Conducta

La conducta equivale al comportamiento que el individuo desarrolla según el

ambiente al que se enfrenta. Es una conducta que depende de distintos
factores, entre ellos el genético y también el del entorno. La conducta es,
además, el modo en que los sujetos manifiestan su personalidad, sus
características exteriores. En resumen, conducta es una forma de reacción del
sujeto.

Existen conductas instintivas, que son del patrimonio genético de la persona y

comienzan a perfilarse desde la vida uterina, se enfocan en los instintos. Entre
ellas podemos señalar las motivaciones, la conducta sexual y la conducta
emocional.

La conducta es observable por medio de la percepción, a diferencia de los

procesos mentales. Por ello algunas teorías psicológicas (como la Psicología
cognitiva, que defiende el conductismo metodológico), consideran que el
análisis y observación del comportamiento deben ser el método válido de
estudio de la Psicología.

Fuente: https://quesignificado.com/conducta/

Conducta y personalidad
Conceptuando al hombre como una unidad biopsicosocial (un todo integrado),
decimos que la conducta es la expresión en cada instante de ese todo
(personalidad).
La personalidad es el modo de ser de cada uno y se expresa a través de una
conducta (unidad fenoménica) que posee tres formas de manifestación
(pluralidad fenoménica). Esas tres áreas de manifestación de la conducta son:

 Área de los procesos o fenómenos mentales (mente)

 Área de los procesos o fenómenos corporales (cuerpo)

 Área de los procesos o fenómenos sociales (mundo externo)

Estas áreas coexisten pero siempre predomina una sobre otra. Por ejemplo, al
soñar, predominan los procesos mentales aunque coexisten los corporales y
los sociales; al comer, predominan los procesos corporales y coexisten los
otros dos; y al pintar predomina el área social aunque el pintor mueve los
brazos (corporal) y elige los colores (mental). Según qué área predomine se
hablará de un estilo peculiar de personalidad.

Las razones por las cuales el individuo tiene una conducta son:
 Realizar sus posibilidades: desarrollar, a través de las conductas, las
potencialidades que existen en cada persona

 Reducir las tensiones que lo motivan: el ser humano tienden a la

homeostasis, es decir, a mantener el equilibrio. El objetivo fundamental de la
conducta es tender al equilibrio mediante la descarga de las tensiones
excesivas.

Desde el punto de vista de la psicóloga la personalidad:

 No es cuantificable: no se puede medir.

 Es única: por eso no se consideran correctas expresiones como “No

tengo personalidad” o “tengo poca personalidad”. Todos tenemos una
personalidad aún cuando esa personalidad sea ser introvertida, tímida o
callada. Por el mismo motivo, tampoco se acepta la idea de doble
personalidad, podemos hablar de aspectos de una misma personalidad o de
modos de ser conflictivos o disociados.

 Es histórica: somos como somos en el presente porque fuimos de

determinada manera en el pasado (de bebes, de niños, de adolescentes,
etc.). La personalidad entonces es el resultado de un desarrollo que considera
a las etapas anteriores de la vida.

 Es dinámicamente modificable: la personalidad no cambia de un día

para el otro sino que se va modificando por medio de las experiencias a lo
largo de la vida. Sin embargo, esta personalidad tiene un núcleo que se
mantiene constante y que se lo llama identidad.

Los elementos de la personalidad son:

 Constitución: es lo dado en forma innata y está formado por la herencia

genética y los factores congénitos (fetales y de nacimiento). Por ejemplo la
estructura ósea, estatura, color de piel, etc.

 Temperamento: características emocionales predominantes y más

estables. Suele considerarse, al igual que la constitución, como algo innato.
Por ejemplo la tendencia innata a la agresión.

 Carácter: formado por los rasgos o pautas de conducta más

habituales de la persona. El medio social tiene gran influencia en la formación
del carácter a tal punto que se lo define como la modificación social del
temperamento. Por ejemplo la inhibición de la agresión por condicionamiento
social.

Bibliografía:

 Allidiére; Ferrari; Sola. Fundamentos de psicología. Primera parte.

http://psicobloga.blogspot.com/2009/04/conducta-y-personalidad.html

¿QUÉ RELACIÓN HAY ENTRE CONDUCTA Y

PERSONALIDAD?
La personalidad es la manera de ser de cada uno y por ello es que vamos
tomando nuestras propias decisiones y según lo que se decide para bien o
para mal es como nos comportamos.

La teoría de la personalidad de Sigmund Freud

El padre del psicoanálisis relacionó sus ideas sobre salud mental con su
concepción de personalidad.

Sigmund Freud (1856-1939), el fundador del psicoanálisis, desarrolló diversos

modelos para explicar la personalidad humana a lo largo de su carrera literaria.

