SÍLABO

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

Carrera Profesional de Ingeniería Industrial

I. DATOS GENERALES

1.1. Nombre de la Asignatura : Matemática Financiera

1.2. Código de la asignatura : AC-401
1.3. Nivel : Pregrado
1.4. Semestre Académico : 2017 - I
1.5. Ciclo : Tercer ciclo.
1.6. Tipo : Obligatorio.
1.7. Carácter : Ciencias Básicas
1.8. Créditos : 03
1.9. Requisito : Ninguno
1.10. Horas semanales : 04 horas (02 HT / 02HP).
1.11. Profesor responsable : Profesor de la especialidad

II. SUMILLA

La asignatura de Matemática Financiera es de naturaleza teórico – práctico y está

enfocada a proporcionar los fundamentos del valor del dinero en el tiempo, así como los
instrumentos pertinentes para su aplicación en el análisis económico y financiero, como
base del proceso sistemático en la toma de decisiones.

Comprende cuatro unidades de aprendizaje:

1. Introducción a la matemática y al valor del dinero en el tiempo.
2. Sistema financiero.
3. Anualidades.
4. VAN y TIR

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Conoce y comprender el valor del dinero en el tiempo, aplicando la toma de decisiones de

inversión mediante la utilización de los diferentes conceptos y fórmulas que se emplean
en la matemática financiera, demostrando eficiencia y eficacia

IV. CAPACIDADES

 Conoce y explica la importancia de la matemática financiera dentro del sistema

financiero peruano, los fundamentos del valor del dinero en el tiempo.
 Analiza y comprende las características del sistema financiero peruano, los principales
productos que ofrece a sus clientes, tanto personales como unidades empresariales,
los efectos de la inflación en las tasas de interés y los métodos de evaluación financiera.
 Reconoce y explica los efectos financieros que se producen en las anualidades en
razón de su naturaleza anticipada o diferida, relacionándola con su valor futuro
correspondiente.
 Conoce y explica los efectos en las decisiones de inversión utilizando como elemento
de referencia las tasas de descuento, los efectos de las anualidades en el flujo de caja
y en los indicadores de rentabilidad como el VAN y TIR, teniendo en cuenta criterios de
sistematización de la información y sentido crítico.

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: LA TASA DE INTERÉS.

CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
 Conoce y explica la importancia de la matemática financiera dentro del sistema financiero peruano, los fundamentos del valor del dinero en el tiempo.
Sema Estrategias de
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Horas
na aprendizaje
 La matemática Financiera y su Analiza sobre el valor del dinero Desarrolla una actitud Trabajos prácticos
importancia. en el tiempo y su implicancia en emprendedora mediante la toma grupales que favorezcan el
1  El valor del dinero en el tiempo las decisiones de inversión. de iniciativas, promoción de intercambio de ideas. 4
actividades y toma de decisiones
en relación a la actividad asignada.
 Las tasas de interés. Resuelve casos sobre las tasas de Actúa con responsabilidad Construcción de modelos
interés y sus efectos en personal, al cumplir con los matemáticos de una
2 4
capitalizaciones y amortizaciones horarios establecidos y el respeto descripción simplificada de
a las normas de convivencia la realidad.
 Interés simple y ecuaciones de valor. Conoce y resuelve problemas Cumple con la presentación de los Fortalecer el razonamiento
sobre interés con tasas trabajos encomendados de matemático haciendo uso
3 constantes y tasas variables. manera individual y en equipo, de software matemático. 4
respetando la iniciativa y aportes
de los integrantes.
 Interés compuesto Resuelve problemas sobre Desarrolla la creatividad, la Trabajos prácticos
interés compuesto con principal y innovación, la actitud grupales que favorezcan el
4 4
tasa efectiva constante. emprendedora y el respeto a la intercambio de ideas.
honestidad intelectual.
 Descuento compuesto Resuelve problemas sobre Modela y resuelve problemas Resolución de casos
descuento compuesto. utilizando de manera óptima y prácticos utilizando el 4
5 pertinente la tecnología. software Excel
PRIMERA PRACTICA CALIFICADA: Evalúa la capacidad de la unidad I
.

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE II: MODELOS FINANCIEROS.
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
 Analiza y comprende las características del sistema financiero peruano, los principales productos que ofrece a sus clientes, tanto personales como
unidades empresariales, los efectos de la inflación en las tasas de interés y los métodos de evaluación financiera.
Sema Estrategias de
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Horas
na aprendizaje
 Inflación y devaluación. Resuelve problemas sobre Desarrolla una actitud Construcción de modelos
inflación y la tasa de interés real. emprendedora mediante la toma de matemáticos de una
6 iniciativas, promoción de descripción simplificada de 4
actividades y toma de decisiones la realidad.
en relación a la actividad asignada.
 El sistema financiero en el Perú y el Analiza las cacterísticas del Actúa con responsabilidad Fortalecer el razonamiento
mundo. sistema financiero en el Perú y el personal, al cumplir con los horarios matemático haciendo uso
7 mundo. establecidos y el respeto a las de software matemático. 4
Resuelve problemas sobre la normas de convivencia.
Oferta bancaria en el Perú.
 Las tasas de interés en la banca Analiza las metodologías de Modela y resuelve problemas Resolución de casos
nacional. cálculo de tasas de interés en el utilizando de manera óptima y prácticos utilizando el
8 sistema financiero peruano: para pertinente la tecnología. software Excel 4
tarjetas de crédito, créditos
hipotecarios, créditos personales.
9 EXAMEN PARCIAL: Evalúa la capacidad de la unidad I, II

