Colegio Libertador Simón Bolívar

Departamento de Humanidades
Profesora Valentina Muñoz C.
 PRUEBA PLAN DE REDACCIÓN PSU LENGUAJE
Objetivo de aprendizaje:
• Identificar las biografías como un tipo de plan de redacción, reconocible por su estructura y contenido.
• Determinar los tópicos relacionados en planes con secuencia temática.
• Aplicar criterios y método de resolución propuestos para el desarrollo de este ítem.

PRIMERA PARTE DE LA EVALUACIÓN:

NOTA:
Puntaje Ideal Puntaje Real

I. Según lo aprendido en clases, lee atentamente los siguientes textos e identifica a qué tipo de
redacción corresponden (1 pto c/u):

1. “La flora y fauna presenta una gran variedad de especies de muchos tipos. Sin embargo, dentro de la flora
es donde encontramos una de las mayores cantidades de tipos diferentes de plantas, flores y frutos.
Agrupados bajo el nombre de reino vegetal estos productos naturales han sido probados a lo largo de la
historia del hombre hasta descubrir que algunos de ellos eran comestibles. Con la anexión de América en
1492 a la civilización occidental, el número de vegetales comestibles aumentó considerablemente. Entre otras
muchas especies traídas desde el Nuevo Mundo, el tomate goza en la actualidad de gran popularidad, aunque
en sus comienzos se creyó que era una fruta diabólica, por su acentuado color rojo.”
Tipo de redacción: ______________________________________

2. “Desde que los seres humanos existen han intentado ordenar y clasificar los objetos del mundo que los
rodea. Esto es mucho más notorio y necesario en las disciplinas científicas, que usan un método de
clasificación riguroso y exhaustivo. De esta manera, la química trabaja con una Tabla Periódica de los
elementos. En ella, éstos están ordenados de acuerdo a su peso atómico, registrándose incluso las variaciones
que sobre este orden pudiera haber, como es el caso de los isótopos. Un ejemplo de esto es el Uranio 235”.
Tipo de redacción: ______________________________________

3. “Las enfermedades han afectado a las personas desde la más remota antigüedad. Sin duda que las más
peligrosas han sido las contagiosas, esto es, las que se transmiten por contacto directo con la causa del mal.
Ejemplo de ellos son las grandes plagas que asolaron a Europa durante la Edad Media. La peste negra acabó
con el 25% de la población de Italia durante el siglo XII. No será sino hasta el siglo XVII cuando un gran
aliado para combatir las enfermedades nace en Occidente: la vacuna.”
Tipo de redacción: ______________________________________

4. “Los primeros juegos deportivos de que se tenga registro son originarios de la Grecia Clásica. Nos
referimos a las Olimpíadas. En ellas se convocaba a los mejores atletas de su tiempo, quienes debían
demostrar no sólo su destreza física sino además sus grandes dotes humanas y morales. Una continuación de
dichos juegos son las Olimpíadas actuales. Sin embargo, también los campeonatos mundiales recogen este
espíritu de sana competencia deportiva. Por su popularidad, los campeonatos mundiales de fútbol alcanzan
gran audiencia entre los telespectadores de todo el planeta. De hecho, todos nosotros nos preparamos para ver
el Mundial de Francia del ´98, el último del siglo XX.”
Tipo de redacción: ______________________________________

5. “Aunque resulte inexplicable, desde que el hombre existe ha hecho la guerra. En la antigüedad, la caída de
Grecia y Roma se debe, en gran parte, a esto. Luego, durante la Edad Media, las guerras tuvieron matices
religiosos, políticos y comerciales: las cruzadas.
Nuestros abuelos vivieron el horror de la Primera (1914-1918) y la Segunda Guerra (19391945) Mundiales.
Cuando éramos niños tuvimos la oportunidad de ver por televisión la Guerra del Golfo Pérsico (1991).”
Tipo de redacción: ______________________________________

II. Lee atentamente el texto uno y dos. A partir de la lectura, elabora para cada uno de ellos un plan de
redacción que contenga mínimo cinco enunciados. Recuerda que la redacción de cada enunciado debe
ser precisa, coherente y que debe corresponder a las ideas principales del texto. Luego, anota el tipo de
plan de redacción utilizado (6 pts, 3 ptos c/u).
TEXTO 1
Había una vez, en la lejana ciudad de Wirani, un rey que gobernaba a sus súbditos con tanto poder como
sabiduría. Y le temían por su poder, y lo amaban por su sabiduría.

