ADULTEZ VEJEZ Y MUERTE

ENSAYO

ACTIVIDAD 1

PRESENTADO POR

YULI ANDREA MEDINA BAYONA ID: 514881

YASMIN RUIZ LAGUNA ID: 502106

PRESENTADO A:

FERNANDO DE JESUS HOLGUIN

NRC: 4193

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

BUCARAMANGA

2017
 INICIANDO LA ADULTEZ

La adultez temprana o emergente comprende el periodo que va desde el final de

la adolescencia es decir desde los 20 años hacia la mitad de la vida. Muy a
menudo hasta los 40, se caracteriza por el logro de una progresiva independencia
y auto sostenimiento psicológico, social y económico gran parte de la vida se
centra en la intimidad sexual, el matrimonio, la paternidad o maternidad y el
trabajo.

Físicamente se es saludable y se alcanzan las cúspides físicas e intelectuales, sin

embargo el riesgo de enfermar está en relación al sexo, hábitos y estilos de vida.
El desarrollo de la adultez temprana tiene diferentes etapas, si hablamos de las
etapas físicas en ella podemos encontrar aspectos como el crecimiento en el que
el hombre tiende a crecer hasta los 21 años aproximadamente, por el contrario la
mujer crece aproximadamente hasta los 17. El adulto emergente a la edad 20
años alcanza su máximo desarrollo en fuerza, energía y resistencia es así como
logra tener mayor capacidad para resistir diferentes tipos de alteraciones en los
músculos.

Uno de los aspectos más importantes en el desarrollo físico es el tema de la salud

por ejemplo la mujer acude con más frecuencia al médico que el hombre esto se
debe al hecho de que la mujer posee un sistema reproductivo más complejo que el
del hombre con ello podemos encontrar diferentes enfermedades como lo son el
síndrome de ovario poli quístico, cáncer de ovarios y cáncer cervical. En el hombre
podemos encontrar una menor recurrencia al médico y en casos de acudir
generalmente se debe a enfermedades vinculadas con el sistema urinario, fatigas
y problemas de circulación.

Uno de los aspectos más mencionados y que afecta tanto a hombres como
mujeres es el estrés, que es una condición cotidiana en la vida del individuo Hans
Selye quien introdujo el termino estrés como síndrome de adaptación general para
referirse a un patrón uniforme de reacción ante la tención prolongada que ocurre
en tres etapas alarma, resistencia y finalmente agotamiento. Pudiendo referirnos a
los estímulos ambientales como estresadores, pues vendrían a ser los que
provocan el estrés y los identifica como la respuesta no especifica del organismo
ante cualquier exigencia al hacerse adulto pues conlleva a un proceso de
enfrentamiento a toda serie de situación estresante como lo son conseguir un
trabajo, casarse, tener hijos, criarlos y asumir responsabilidades cívicas con sus
limitaciones y posibilidades, tratar de conciliar sus expectativas personales y o
familiares con las normas y valores sociales.

La forma como el adulto emergente reacciona ante los estresadores

biopsicosociales pueden ser representado en un problema psicológico o médico.
Entre las enfermedades más comunes relacionadas con el estrés tenemos la
hipertensión ataques cardiacos y dolores de cabeza y espalda; en general todos
estos desordenes conllevan a un orden llamado psicosomáticos.

El funcionamiento intelectual se caracteriza por el uso de procesos de

razonamiento formal y deductivo facilitando la resolución de problemas de forma
racional. El pensamiento cognoscitivo en el adulto emergente es un pensamiento
que se torna flexible, abierto, individualista y adaptable en la edad de los 20 a los
35 años. Eso se significa que durante esta etapa el individuo se hace y es capaz
de asumir y asimilar los problemas y los nuevos retos; esto está dividido en etapas
de adquisición de información ya sea formal o informal en lo que se necesita
saber, lo que se necesita aprender y el saber actuar.

Al hablar del modelo de desarrollo para el ciclo vital lo ubicamos en etapas siendo
la primera de ellas la etapa de los logros, que va desde los 19 años hasta los 30;
en esta etapa se habla de la culminación de responsabilidades que sería una
etapa ejecutiva en la que somos responsables de un sistema y ejecutores de las
necesidades en general.

Otra teoría de la adultez temprana es la de Robert Sternberg en esta el habla de

un enfoque de pensamiento de la información en la que no se pregunta cuantos
problemas tiene un individuo; si no como hace el individuo para resolverlos. Es allí
donde se habla de una serie de pasos desde el momento que se recibe la
información y hasta que se utiliza para resolver dicha situación. El primer paso que
se da es la codificación para identificarla información, segundo la inferencia que es
relacionar situaciones y objetos con el problema planteado, tercero la
configuración cognitiva que es relacionar aspectos con los aspectos presentes
para resolver dicho problema, cuarto la aplicación de lo anterior que se debe
realizar en orden jerárquico y ordenado, quinto la justificación que es el argumento
con el que cada uno dependiendo de sus valores valora las posibles alternativas
de respuesta para cada situación y en el sexto la respuesta que es el resultado al
que se llega después de haber realizado dichas etapas.

