pueblo vuelve a Jerusalén para
construir su templo.
(3) El templo quedó destruido y gran parte del pueblo fue conducido a Babilonia.
(4) No le fue mucho mejor a los del reino sur, que fue conquistado por los babilonios en el año 586.
(5) En el año 722 el reino del norte fue invadido por los asirios y perdió toda importancia política y
religiosa.
(6) Israel no tardó mucho en debilitarse, y pronto se dividió en un reino norte (Israel) y otro sur
(Judea).
El orden correcto de los enunciados es:
a) 1-2-3-4-5-6
b) 3-4-5-6-2-1
c) 3-4-5-6-1-2
d) 6-5-4-3-2-1
e) 6-5-4-1-2-3

37. Prejuicio
(1) Rudolf Hess, comandante nazi del campo de concentración de Auschwitz,
(2) A fin de garantizar dicha protección, este comandante supervisó el exterminio de dos millones
de personas judías.
(3) A mediados del siglo XX, Adolfo Hitler avivó las llamas del antisemitismo
(4) admitió lo siguiente al concluir la II Guerra Mundial:
(5) culpando a los judíos de la derrota alemana en la primera Guerra Mundial.
(6) “Hasta nuestra instrucción militar e ideología daba por sentado que teníamos que proteger
Alemania de la plaga judía”.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 1-2-3-4-5-6
b) 3-4-5-6-2-1
c) 3-5-1-4-6-2
d) 4-2-6-1-3-7
e) 2-1-3-4-5-6

38. Perú
(1) almas de una sola dimensión,
(2) Espíritus de primer plano,
(3) mediante un solo vocablo que, generalmente,
(4) quieren explicar las desdichas del Perú
(5) no es sino una afirmación atrevida.
(6) Otros, hacen derivar de la ociosidad nuestras calamidades.
(7) Hay quienes, aseguran que es la inteligencia la que nos daña.
(8) Hay quien dice que en el Perú las cosas no marchan bien porque somos muy corrompidos.
(9) No falta quienes juren que estamos reventados por estúpidos.
 Federico More (Periodista)

El orden correcto de los enunciados es:

a) 2-1-4-3-5-8-6-7-9
b) 3-5-7-2-1-6-4-8-9
c) 2-3-5-4-6-7-8-9-1
d) 4-5-6-7-8-9-1-2-3
e) 6-7-8-9-1-2-5-4-3

39. La amenaza china

(1) Particularmente las confecciones y los alimentos se ven arrasadas por productos importados de
menor precio.
(2) Sus productos llegan al Perú bajo diversas marcas a costos bajísimos frente a los cuales los
industriales nacionales simplemente no pueden competir.
(3) En el caso de las confecciones China se está convirtiendo en la fábrica del mundo pues tiene
cientos de millones de desempleados dispuestos a trabajar por sueldos miserables.
(4) Hay empresas que han cerrado sus plantas en el Perú para importar sus productos desde otros
países.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 4-1-3-2
b) 4-1-2-3
c) 2-1-4-3
d) 2-3-1-4
e) 3-4-2-1

40. Satélites artificiales

(1) El cohete, construido y lanzado por una compañía de Estados Unidos, colocó un satélite inglés de
difusión televisiva en órbita geosíncrona.
(2) El primer satélite de Estados Unidos fue el Explorer 1, lanzado el 31 de enero de 1958, y resultó
útil para el descubrimiento de los cinturones de radiación de la Tierra.
(3) El primer satélite artificial, el Sputnik 1, fue lanzado por la Unión Soviética el 4 de octubre
de 1957.
(4) En los años siguientes se lanzaron varios cientos de satélites, la mayor parte desde Estados
Unidos y desde la antigua URSS, hasta 1983, año en que la Agencia Espacial Europea comenzó sus
lanzamientos desde un centro espacial en la Guayana Francesa.
(5) El 27 de agosto de 1989 se utilizó un cohete privado para lanzar un satélite por primera vez.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 2-3-4-5-1
b) 1-3-2-1-5
c) 3-2-4-5-1
d) 3-2-4-1-5
e) 2-4-5-1-3

41. ¿Es el nacionalismo un arma de marketing?

(1) La verdad es que Sapolio se vende no sólo porque es peruano sino sobre todo porque es un
producto de calidad.
(2) El peruano, en general, prefiere los productos importados.
(3) Además su precio es atractivo y está bien promocionado y distribuido, es decir se "marketea"
bien.
(4) Pero parece que eso podría estar cambiando como lo demuestra la campaña de Sapolio que ha
apelado al nacionalismo y ¡oh sorpresa!, sus ventas han aumentado enormemente.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 2-1-3-4
b) 1-3-2-4
c) 2-4-3-1
d) 1-2-3-4
e) 2-4-1-3

42. Menores oportunidades de aprendizaje

(1) Que se realizó en 22 escuelas públicas polidocentes completas y polidocentes multigrado de
educación primaria en el departamento de Lima.
(2) Este hecho se comprobó a través de un reciente estudio.
(3) Menores serán sus oportunidades de aprendizaje y rendimiento en matemática.
(4) Mientras más pobre sea el grupo de estudiantes en un salón de clase.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 2-1-3-4
b) 2-1-4-3
c) 4-2-3-1
d) 4-3-2-1
e) 3-2-1-4

43. Paz y libertad.

(1) un derecho y un signo distintivo de nuestra naturaleza humana.
(2) no es posible sin un respeto profundo
(3) La paz,
(4) y generalizado de la libertad.
(5) como tranquilidad en el orden social,
(6) La libertad es una exigencia,
El orden correcto de los enunciados es:
a) 3-5-2-4-6-1
b) 3-5-2-4-1-6
c) 3-5-2-6-4-1
d) 6-1-3-5-2-4
e) 6-1-3-2-4-5