Había también en el corazón de esa ciudad un pozo de agua fresca y cristalina, del que bebían todos los
habitantes; incluso el rey y sus cortesanos, pues era el único pozo de la ciudad.

Una noche, cuando todo estaba en calma, una bruja entró en la ciudad y vertió siete gotas de un misterioso líquido
en el pozo, al tiempo que decía:

-Desde este momento, quien beba de esta agua se volverá loco.

A la mañana siguiente, todos los habitantes del reino, excepto el rey y su gran chambelán, bebieron del pozo y
enloquecieron, tal como había predicho la bruja.

Y aquel día, en las callejuelas y en el mercado, la gente no hacía sino cuchichear:

-El rey está loco. Nuestro rey y su gran chambelán perdieron la razón. No podemos permitir que nos gobierne un
rey loco; debemos destronarlo.

Aquella noche, el rey ordenó que llenaran con agua del pozo una gran copa de oro. Y cuando se la llevaron, el
soberano ávidamente bebió y pasó la copa a su gran chambelán, para que también bebiera.

Y hubo un gran regocijo en la lejana ciudad de Wirani, porque el rey y el gran chambelán habían recobrado la
razón. FIN

Plan de redacción (texto 1)

1. _________________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________________________

Tipo de plan de redacción: ___________________________________________________________

TEXTO 2

"Hay libros, libros de santidad y sabiduría, en cuya compañía y atmósfera se puede vivir durante años; libros que es
imposible leer como se leen otros libros. Hay partes de la Biblia que pertenecen a esta categoría, el Tao te King
también es otro libro semejante. Es suficiente una sola frase de estos libros para sentirse colmado, para ocuparse y
reflexionar durante mucho tiempo. (...) se toma una sentencia, una línea, para meditar sobre ella, para conocer un
poco más la escala de valores de los grandes y los santos.

Considero una dicha haber encontrado un libro equiparable a estos dos. Se titula I Ching, el libro de las
transformaciones, y contiene la antigua sabiduría y magia de China. Se puede utilizar como libro de oráculos para
hallar consejos en los momentos difíciles de la vida. Hay en este libro (...) un sistema de símiles para todo el mundo,
basado en ocho cualidades o imágenes; de ellas, las dos primeras son el cielo y la tierra, el padre y la madre, el fuerte
y el dócil. Esas ocho cualidades son expresadas por sendos signos de gran sencillez, que se combinan entre sí y
ofrecen sesenta y cuatro posibilidades, en las cuales se basa el oráculo. (...) Todo cuanto podemos pensar o vivir está
escrito aquí".

Plan de redacción (texto 2)

1. _________________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________________________

Tipo de plan de redacción: ___________________________________________________________

III. ESCRITURA. Redacta un texto expositivo breve (8 a 15 líneas) cuyo tema sea “La inmigración en
Chile”. Recuerda que tu redacción debe presentar claramente la estructura básica; introducción-desarrollo-
conclusión.
INTRODUCCIÓN:
DESARROLLO:
CONCLUSIÓN:
Rúbrica de evaluación texto expositivo ítem III:
10
Aborda correcta y completamente
estructura de texto expositivo;
introducción (presenta el tema,
interrogante, enigma, problema, y
lo contextualiza). Desarrollo
(profundiza en el tema, realiza;
comparaciones, descripciones,
explicaciones, argumentaciones,
ejemplos, argumentando de manera
coherente). Conclusión; síntesis del
texto, reflexión al lector, cierre del
texto. Correcta ortografía y
redacción.
7 3
Aborda solo algunos de los aspectos
de la pregunta: no cumple con uno
de los siguiente requisitos, o bien,
cumple, pero los desarrolla de
manera superficial: introducción
(presenta el tema, interrogante,
enigma, problema, y lo
contextualiza). Desarrollo
(profundiza en el tema, realiza;
comparaciones, descripciones,
explicaciones, argumentaciones,
ejemplos, argumentando de manera
coherente). Conclusión; síntesis del
texto, reflexión al lector, cierre del
texto. Incurre en algunos errores
ortográficos y de redacción
mínimos.
1a0
Explica ideas sueltas en torno a Las ideas planteadas no
lo que se le pregunta: no apuntan a lo solicitado. No se
cumple con más de un cumple con ningún requisito.
requisito: introducción No hay presencia de
(presenta el tema, interrogante, respuesta. No se cuida
enigma, problema, y lo ortografía ni redacción. Ideas
contextualiza). Desarrollo incoherentes o lógicas,
(profundiza en el tema, realiza; confusión al lector, etc.
comparaciones, descripciones,
explicaciones, argumentaciones,
ejemplos, argumentando de
manera coherente). Conclusión;
síntesis del texto, reflexión al
lector, cierre del texto. Incurre
en algunos errores de redacción
y ortográficos.
V: Ejercitación: Desarrolla los siguientes ejercicios, aplicando los criterios y métodos
estratégicos de resolución propuestos en esta clase y las anteriores ( 1 PTO C/U).
1. “Benito Pérez Galdós y el Realismo”

