INTRODUCCIÓN

No hay persona en el mundo que conozca el método de enseñanza clásico, aquel que
requiere de un profesor que domine determinada materia y alumnos idealizados como
páginas en blanco, la metodología de este método consiste en que el profesor transmita el
conocimiento a sus alumnos por medio de explicaciones y exposiciones. Gracias al
profundo avance científico en el campo de la educación, se han planteado varias
alternativas para incrementar el rendimiento de la educación, presentándose como
métodos de enseñanza alternativos. Uno de ellos que ha tomado importancia en los
últimos años es método de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), el cual vamos a
explicar y valorar en el presente reporte.

El aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una estrategia que favorece el pensamiento

crítico y las habilidades de solución de problemas junto con el aprendizaje de contenidos
a través del uso de situaciones o problemas del mundo real.

El ABP es usado en muchas universidades como estrategia curricular en diferentes áreas

de formación profesional. En el caso de este documento, se presenta al ABP como una
técnica didáctica, es decir, como una forma de trabajo que puede ser usada por el docente
en una parte de su curso, combinada con otras técnicas didácticas y delimitando los
objetivos de aprendizaje que desea cubrir.