El Psicoanalista Sigmund Freud creía que el comportamiento y

la personalidad derivan de la interacción constante y única de fuerzas
psicológicas conflictivas que operan en tres diferentes niveles de conciencia: el
preconsciente, el consciente y el inconsciente.

La mente consciente

Incluye todo aquello de lo que somos conscientes. Este es el aspecto de

nuestro proceso mental que nos permite pensar y hablar de forma racional. A
parte de esto, incluye nuestra memoria, que no siempre es parte de la
conciencia, pero se puede recuperar fácilmente en cualquier momento y se
pone en nuestro conocimiento. Freud llamó a esto el preconsciente.

La mente preconsciente

Es la parte de la mente que representa la memoria ordinaria. Si bien no somos

conscientes de esta información en cualquier momento dado, podemos
recuperarla y tirar de ella en la conciencia cuando sea necesario.

La mente inconsciente

Es donde guardamos nuestros sentimientos, pensamientos, impulsos y los

recuerdos que se encuentran fuera de nuestro conocimiento consciente. La
mayor parte de los contenidos del inconsciente, según Freud, son inaceptables
o desagradables, como los sentimientos de dolor, ansiedad o conflicto. Para él,
el inconsciente puede influir en nuestra conducta y experiencia, a pesar de que
no somos conscientes de estas influencias subyacentes

https://www.psicoactiva.com/blog/teoria-la-personalidad-freud-consciente-
inconsciente-superyo-ello/

PERSONALIDAD EN EL CONDUCTISMO

El conductismo interpreta la personalidad como una conducta habitual

aprendida, como un modo estable de dar respuesta a los estímulos
ambientales.

1. El conductismo aceptaría muy bien la frase: dime lo que haces y te diré

quién eres.
2. La personalidad es el conjunto de conductas consistentes que muestra una
persona en un determinado ambiente.
3. Tales conductas están determinados por factores ambientales
(principalmente los refuerzos).
4. Los principios conductistas permiten explicar (en función de la historia
individual) que factores llevan a que una persona muestre tales o cuales
características de personalidad. Además plantea la posibilidad de la
modificación de la personalidad modificando las conductas.
La figura más destacada del enfoque conductista de la personalidad es el
psicólogo americano B.F. Skinner (1904-1990), y exponiendo después una
evaluación general de esta corriente. Skinner fue el que experimentó con un
ratón, lo metió en una caja en la que había una palanca. Pretendía que el ratón
le diera a esa palanca para que saliera comida, y a la vez se encendiera una
bombilla, así el ratón relacionara la luz con el alimento.

http://psicologiaquintocentenario.blogspot.com/2010/03/personalidad-en-el-
conductismo.html

ABRAHAM MASLOW
Maslow (1908-1970), una de las figuras más conocidas de la psicología
humanista,

Tuvo gran interés por las personas humanamente excepcionales, lo que le llevó
a una visión del hombre que muestra lo que puede llegar a ser y lo que se
puede frustrar.

El concepto central en la psicología de Maslow es el de autorrealización,

entendida como culminación de la tendencia al crecimiento que Maslow define
como la obtención de la satisfacción de necesidades progresivamente
superioresy, junto a esto, la satisfacción de la necesidad de estructurar el
mundo a partir de sus propios análisis y valores.

Maslow establece su jerarquía de necesidades, la más conocida de sus

aportaciones. Rechazó las teorías de la motivación que partían de
determinantes únicos de la conducta, proponiendo unateoría de determinantes
múltiples jerárquicamente organizados.

TEORÍA DE MASLOW

1. Necesidades fisiológicas:
(comida, agua, sueño,...), necesidades que aún perteneciendo a este nivel tan
básico tienen un componente de individualidad. Si estas necesidades
fisiológicas son razonablemente satisfechas aparece el segundo nivel:
lasnecesidades de seguridad.

2. Necesidades de pertenencia y amor:

La frustración en este nivel es la principal causa de los
problemas humanos de ajuste.
3. Necesidades de estima:
Que incluiría la necesidad de sentirse competente, de ser
reconocido por los propios logros y de sentirse adecuado.

Finalmente,el hombre se abre a las necesidades de desarrollo,

de autorrealización.

El proceso que lleva a la autorrealización culmina en lo que Maslow llama

“experiencia cumbre”, que se siente cuando
se alcanza una cota como ser humano, un estar aquí y ahora “perdido en el
presente”, con la conciencia de que lo que
debería ser, es. Estas experiencias son perfectamente naturales e investigables
y nos enseñan sobre el funcionamiento humano maduro, evolucionado y sano.
Maslow identifica la sanidad, la autorrealización y la creatividad.

http://teohumanista.weebly.com/teoriacutea-de-maslow.html