1. Galdós es uno de los máximos exponentes del realismo literario.

2. A través de su narrativa, pretende mostrar la sociedad española del siglo XIX.
3. Sus personajes siempre están marcados por poderosos contrastes entre sí.
4. “Marianela” es una novela realista.
5. Galdós también trató temas históricos.
 A) 2 -1 - 3 - 5 - 4 D) 1 - 2 - 3 - 5 - 4
B) 4 - 2 - 3 - 5 - 1 E) 5 - 4 - 3 - 2 - 1
C) 1 - 2 - 3 - 4 - 5

2. “Rock-pop joven en Chile”

1. La música pop chilena tuvo su primer impulso a mitad de la década del ‘80 con el llamado rock latino.
2. El rock y el pop chileno son parte de un movimiento cultural joven más amplio y que parece hundir sus raíces en la década
pasada.
3. En la actualidad existe una sólida base comercial y de creación artística, como para proyectar adecuadamente el
movimiento musical chileno.
4. Ese impulso inicial fue intenso, pero breve y de dudosa calidad musical.
5. Grupos como La Ley, Los Tres, Lucy Bell, Chancho en Piedra, Los Tetas, Los Peores de Chile, Los Miserables y otros,
parecen ratificarlo.

A) 2-4-1-3-5 D) 2-1-4-3-5
B) 1-4-3-5-2 E) 4-3-5-2-1
C) 3-1-2-4-5

3. “La Física”

1. Es una ciencia y como tal, es un conjunto de “fenómenos físicos”.

2. Se define, por ello, como la ciencia experimental que trata de la materia y de la energía.
3. El desarrollo de las llamadas Ciencias Naturales hizo cada vez más difícil diferenciar los fenómenos físicos y químicos.
4. Según la naturaleza de los fenómenos, la Física se divide en Mecánica, Acústica, Magnetismo, Óptica, etc.
5. Los fenómenos físicos son aquéllos que se producen sin cambiar la naturaleza íntima del cuerpo.

A) 2-4-3-1-5 D) 2-1-4-5-3
B) 4-1-5-3-2 E) 1-3-2-5-4
C) 1-5-3-2-4

4. “Cigarrillos y kilos”

1. Parece inexorable que la decisión de dejar de fumar, bastante difícil de por sí, traiga aparejada el aumento de peso.
2. Todos concuerdan en que más vale dejar de fumar que disminuir algunos kilos.
3. Un reciente estudio científico en EE.UU. corrobora tal aseveración.
4. ¿Es cierta esta creencia popular o se trata de un problema muy parcial?
5. Tanto hombres como mujeres aumentaron de peso, fundamentalmente en los primeros meses de abandonado el
hábito.

A) 4-1-5-2-3 D) 1-4-3-5-2
B) 4-1-3-5-2 E) 2-1-4-3-5
C) 1-4-5-3-2

5. “Hacia un concepto de cultura”

1. Tipos de cultura.
2. Concepto de cultura.
3. La cultura occidental y oriental.
4. EE.UU., un exponente de la cultura occidental.
5. Características de la cultura occidental.

