REPASO

1 PRESENT SIMPLE
Estructura: en este tiempo verbal lo único que tenemos que hacer es conjugar el verbo en
presente. Cuidado con verbos irregulares (como el to be) que no seguirán las reglas habituales
y con los verbos regulares importantísimo acordarse de la -s en la tercera persona del singular.

 Para actividades que realizamos frecuentemente, que son habituales.

o I usually go to the beach on Sundays.
 Situaciones permanentes.
o I live in Valencia.
 Para hablar de hechos, es decir, cosas que no podemos cambiar.
o I am from Spain.

Palabras clave: adverbios de frecuencia (usually, often, twice a day, every week, normally,
sometimes…)

2 PRESENT CONTINUOUS
Estructura: to be + -ing. Conjugamos el verbo to be en presente (I am, you are, he is, she is, it is,
we are, you are, they are) y luego ponemos el verbo que sea en -ing.

 Situaciones temporales.
o During this two weeks, I’m studying English in an academy.
 Actividades en progreso en el momento del habla, es decir: ahora mismo yo estoy
hablando.
o Right now I’m talking.

Palabras clave: right now, at the moment, now…

3 PRESENT PERFECT SIMPLE
Estructura: have/has + participio pasado. Importante que nos acordemos de poner has en la
tercera persona del singular. El participio de pasado para los verbos regulares es -ed y para los
irregulares la tercera columna de la lista.

 Algo que empezó en el pasado y continua en el presente.

o We have lived in this house for 30 years. (Todavía vives en la casa)
 Eventos pasados sin un tiempo específico.
o Mandy has been to Argentina. (Sabemos que ha ido, pero no cuándo)
 Algo que ha ocurrido recientemente en el pasado pero tiene efecto en el presente
o The room looks different. Have you painted it? (Porque la han pintado
recientemente y tú lo ves ahora en el presente)
o You look red. Have you sunbathed? (Recientemente has ido a la playa, has
tomado el sol y ahora podemos ver que estás rojo)

Palabras clave: for, since, already, just, yet…

4 PAST SIMPLE
Estructura: igual para todas las personas. Verbos regulares -ed, verbos irregulares la segunda
columna de la lista.

 Acciones completas en el pasado (con una expresión de tiempo definida como

yesterday, last week…)
o Yesterday I went to the cinema with my friends.
 Situaciones completas en el pasado
o When I was younger I worked as a waitress.
 Acciones habituales en el pasado
o We went to the beach every summer

Palabras clave: yesterday, two weeks ago, last week, three hours ago, this morning, when I was
x years old…
5 PAST CONTINUOUS
Estructura: to be + -ing. En este caso conjugamos el verbo to be en pasado simple (was/were) y
el verbo en -ing.

 Un tiempo concreto en el pasado en el que una acción estaba en proceso

o Yesterday at 5 pm I was listening to music.

Palabras clave: At this time yesterday, On Monday last week, Saturday at 6 am…

6 PRESENT CONTINUOUS (COMO FUTURE)

Estructura: igual que antes

Para este tiempo verbal necesitamos un tiempo futuro definido: next week, this afternoon, in
two hours…

 Para planes inminentes, es decir, planeados con antelación y que ocurrirán en un futuro
CERCANO
o They are delivering the groceries in half an hour.

7 BE GOING TO + INFINITIVE
Estructura: Recuerda que aquí debemos conjugar el verbo to be en presente y luego dejar el
resto tal cual.

 Planes futuros que estamos seguros de que ocurrirán en un futuro un poco más lejano
 Cuando no nos dan un tiempo futuro concreto
 Intenciones
o I am going to work harder after this exam.
 Predicciones basadas en el presente (normalmente para hablar del tiempo)
o Look at those clouds! It is going to rain.
8 PRESENT SIMPLE VS PRESENT CONTINUOUS
En esta combinación de ejercicios lo único que necesitas es saberte las reglas que hemos visto,
saber si la acción es algo habitual, si es temporal, si está ocurriendo en el momento en el que
hablas…

9 PAST SIMPLE VS PAST CONTINUOUS

Aquí tampoco vas a tener problemas. Solo necesitamos saber si la acción ha terminado ya o si
está en transcurso en un tiempo específico en el pasado.

Recuerda que cuando dos acciones pasan muy rápido una detrás de la otra utilizarás siempre
past simple. Sin embargo, cuando tenemos dos acciones en la que una interrumpe a la otra, la
acción que estamos haciendo irá en past continuous y la que interrumpe en past simple.
Normalmente when + past simple, while + past continuous PERO NO SIEMPRE! Acuerdate de
mirar que acción es la larga y que acción interrumpe, así sabrás 100% el tiempo que debes
utilizar.

10 PAST SIMPLE VS PRESENT PERFECT SIMPLE

Past simple es para una acción que ya ha terminado, present perfect para una acción que
comenzó en el pasado y continua en el momento del habla.