Se da también un desarrollo moral que consiste en un sistema de reglas donde se

encuentra la esencia de la moralidad en el respeto que los individuos adquieren
por las reglas en el cual es un proceso evolutivo de construcción de significados
entre sí mismos y los demás por tanto la moral depende del tipo de relación social
que el individuo sostiene con los demás; para finalizar hablaremos de la intimidad
en esta etapa la forma de relación con otras personas modifican en el individuo y
empiezan a priorizar relaciones más íntimas que ofrezcan y requieran de un
compromiso reciproco, una intimidad que genere una sensación de seguridad, de
compañía, y de confianza si se evade este tipo de intimidad el individuo puede
estar rosando la soledad o el aislamiento situación que puede terminar en una
depresión.

Desarrollo físico y cognoscitivo en la adultez media

Edad media un constructo social.

En la actualidad en la sociedad industrial la adultez media se consideraba una etapa

destinada de la vida, con sus normas y papeles sociales oportunidades y
dificultades, en cambio en la sociedad tradicional no se reconoce ninguna etapa
intermedia de la adultez, una extensa investigación de una muestra nacional de
adultos no internados de 25 a 75 años que han permitido a los investigadores
estudiar factores que influyen en la salud, bienestar y productividad. De acuerdo a
la investigación del MIDUS el envejecimiento por lo menos alrededor de los 75 años
parece ser un fenómeno positivo en algunas personas la edad media tiene memoria
aguda otro siente que la memoria comienza a flaquear, muchos estable
sentimientos de responsabilidad y funciones múltiples. Los cambios físicos son
resultados del envejecimiento biológico y la composición genética de los factores de
la conducta y el estilo de vida arrastrados de la juventud, que pueden afectar la
probabilidad de un cambio físico. El funcionamiento sensorial y psicomotriz a
adultez temprana a la edad media, los cambios sensoriales y motrices son casi
imperceptibles los adultos de 45 a 65 años experimentan deterioró se hace visual
se hace notable a comienzo de la edad media y termina prácticamente a los 60 años
la resistencia es el resultado de la disminución gradual del ritmo del metabolismo
basal. Al envejecer el cerebro experimenta deterioró sobre todo en el caso de tareas
que requiere un tiempo de reacción con hacer múltiples funciones las habilidades
motrices complejas que involucran mucho estimulo respuestas lo que dificultad
realizar muchas cosas el tiempo, en la edad media se hace más frecuente el
fenómeno en muchos casos los deterioró no son necesariamente inevitable ni
permanentes incluso cuando envejecemos nuestros cerebros mantienen flexibilidad
ey pueden responder de manera positiva. Cambios estructurales y sistemáticos se
hacen más notables en los años de la mitad de la vida la piel comienza a perder su
textura y suavidad, pues las capaz que están debajo de la superficie se adelgaza,
las moléculas del colágeno se endurecen y las fibras de elasticidad se vuelven
quebradizas, el pelo se adelgaza porque se reduce el ritmo de sustitución la gente
de edad media comienza aumentar peso por la acumulación de grasa, la densidad
ósea alcanza su máximo porque se absorbe más calcio del que se reemplaza
ocasionalmente los huesos se vuelven quebradizos, en la sexualidad ya en la
adultez las mujeres es complicado que puedan tener familia por edad o por la
menopausia señalando como síntomas sudoración nocturna bochorno, va muy
ligado al estrés en la edad media, ocurre cuando las exigencias que se perciben
en el medio ambiente exceden la capacidad de una persona sobrellevarlos la
capacidad del organismo adaptarse al estrés.

Desarrollo cognitivo.

Medición de las habilidades cognoscitivas en la edad media

El estado de las habilidades cognoscitivas en la edad media muestra un deterioró
de las habilidades verbales y del desempeño desde el comienzo de la adultez
temprana, las habilidades de cognición en diferentes edades algunos científicos del
desarrollo encuentran algunas cualidades distintas en el pensamiento de los
adultos, algunos que trabajan con la corriente psicométrica afirman que los
conocimientos acumulados cambian de manera que opera la inteligencia, y otros
sostienen que el pensamiento maduro representa una nueva etapa del desarrolló
cognoscitivo. Los avances de la pericia continúan por lo menos durante toda adultez
media y son relativamente independientes de la inteligencia general y de los
deterioros del sistema de procesamiento de la información, se sostiene que debido
a la experiencia el procesamiento de la información y las habilidades fluidas se
encapsulan, atrae las habilidades fluidas de las personas de edad media tarda más
que la de los jóvenes en procesar la información cuando se resuelve un problema
en su especialidad ningún periodo particular de la adultez el pensamiento que
aparece adecuado para llevar a cabo las tareas complejas desempeñando múltiples
papeles y opciones de resolver y dificultades desconcentrarse, la creatividad
comienza en un contexto social y las experiencias difíciles fortalece la perseverancia
y la superación de los obstáculos es el resultado de los conocimientos profundos la
motivación intrínseca es una fuerte fuente de apego al trabajo, en la sociedad
industrializada las ocupaciones dependen de la edad los mayores organizan su vida
a través del retiro aunque las personas siguen trabajando para mantener su estado
físico, emocional yo otros por su estado económico, es frecuente que los cambios
en los centros de trabajos extrañen las necesidades y las capacidades de trabajo
en el desarrollo de la tecnología y el desplazamiento de los mercados lo requieren
que el aprendizaje sea borde de las cosas que quieren cada vez es más necesario
tener éxito en el mundo moderno y son muy importante en el componente laboral
un requisito fundamental, para integrarse en el ámbito los adultos alfabetizados
usan información impresa y escrita para desempeñarse en la sociedad.
REFERENCIAS

 Desarrollo Humano, PAPALI Y FELDMAN –Mac Graw Hill editores,

(séptima edición), capitulo 13 y 15.