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE III: PROCEDIMIENTOS FINANCIEROS.
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
 Reconoce y explica los efectos financieros que se producen en las anualidades en razón de su naturaleza anticipada o diferida, relacionándola con su
valor futuro correspondiente.
Sema Estrategias de
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Horas
na aprendizaje
 Anualidades vencidas. Analiza el cálculo del valor presente Desarrolla una actitud Análisis y aplicación de los
a partir de un stock que se ubica en emprendedora mediante la toma de métodos. Discusiones
10 el futuro. iniciativas, promoción de guiadas. Ejercicios de 4
actividades y toma de decisiones autoevaluación
en relación a la actividad asignada.
 Anualidades anticipadas. Revisa información sobre la Cumple con la presentación de los Análisis y aplicación de los
anualidad anticipada y su valor trabajos encomendados de manera métodos. Discusiones
11 presente. individual y en equipo, respetando guiadas. Ejercicios de 4
la iniciativa y aportes de los autoevaluación.
integrantes.
 Anualidades diferidas y perpetuas. Revisa información sobre las Actúa con responsabilidad Trabajos prácticos
anualidades diferidas, perpetuas y personal, al cumplir con los grupales que favorezcan el
12 4
su valor presente. horarios establecidos y el respeto a intercambio de ideas.
las normas de convivencia
 TALLER: Aplicaciones en Excel de Participa en la solución de ejercicios Modela y resuelve problemas Resolución de casos
anualidades. de anualidades utilizando utilizando de manera óptima y prácticos utilizando el 4
13 herramientas de Excel. pertinente la tecnología. software Excel.
SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA: Evalúa las capacidades de las unidades I, II, III

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: HERRAMIENTAS FINANCIERAS.
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
 Conoce y explica los efectos en las decisiones de inversión utilizando como elemento de referencia las tasas de descuento, los efectos de las
anualidades en el flujo de caja y en los indicadores de rentabilidad como el VAN y TIR, teniendo en cuenta criterios de sistematización de la información
y sentido crítico.
Sema Estrategias de
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Horas
na aprendizaje
 Los criterios de evaluación Revisa datos sobre la tasa de Desarrolla una actitud Fortalecer el razonamiento
financiera de los negocios: La descuento como medida del costo de emprendedora mediante la toma de matemático haciendo uso
14 tasa de descuento. oportunidad iniciativas, promoción de de software matemático. 4
actividades y toma de decisiones
en relación a la actividad asignada.
 Las anualidades de crédito y el Analiza los efectos de las Actúa con responsabilidad Trabajos prácticos
flujo de caja. anualidades en el flujo de caja del personal, al cumplir con los grupales que favorezcan el
15 4
negocio horarios establecidos y el respeto a intercambio de ideas.
las normas de convivencia
 Discusiones de inversiones con Revisa información sobre VAN y TIR, Modela y resuelve problemas Resolución de casos
16 VAN,TIR indicadores de rentabilidad por utilizando de manera óptima y prácticos utilizando el 4
excelencia. pertinente la tecnología. software Excel.
17 EXAMEN FINAL : Evalúa las capacidades de las unidades I, II, III y IV

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VI. METODOLOGIA:

 DE LA ENSEÑANZA

Exposición en clase.
Resolución de consultas de los estudiantes.
Revisión de trabajos por temas y unidad de aprendizaje
Desarrollo de talleres presenciales mediante equipos de trabajo

 DEL APRENDIZAJE

Método activo.
Desarrollo de casos con exposición y debate.
Trabajo en equipo.
Asignación de ejercicios propuestos.

VII. EQUIPOS Y MATERIALES

Pizarra, multimedia, guía de aprendizaje de la asignatura, análisis de casos y/o trabajos

prácticos que deben ser resueltos y expuestos por los alumnos, el mismo tratamiento
tendrán los casos de audio visuales a fin de que se afiancen los conocimientos adquiridos,
lecturas en base a las diversas unidades, uso de internet y equipo informático.

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación del proceso de aprendizaje, es continuo, integral y objetivo.

La asistencia es obligatoria y la aprobación del curso está sujeta a las condiciones

siguientes:
 Tener una asistencia no menor al 70%, y rendir todas las evaluaciones.
 Cumplir con el proyecto de investigación y tareas académicas asignadas.
 La escala vigesimal es de 0 a 20. Tener una nota aprobatoria mínima de 11 (once). El
medio punto favorece al alumno en el promedio final.

Fórmula para la obtención del promedio final de la asignatura

1PC11  EP2   2PC2   TP 2   EF3
PF 
10
Leyenda:
1PC (1) = Primera Práctica Calificada (Peso 1)
EP (2) = Examen Parcial (Peso 2)
2PC (2) = Segunda practica calificada (Peso 2)
TP (2) = Trabajos Prácticos (Peso 2)
EF (3) = Examen Final (Peso 3)

IX. FUENTES DE INFORMACIÓNBIBLIOGRÁFICAS

BÁSICAS

 ALIAGA VASQUEZ, Carlos. (2004). "Manual de Matemática Financiera". Universidad

del Pacífico.
 AYRES, Frank. (1995). "Matemática Financiera". Universidad de México, 1995.
 BLANK Leland, TARQUIN, Anthony. (2004) Ingeniería Económica. Editorial McGraw-
Hill, quinta edición, México.
 GONZALES, (1995). Enrique. "Matemática Financiera" .Universidad Nacional Mayor de
San Marcos.
Lima, 02 de mayo del 2017

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