Recuerda que cuando nos dan un tiempo concreto en el pasado (yesterday, last month…) el
tiempo será past simple, mientras que cuando no tenemos un tiempo concreto el tiempo será
present perfect.

También era importante saber si la acción está transcurriendo en la “unidad temporal actual”,
es decir, si estamos hablando de this year, todavía estamos en junio así que estamos en la misma
unidad temporal. Por ello, tendremos que utilizar present perfect, porque la acción empezó este
año en algún mes pasado, por ejemplo enero, y continua hasta la actualidad.

Si nos dicen last year, ya hemos cambiado de unidad temporal por lo que deberemos usar
present perfect.
11 BE GOING TO VS PRESENT CONTINUOUS
Recuerda que present continuous SIEMPRE necesita una expresión temporal de futuro, porque
si no estaríamos hablando del presente. Lo usamos para planes de los que estamos casi 100%
seguros.

El be going to lo utilizaremos cuando nos encontremos con una frase que no tenga un tiempo
futuro definido, cuando hablemos del tiempo y también para intenciones (tengo la intención de
hacer algo y también con la intención de hacer un plan).

12 COMPARATIVES AND SUPERLATIVES

Los adjetivos nos describen las cualidades de un sustantivo y pueden aparecer en distinto grado
e intensidad. Normalmente, se encuentran en grado positivo (fast, beautiful, nice, long…), pero
también pueden estar en grado comparativo y superlativo.

Recuerda que algunos adjetivos son irregulares por lo que no seguirán estas normas.

12.1 COMPARATIVO
Para hacer la forma comparativa tenemos que añadir -er al adjetivo, siempre teniendo en cuenta
algunas reglas gramaticales.

1) Si la palabra es monosílaba y acaba en consonante precedida por vocal, deberemos doblar la

consonante (siempre que no sea x, y o z). Big  Bigger, Fat  Fatter

2) Si la palabra tiene más de dos sílabas la forma comparativa con -er no existe, por lo que la
comparativa se realizará con more + adjetivo. More beautiful, more intelligent, more
handsome…

 Comparativo de superioridad – forma comparativa + than

o He runs faster than me
 Comparativo de inferioridad – not as…as o less than…
o He is not as fast as me
o He is less fast than me
 Comparativos de igualdad – as…as
o He is as fast as me
12.2 SUPERLATIVE
El grado superlativo denota la calidad en el grado más alto y como en español, se
usa “the” delante del adjetivo en la forma superlativa.

 Monosílabos o palabras de dos sílabas

o Juan is the fastest.
o My brother is the funniest person I know.
 Más de tres sílabas
o She is the most beautiful girl in the class.

13 COUNTABLE AND UNCOUNTABLE

Los sustantivos contables son aquellos que se pueden contar, existen en forma singular y plural.
Delante de los sustantivos contables podemos usar los artículos a/an y números.

Los sustantivos incontables son aquellos que no podemos contar, son singulares porque no
existen individualmente, son parte de un todo: salt, sugar, money….

13.1 DETERMINANTES

Cuantificador Contable Incontable

many
X
muchos/as

much X
mucho/mucha

some X
X
algunos/as

any X
X
alguno/a

a lot of/ lots of X

X
muchos/as
 little/a little X
poco/un poco

few/a few
X
pocos/unos pocos

Much o many? Much va con sustantivos incontables, many con incontables.

Little o a little? Ambos con incontable. Little es lo mismo que not much, a little es lo mismo que
not many.

Few o a few? Ambos con contable. Few es lo mismo que some, a few es lo mismo que not many.

14 VERBOS MODALES
Los verbos modales son verbos auxiliares que no pueden funcionar como un verbo principal.
Como verbos complementarios que son, los verbos modales no funcionan sin otro verbo. Este
otro verbo siempre va después del verbo modal y está en la forma base (el infinitivo sin “to”).
No se conjugan los verbos modales y no tienen tiempo.

14.1 CAN
 Habilidad o posibilidad: en español es el verbo poder.
o I can speak five languages.
o Driving fast can be dangerous.
 Para solicitar permiso o preguntar sobre posibilidades.
o Can I go to the cinema with my friends?
o Can you help me?

14.2 MUST
“Must” indica una obligación, prohibición o necesidad. En español significa deber.

 You must not smoke inside buildings.

 We must leave now or we will be late.

Cuando utilizamos must la orden proviene del hablante.

14.3 HAVE TO
Es lo mismo que must, pero en este caso la orden viene de fuera.

 My teacher told me that I have to study.

14.4 SHOULD
“Should” indica una obligación o recomendación. Refleja una opinión sobre lo que es correcto.
Se traduce como el condicional de “deber” en español.

 You should stop smoking.

 I think you shouldn’t speak like that.

15 TOO OR ENOUGH?
“Enough” es un adjetivo que se usa para indicar que es suficiente o igual que lo necesario. Se
puede utilizar con otros adjetivos, adverbios o nombres.

“Too” es un adverbio que indica que hay una cantidad más que suficiente.