Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Especialización
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Criptografía
curso
Código del curso 233011
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 14 de mayo de
27 de mayo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Análisis de eventos inseguros en las comunicaciones de una
organización y propuestas de solución y mitigación del problema
presentado.
Temáticas a desarrollar:
Introducción a la Criptografía y aplicaciones seguras.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 4. Evaluación y acreditación.
Actividades a desarrollar

Paso 1: Para lograr realizar esta actividad el estudiante deberá leer

con atención el anexo 6 el cual encontrarán en el entorno de
aprendizaje colaborativo, Guía de actividades y rúbrica de evaluación
- Fase 4 – Evaluación y acreditación para lograr enfocar de forma
correcta el desarrollo de la actividad.

El estudiante de forma individual deberá desarrollar la siguiente

actividad teniendo en cuenta el problema planteado en el anexo 6:

1. Describir los resultados que obtuvieron por medio de wireshark.

2. Qué filtro utilizaron para encontrar la conexión a telnet? Anexar

printscreen del proceso realizado y describirlo.

3. Buscar cómo funciona la opción de wireshark: Follow TCP stream,

aplicarla y comentar el resultado que está orientado a capturar la
información de inicio de sesión de Telnet, anexar printscreen del
proceso.

4. Qué diferencia existe entre el protocolo Telnet y SSH?

5. Por qué Telnet es inseguro? ¿Qué comprobaron con el ejercicio

anterior?

6. Redactar una serie de políticas de seguridad en base a los

problemas solucionados y presentados en la Unidad 1 y 2.

7. Realizar un vídeo dando explicación al por qué de la inseguridad de

Telnet y qué problemas se encontraron para poder capturar la
contraseña de sesión, esto es para convencer y anexar en el reporte a
los señores de SYSGOV, subir el vídeo en youtube, debe salir el
estudiante, las diapositivas y la voz del estudiante la duración del
vídeo no puede ser menor a 2 minutos y no mayor a 5 minutos.

Paso 2: Aportar por lo menos 5 publicaciones sobre discusiones y

debate acerca de las temáticas planteadas en el foro de trabajo
colaborativo para esta fase 2 – Evaluación y discusión; no se debe
publicar documento con respuestas en el foro, las preguntas
puntuales se resuelven por correo electrónico de campus o Skype
dado que es una actividad individual.

Paso 3: Entrega del documento en formato IEEE y extensión .PDF en

el entorno de seguimiento y evaluación dando respuesta a todos los
ítems solicitados en la guía integrada de actividades.

Nota: Recuerde que copiar y pegar sin referenciar los autores es

plagio en la UNAD, reglamento general estudiantil, Artículo 100. No se
acepta porcentajes mayores de copy-paste con citas expuestos en
cada rubrica de evaluación.

Entorno de Conocimiento
 Consulta el material bibliográfico de la primera y
segundo unidad del curso.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo

Entornos  Realiza aportes en el foro titulado “Unidad 1 y
para su Unidad 2: Fase 4 – Evaluación y acreditación”.
desarrollo
Entorno de Seguimiento y Evaluación
 El estudiante de forma individual deberá hacer la
entrega de la actividad en el recurso titulado
“Unidad 1 y 2: Entrega Fase 4 – Evaluación y
acreditación”.
Individuales:
Paso 1. Desarrollo de las siete preguntas enfocadas al
problema del anexo 6.

Paso 4. Debate y por lo menos cinco publicaciones en el

foro colaborativo acerca de las preguntas y temas
Productos
solicitados en la actividad del paso 3.
a entregar
por el
Paso 5. Publicar articulo IEEE en el entorno de
estudiante
seguimiento y evaluación con las respuestas solicitadas
en el paso 1 en formato .PDF.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el N/A
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Es importante en términos de producción de los
entregables, generar dinámicas que definan las
acciones de cada integrante del grupo, para este fin
Roles a se presenta una estructura de roles, que determinan
desarrollar las responsabilidades en la entrega de los productos
por el que cada estudiante debe realizar.
estudiante
dentro del Se recomienda tener en cuenta, que trabajar
grupo colaborativamente tiene por objeto conducir a la
colaborativo obtención de metas comunes, por eso diseñar
actividades de este tipo se convierte en la base
fundamental para la construcción colaborativa de
conocimiento
Moderador: quien organiza parte del trabajo
consolidado y vigila que se cumplan las tareas
propuestas. Responsable de entregar el producto de
equipo.
Roles y
responsabili
Colaborador antifraude: encargado de organizar los
dades para
aportes en el documento a entregar. Revisa redacción
la
y ortografía además tendrá la misión de revisar que
producción
los aportes incluidos en el trabajo final no sean copy-
de
paste.
entregables
por los
Evaluador: es el crítico, revisa que los aportes que
estudiantes
se van haciendo correspondan con lo solicitado y esté
de acuerdo con lo estipulado en la rúbrica de
evaluación.
 Investigador: lidera las consultas de material
bibliográfico y las propuestas de investigación.

Creativo: vigila el tiempo, aporta ideas y hace

preguntas para que los otros también aporten ideas.

El estilo IEEE que traduce “Institute of Electrical and

Electronics Engineers” es un sistema numérico de
citas el cual se orienta a la aplicación en áreas y/o
Uso de campos como: tecnologías, computacional,
referencias electrónica, robotica, ingeniería entre otras.

Pueden consultar todo acerca de esta norma en el

siguiente enlace: http://www.ieee.org/index.html
El acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella
y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
Políticas de fines de lucro, materiales educativos o resultados de
plagio productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a. En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante genera
debate teniendo en El estudiante publica
cuenta las temáticas cuatro veces en el foro
El estudiante publica
de la actividad acerca de las
tan sólo en tres
individual y publica temáticas de la
Paso 2. ocasiones y/o se
en cinco ocasiones actividad individual
Debate y encuentra copy- 15
diferentes en el y/o se encuentra
participación paste por lo menos
foro; los aportes de copy-paste por lo
en una publicación.
debate son menos en una
redacción del publicación.
estudiante.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
responde los 7 El estudiante
El estudiante
Paso 1. interrogantes desarrolla 5 puntos
desarrolla 6 puntos de
Desarrollo de propuestos para la de los 8 indicados en
los 7 indicados en la 60
los siete actividad individual, la actividad
actividad individual.
interrogantes dichas respuestas individual.
son coherentes.
(Hasta 60 puntos) (Hasta 35 puntos) (Hasta 0 puntos)
Publica su Publica su
Publica su documento
documento documento
individual final en el
individual final en el individual final en el
entorno de
Paso 5. entorno de entorno de
seguimiento y
Publicación y seguimiento y seguimiento y 15
evaluación, hace uso
formato. evaluación haciendo evaluación, no hace
de la plantilla IEEE,
uso de la plantilla uso de la plantilla
pero el formato de
IEEE y en formato IEEE y entrega en
entrega es .DOCX.
.PDF. formato .DOCX.
 (Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento
El documento El documento
consolidado
consolidado consolidado individual
individual tuvo un
individual tuvo un tuvo un porcentaje
porcentaje mayor o
porcentaje del 10% mayor o igual al 11%
Copy-paste igual al 15% de 35
de copy-paste, y de copy-paste, y
copy-paste, y
contenía las citas de contenía las citas de
contenía las citas de
forma adecuada. forma adecuada.
forma adecuada.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125