44. El Quijote.
(1) Por lo menos, es la mejor novela de la lengua española.
(2) Su protagonista es, en verdad, un antihéroe.
(3) Cuenta las aventuras de un caballero andante.
(4) Con eso, Cervantes logró una parodia burlesca de las novelas de caballería,
(5) el caballero y el escudero se complementan, representando juntos la naturaleza humana.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 1-3-2-4-5
b) 1-2-3-4-5
c) 3-1-2-4-5
d) 3-4-5-1-2
e) 1-3-2-5-4

45. Don Quijote y Sancho según la crítica

(1) Don Quijote representa lo espiritual, el idealismo,
(2) la interpretación más común los presenta como una dualidad.
(3) Los críticos han dado diversas interpretaciones de don Quijote y Sancho,
(4) Sancho sería la representación de lo material.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 1-4-3-2
b) 3-1-4-2
c) 3-2-1-4
d) 1-2-3-4
e) 1-3-4-2

46. Los tigres

(1) Los tigres no solo tienen rayas en su pelo.
(2) Los tigres son los miembros más grandes de toda la familia de los felinos.
(3) Dentro de esa familia, su pariente más cercano sería el león.
(4) Al igual que nuestras huellas digitales, dos tigres nunca tendrán el mismo patrón de rayas.
(5) Sin embargo, los tigres son originarios de Asia y nunca han vivido en África, que es donde
antiguamente abundaban los leones.
(6) También tienen rayas en la piel.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 2-3-5-6-4-1
b) 1-6-3-2-5-4
c) 2-3-5-1-6-4
d) 4-5-6-1-2-3
e) 2-1-4-5-6-3

47. Importancia de los árboles

(1) El árbol usa el carbono que encuentra en el aire, por medio de un proceso llamado fotosíntesis.
(2) Por ello, un bosque joven requiere que la mano del hombre intervenga raleando, lo cual
constituye un manejo sustentable y la manera rápida y efectiva de enfrentar el calentamiento global.
(3) Pero, a medida que va envejeciendo, también se reduce su poder de captación y es bastante
probable que el CO2, que pierde por la respiración, sea menor al perdido por el follaje que cae al
suelo, lo que es amplio y notorio en la selva primaria, cuando el árbol se descompone.
(4) El proceso más efectivo de captura de CO2 se da cuando la planta es joven, debido a que requiere
consumir importantes cuotas del tóxico gas para que responda el proceso dinámico de su
crecimiento.
(5) Lo usa para conformar su estructura, es decir, desarrollar la madera, por lo que un metro cúbico
de ella tiene el carbono equivalente a 1,5 millones de metros cúbicos de aire.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 1-5-4-3-2
b) 1-2-5-4-3
c) 1-5-3-2-4
d) 4-3-2-5-1
e) 1-5-4-2-3

48. La caza de la mosca

(1) El tiempo que necesita nuestro cerebro para procesar la imagen es demasiado largo para los
cambios de dirección, velocidad y contraste de la imagen.
(2) Cuando queremos cazar una mosca muchas veces se nos pierde, porque es demasiado rápida
para nuestros ojos.
(3) La mosca es el acróbata aéreo máximo del reino animal gracias a una combinación de ojo,
cerebro y sistema motor.
(4) Cambia de dirección bruscamente y no la distinguimos de la imagen de fondo.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 3-2-1-4
b) 2-4-3-1
c) 2-4-1-3
d) 1-3-2-4
e) 4-1-2-3

49. ASESINATO EN IGLESIA

(1) Un sacerdote católico murió ayer abatido por un disparo en el exterior de su iglesia.
(2) La Policía busca ahora a un adolescente que según los testigos habría cometido el ataque,
informó un agente desde el anonimato.
(3) Horas antes de que tuviera lugar esta muerte, unos 300 turcos se manifestaron en Estambul
contra los dibujos de Mahoma.
(4) El sacerdote, identificado como Andrea Santaro, de 60 años, recibió un único disparo en el
pecho alrededor de las 15:30
(5) Su cuerpo fue encontrado en el jardín, justo a las puertas de la iglesia de Santa María, construida
en el siglo XIX.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 1-2-4-5-3
b) 1-4-3-2-5
c) 3-1-4-2-5
d) 1-4-5-2-3
e) 1-4-2-5-3

50. CINE DE ANIMACIÓN

(1) Si bien la mayoría de los films de animación están dirigidos al público infantil y usan como
técnica el dibujo animado, existen películas dirigidas a un público más adulto, y las técnicas de
animación son diversas.
(2) A Gertie le siguieron otros personajes animados durante la época muda, entre los que podemos
destacar al gato Félix y a la sexy Betty Boop.
(3) Aunque las bases de la animación (creadas, entre otros, por George Méliès) son tan antiguas
como el propio cine (y en algunas ocasiones, más aún, como las sombras chinescas o la "linterna
mágica"), la primera película de animación es Gertie, el dinosaurio, un cortometraje del dibujante
Winsor McCay.
(4) No cabe duda de que poca idea tiene de cine aquel que siga afirmando que el cine de animación
es sólo cine para niños o cine de dibujos animados.
5) Ni lo uno ni lo otro.
El orden correcto de los enunciados es:
a) 4-5-2-1-3-
b) 3-2-4-5-1
c) 1-4-5-3-2
d) 3-4-5-1-2
e) 4-5-1-3-2

ORDENAMIENTO DE ENUNCIADOS