A) 2 - 1 - 3 - 4 - 5 D) 1 - 3 - 5 - 4 - 2
B) 2 - 3 - 1 - 4 - 5 E) 3 - 5 - 2 - 4 - 1
C) 2 - 1 - 3 - 5 - 4

6. “Las fuentes escritas: prehistoria e historia”

1. Estos siglos constituyen la llamada “Prehistoria” de cada pueblo.

2. Después viene la Historia.
3. Antes hubo largos siglos en que sólo se puede acudir a testimonios materiales: ruinas o restos de hombres.
4. Las fuentes escritas nos dan testimonios de la vida y del desarrollo del hombre.
5. El comienzo de las fuentes escritas marca el término de la prehistoria.
 A) 3 - 1 - 2 - 4 - 5 D) 5 - 4 - 3 - 1 - 2
B) 4 - 3 - 1 - 5 - 2 E) 4 - 5 - 2 - 1 - 3
C) 3 - 4 - 5 - 2 - 1

7. “Miguel Ángel”

1. Vivió en el siglo XVI.

2. En ella se muestra la técnica perfecta en cuanto a figura y color.
3. Fue un gran artista que se enmarcó en la pintura y escultura.
4. Se lo criticó por el uso que hacía de los colores.
5. Esta crítica se agudizó cuando decoró la Capilla Sixtina.
A) 3 - 1 - 4 - 5 - 2 D) 3 - 4 - 5 - 2 - 1
B) 1 - 4 - 5 - 2 - 3 E) 3 - 1 - 2 - 4 - 5
C) 1 - 3 - 4 - 5 - 2

8. “María Luisa Bombal”

1. Algunas de sus obras son: “La amortajada”, “La última niebla”, “La maja y el ruiseñor”.
2. Nació en Viña del Mar el 8 de junio de 1910.
3. Cultivó un estilo psicológico y poético que la sitúa al margen del criollismo.
4. Escritora chilena genial y original del siglo XX, reconocida en el extranjero, pero postergada en nuestro país.
5. Análisis de “El árbol”, uno de sus mejores relatos.

A) 4 – 2 – 3 – 1 - 5 D) 2 – 4 – 3 - 1 - 5
B) 2 – 3 – 4 – 5 - 1 E) 2 – 4 – 3 – 5 - 1
C) 4 – 2 – 3 – 5 - 1

9. “La Ganadería”

1. Más tarde, don Marcus Américus fundó el rancho “El Porvenir” y con él, la ganadería en América.
2. Diferentes teorías acerca del origen de la ganadería.
3. La ganadería hoy día y su industrialización.
4. La ganadería fue fundada en el año 1941 en la finca Vistabella (Valencia).
5. Concepto de ganadería.

A) 2 - 1 - 4 - 3 - 5 D) 5 - 2 - 4 - 1 - 3
B) 4 - 1 - 5 - 2 - 3 E) 5 - 4 - 3 - 2 - 1
C) 2 - 4 - 5 - 1 - 3

10. “La Agresión Física”

1. Los epilépticos, por ejemplo, no controlan sus impulsos agresivos por causas endógenas.
2. Cuando un hombre golpea a una persona considerada más débil, no está controlando sus impulsos agresivos.
3. Hay dos tipos de causas; una endógena y otra exógena.
4. Las causas exógenas son algo más complejas.
5. El alcoholismo es considerado también como causa endógena.

A) 2 - 1 - 5 - 4 - 3 D) 2 - 3 - 1 - 5 - 4
B) 1 - 3 - 5 - 4 - 2 E) 5 - 3 - 1 - 4 - 2
C) 1 - 5 - 4 - 3 - 2

11. “Origen del lenguaje escrito”

1. Existen muchas teorías acerca del origen del lenguaje escrito.

2. Sólo pudo surgir, por ende, cuando el pensamiento hubo alcanzado cierto nivel de desarrollo.
3. Como sistema de signos visibles, la escritura exige del hombre plena conciencia de lo que ejecuta.
4. La escritura fue estimulada por las necesidades prácticas de la vida social.
5. La aparición de la escritura fue un producto normal de la ampliación progresiva de los medios de comunicación.

