El constructivismo de Jean Piaget / teoría del
conocimiento
Nació en Suiza en
1896. De adolescente
comienza a interesarse
por el problema del
conocimiento y la
epistemología.
La actividad
en del sujeto en la
construcción del
conocimiento es fundamental.
Para Piaget; el niño está
implicado una tarea de dar
significado al mundo que lo
rodea: intenta construir
conocimientos acerca de el
mismo, de los demás y el
mundo de los objetos.
La construcción de
El conocimiento resulta de la
estructuras de
interacción entre sujeto y objeto; el
conocimiento tiene
origen del conocimiento no radica
lugar a dos
en los objetos, ni en el sujeto, si no
procesos: El
en la interacción entre ambos
organismo biológico
y el sujeto
psicológico.
Para Piaget, el conocimiento
está unido a la acción, a las
operaciones, es decir; a las
transformaciones que el
sujeto realiza sobre el mundo
¿Cómo se puede optimizar el proceso de
que lo rodea.
enseñanza-aprendizaje? Puede resumirse
en dos aspectos importantes.
Proceso que se lleva a -Asumir que el alumno es un sujeto activo
través del intercambio que elabora la información y es capaz de
entre el organismo y el progresar por sí mismo.
entorno o el sujeto y
-Reconocer la actividad de profesor como
los objetos que lo
elemento que puede favorecer el
rodean, el niño
desarrollo proponiendo entornos de
construye poco a poco
aprendizaje y actividades adaptadas al
una comprensión
nivel de desarrollo de los alumnos con los
tanto de sus propias
que se trata.
acciones como del
mundo externo.