Clínica Analítica-

Comportamental
Aula 2: Revisão de Análise
do Comportamento
Prof. Paulo A B Panetta

Universidade Nove de Julho/ Curso de Psicologia

São Paulo/ 2018

 Revisão de AC
 Perguntas em relação ao texto:

1. Aponte quais os reforços positivos e negativos

que encontrou.
2. Em quais situações ocorrem esses reforços?
3. Elabore as contingências de reforçamento
positivo e negativo que encontrou.
4. Quais foram os estímulos punidores que você
observou no texto?
 Revisão de AC
 Perguntas em relação ao texto:

5. Elabore as contingências de punição e ou

extinção que você observou.
6. Quais são os estímulos eliciadores
condicionados que ocorrem no caso?
7. É possível afirmar que M. é auto controlado?
Justifique a sua resposta
 Revisão de AC
 O que é comportamento? Como diferenciar
comportamento de resposta?
 Pq define se comportamento como sendo uma
relação e não apenas a ação da pessoa?
 Dois tipos de comportamentos:
 Comportamento operante: R  S
 Comportamento respondente: S  R
 Revisão de AC
 Quais são as consequências ao comportamento
operante  seleção por consequências:

 Estímulos reforçadores (SR)

 Estímulos punidores (Sp)
 Ambos tem efeitos opostos sobre o
comportamento operante
 Revisão de AC
 Estímulos reforçadores positivos (SR+)
 Ex: sair na balada (R)  encontrar amigos
(SR+)
 Estímulos reforçadores negativos (SR-)
 Ex: sair na balada (R)  evitar ficar sozinho
(SR-)
 Como surgem os estímulos reforçadores?
 Revisão de AC
 Consequencia do controle aversivo (coerção)
 Ex: ficar em casa no sábado à noite (R) 
ficar sozinho (Sp)
 Sábado à noite (Sd) – sair na balada (R) 
evitar ficar sozinho (SR-)
 Ex: terminar namoro (R)  sofrimento da ex
(Sp)
 Conversa específica com a namorada (Sd) –
continuar namoro (R)  evitar sofrimento
(SR-)
 Revisão de AC
 Contingência de reforçamento:
 Sd – R  SR
 Sd: estímulo discriminativo

 Contingência de extinção/ punição:

 SΔ – R  EXT/ Sp
 SΔ: estímulo delta
 Revisão de AC
 Interação entre comportamentos respondentes e
operantes: sentimentos
 Sentimentos não são causas de comportamentos, pois
são comportamentos também. Ex:
 CS (irmão)  R (taquicardia; sudorese; ficar
vermelho)
 Sd (taquicardia; sudorese, ficar vermelho)  R (sair
de perto do irmão ou não falar nada)  SR- (redução
dos Sds e/ou do contato com o irmão).
 Revisão de AC
 Auto controle: duas contingências
concorrentes, com consequências reforçadoras
em cada uma. Ex: situação de trair de M.

 Resposta de impulsividade: trair a namorada

 Resposta de auto controle: não trair a
namorada