A) 4 - 1 - 2 - 3 - 5 C) 5 - 2 - 3 - 4 - 1
B) 1 - 4 - 5 - 3 - 2 D) 1 - 3 - 5 - 4 - 2
 E) 3 - 1 - 4 - 5 - 2

12. “Charles Baudelaire”

1. Nace en París en 1821 y muere en 1867 a causa de una enfermedad crónica y sumido en la miseria.
2. Uno de los grandes poetas de todos los tiempos, cultivó también la crítica.
3. A los 35 años, aparece su texto “Las Flores del Mal”, el cual nos muestra una conciencia atormentada por la muerte.
4. En 1845 publica su primera reseña crítica de pintura y escultura.
5. En éste se percibe, además, una conciencia crítica con la tradición y una búsqueda de lo absoluto.

A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5 D) 1 – 2 – 4 – 5 – 3
B) 2 – 1 – 4 – 3 – 5 E) 2 – 1 – 3 – 5 – 4
C) 2 – 1 – 4 – 5 – 3

13. “El montaje americano”

1. Existen diversos tipos de montaje: lineal, invertido, de choque, alternado, paralelo y americano.
2. Esta técnica se usa magistralmente en el filme “Ciudadano Kane”, de Orson Welles.
3. Su finalidad es aludir al vertiginoso paso del tiempo.
4. El montaje es la fase técnica de producción de una película en que se seleccionan, cortan y pegan los diferentes
trozos de un filme.
5. El montaje americano se caracteriza por presentar secuencias condensadas de tiempo a velocidad extrema.

A) 3–4–5–2–1 D) 1–2–3–4–5
B) 4–3–1–5–2 E) 4–1–5–3–2
C) 5–2–3–1–4

14.- “Registros de habla”

1. La utilización de cada uno va a depender de la situación.

2. Por ejemplo: seminarios, exámenes de grado, entrevistas de trabajo.
3. Los registros de habla corresponden a diversas manifestaciones de la lengua.
4. En las situaciones formales, se requiere del registro culto.
5. Se clasifican en: culto, coloquial, popular y marginal.

A) 1–2–4–5–3 D) 3–5–1–4–2
B) 4–5–1–2–3 E) 1–2–3–5–4
C) 1–3–2–5–4

15. “La magia del jazz”

1. Su nombre quiere decir “acelerar”,”apresurar”, “darse prisa”

2. Música de origen africano, traída por los esclavos negros a Norteamérica.
3. Se distingue por su ritmo sincopado y el rápido paso de un tono a otro, mediante improvisaciones y cadencias.
4. De las plantaciones algodoneras pasó a Nueva York durante el periodo de la “Belle Epoque”.
5. Uno de sus máximos cultores ha sido, sin duda, Louis Armstrong.

A) 3–1–5–2–4 D) 2–1–3–4 –5
B) 3–2–5–1–4 E) 1–2–4–3 –5
C) 5–3–1–4 –2

16. “La sociedad perfecta”

1. Abejas-soldados, obreras, nodrizas; labores especializadas.

2. La colmena: modelo de sociedad perfecta.
3. La reina, único ejemplar con capacidad reproductiva.
4. Existe una estricta especialidad en la ejercitación del trabajo.
5. Los zánganos, machos reproductores, después del vuelo nupcial, son eliminados.
 A) 2–3–5–4–1 D) 5–1–4–3–2
B) 3–2–4–5–1 E) 4–5–2–1–3
C) 2–1–5–3–4

17. “Los terribles asirios”

1. Cuando fueron derrotados su capital, Nínive, fue borrada de la faz terrenal.

2. La rica planicie entre el Tigris y el Eufrates fue cuna de múltiples culturas.
3. La cultura asiria y su importante rol en la evolución social.
4. Formaron parte de Babilonia entre los siglos XXIII y XVI a C.; pero se independizaron, llegando a dominar toda
la zona mesopotámica.
5. La crueldad de sus incursiones bélicas los hizo ser muy odiados y temidos por otros pueblos.

A) 2–3–4–5–1 D) 2–3–5–4–1
B) 3–2–5–4–1 E) 5–1–2–3–4
C) 2–3–1–5– 4