Educación y población

Resumen

Tema 1

En los objetivos generales:

Este nos dice que la educación en población es educar a una población donde
la educación ha servido como un vehículo sobre la preparación de los jóvenes
en el futuro.

En la dinámica este dice que los cambios que se producen en la población entre
los factores sociales, económico, político y naturales, donde incluimos la
educación sexual. Y la educación familiar es educar dentro y fuera de su entorno
para fortalecer valores, actitudes, hábitos, conocimientos y capacidades.

Objetivos específicos este depende de varios factores tales como la edad y la

instrucción.

Necesidades de una educación en población:

En la innovación educacional, el transcurso del tiempo ha sido históricamente

largo, esto se puede determinar retraso en educación.

Los educadores deben enfrentar en forma funcional, nuevas situaciones

concretas. El rápido perfeccionamiento de las comunicaciones entre los países
tiende a mejorar la comprensión de los complejos problemas mutuos.

Las situaciones concretas son fáciles de reconocer en un área de comprensión

que se refiere a los problemas y desajustes que resultan de la tasas de
crecimientos sin precedentes. Será interesante saber cuáles son las tendencias
actuales en nuestro país, en lo referente a la tasa de crecimiento de la población,
los índices de crecimiento en el aspecto educativo, salud, migración,
producciones agrícolas, entre otros.
Tema 2

Aprendiendo a enseñar. Algunas experiencias con educación en población en

América latina

Los cursos nacionales sobre educación en población

En el 1972, UNESCO comenzó unas series de curso para América latina,

llamado cursos nacionales sobre educación en población, ecología y familia.

El esquema y contenido de los cursos fueron diseñados especialmente para

educadores, quienes están en situaciones de influir en la educación formal de
distintas maneras y en diferentes niveles.

Los cursos nacionales de educación en población fueron planeados con dos

amplios objetivos.

1) Proveer a participantes seleccionados un conocimiento y entendimiento

básico de dinámica de población, requerido para la creación de una
educación más significativa y realista para sus estudiantes.
2) Fomentar una comprensión. fomentar una comprensión de la influencia
recíproca entre el individua y los diferentes medios ambientes en que se
desenvuelve: la familia, el grupo social, la comunidad, la ciudad, la nación
y el mundo. - En estos ambientes existen intrínsecamente factores
sociales, físicos, económicos, culturales y políticos.

Aunque los tres proyectos mencionados tienen un fin en común, el del

conocimiento de la población, existe dos enfoques distintos.

Uno de los enfoques ha sido principalmente a través de la vida familiar y la

educación sexual.

Los cambios dinámicos de la población en nuestro país.

La republica dominicana se ha caracterizados en los últimos cinco décadas por

tener niveles de crecimientos superiores al promedio de la región de América
latina y el caribe.

En el país se ha dotado de un nuevo marco constitucional que evidencia una

superación del pasado. La nueva constitución aprobada en el 2010, fortalece el
compromiso estatal para garantizar y respetar los derechos humanos,
particularmente los de la infancia, al reconocer banco constitucional a los
tratados internacionales de derechos humanos.

Tema 3

La metodología de la educación en población

Aprovechando conceptos elaborados por will Schütz y picho Riviera para el

desarrollo afectivo del grupo. El sistema propones la existencias de cuatros fases
pedagógicas: motivación, exploración, formalización y evaluación.

Es de fundamental importancia que se promueva el desarrollo de una identidad

en cada grupo, lo que una vez avanzado se cree que ayuda la identidad de cada
participante. También pasa por un proceso de crecimiento que tiene a fortalecer
su autoestima; entre los cuales figuran la prevención al uso de drogas, al maltrato
y a la violencia sexual.

El material didáctico utilizado en la capacitación de los maestros y demás grupos

fue compilado por el equipo técnico a partir del estudio y selección de materiales
de información y comunicación desarrollos principalmente por ONGS activas en
el campo de la salud sexual y reproductiva.

El objetivo de este manual de apoyo es ayudar al profesor en la planificación de

las ocasiones de multiplicación donde los profesores utilizaron el formato de
planificación propuesto por el proyecto adaptando, además, dinámicas y textos
utilizados durante la capacitación.

Otras técnicas de evaluación pueden ser: observaciones focales, actitudes de la

comunidad en retrospectivas, autoevaluación, entrevista y aplicación de
instrumentos cuantitativos especialmente elaborados para ese fin.

También hemos analizados y estudiados sobre la planificación por competencia

y el anteproyecto que debemos hacer con una problemática de nuestra
comunidad. Tales como problemas específicos quedemos ………..
Explicamos nuestras expectativas sobre la materia educación y población.

Los profesores antes de empezar la clase leemos un cuento en el cual hacemos

un diario reflexivos, hemos leídos las carnadas, la inocente juanita y los amos.

Los temas de investigación a explicar y debatir han sido:

1) Los países de América central.

2) ¿Qué paso en las décadas de los 80 en República Dominicana?
3) ¿Cuáles son los países más rico y los más pobre del mundo?
4) Investigar cuales instituciones hay en tu comunidad.
5) Hacer un estimado de niño de las embarazadas, de abandono de la
familia.