METODO CIENTÍFICO

Método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias,

debe basarse en la empírica y en la medición. Llamamos método científico a la serie ordenada de
procedimientos de que se hace uso en la investigación científica para obtener la extensión de
nuestros conocimientos, conjunto de procesos que el hombre debe emplear en la investigación y
demostración de la verdad.

El método científico es un proceso de investigación que consta de varias etapas:

1.- La observación del fenómeno.

2.- Formulación de hipótesis.

3.- Diseño experimental.

4.- Análisis de los resultados y conclusiones.

METODO TECNOLÓGICO

Desarrollo científico-tecnológico supone un hacer que involucra procesos de investigación,

conocimiento y acción que se interrelacionan y operatividad. Esta actividad hace mucho ha dejado
de ser espontánea, para constituirse en un orden formal de las operaciones y en el tratamiento de
la actividad misma. Hablamos de un hacer reflexionado y procedimental.

Diferencia Método Científico

El método científico no es más que una estructura de investigación, en la que intervienen cosas
como la investigación, la formulación de hipótesis y por último, la experimentación o practica para
comprobar esas hipótesis y convertirlas en leyes o teorías fundamentadas.

Diferencia Método Tecnológico

El Método tecnológico se da en base al uso de varias teorías, pero ya aplicándolas a un

determinado proyecto tecnológico, por ejemplo, el rayo láser, para fabricar uno se tomaron en
cuenta varias teorías tanto físicas (de electricidad y fragmentación de la luz) como químicas (en
cuanto al tipo y material del lente o cristal para fragmentar la luz)
DEFERENCIAS ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGIA

INVESTIGACION TECNOLOGICA

Es una actividad orientada a la generación de nuevo conocimiento tecnológico, que puede ser
aplicado directamente a la producción y distribución de bienes y servicios; que puede conducir a
una innovación.

Es la organización y aplicación de conocimientos para el logro de fines prácticos; influyen

manifestaciones físicas como las máquinas y herramientas, pero también técnicas intelectuales y
procesos utilizados para resolver problemas y obtener resultados

METODOS DE LA INVESTIGACION TECNOLOGICA

Un método común a todas las tecnologías para la construcción de artefactos y procesos es el uso
de herramientas e instrumentos.

Medios: energía y la información.

El diseño es requisito obligatorio en la construcción de artefactos y procesos. Se realiza usando el

saber formalizado de los diversos campos del conocimiento.
El método del ensayo y error es frecuente.

Otros métodos e instrumentos: interacciones entre niveles y unidades de análisis, entrevistas,

muestreo, estudios de exploración, herramientas de análisis de datos, regulaciones legales.

EL PROCESO

La investigación tecnológica es un proceso complejo que requiere integrar en su quehacer la lógica

de la invención, el diseño y la innovación. Como proceso se enfoca a conocer al objeto entorno y al
mismo tiempo inventa, crea, y determina la forma en que ha de proceder con el objeto, apoyado
en la información recabada.

En el proceso de la investigación tecnológica el conocimiento es suficiente en la medida en que

provee elementos necesarios para idear lo nuevo y efectivo en la práctica.

El proceso de la investigación tecnológica es describir un sistema complejo en que se involucran

tres componentes:

 EL TEORICO: leer de manera experta la situación

 EL EXPERIMENTAL: deducido el proceder se prueba
 EL PRACTICO: lo probado se implementa

De tal forma que la interpretación de la circunstancias se efectúan a partir de la información

teórica disponible, de ahí se deduce lo que tiene que hacerse y se prueba experimentalmente. Si lo
probado resulta efectivo, se determina el procedimiento practico que será implementado. Si no
ocurre lo deseado, se regresa al estudio de situación.

LAS ETAPAS

Describen un proceso de investigación que permite la solución acertada de problemas prácticos

concretos.

Las etapas correspondientes a un proceso de investigación tecnológico se delimitan en términos

generales, en:

1. Observar
Es primer paso es la observación, punto de partida inevitable de cualquier proceso que
tenga como preocupación la realidad.
La observación comprende tocar, escuchar, probar, preguntar, leer y efectuar todas las
actividades que provean de datos relativos a lo que se encuentra en estudio.
La cantidad, la cualidad y el manejo que se haga de lo adquirido determinan la calidad de
la observación.
Ser una gran observador es una virtud que requiere aplicarse y consiste
fundamentalmente en distinguir lo esencial delo accesorio.

2. Determinar el problema
 La determinación de un problema se realiza en dos modalidades:
 Descriptiva: cuando se señala que es lo que ocurre o está presente, resulta
relevante y requiere de atención inmediata.
 Explicativa: requiere un diagnóstico, sobre todo si finalmente se establecen causas
y efectos de las circunstancias observadas, resultado de un estudio serio tanto
teórico como empírico.
El enunciado o problema con que se concluye esta etapa es producto del primer
acercamiento con la realidad, por ello debe reconocerse como tentativo, ya que está
condicionado por el sujeto y sus posibilidades.
Con las diferentes circunstancias que se identifican en la realidad, se formula un
documento en el que se enumeran los ámbitos en que es factible intervenir para cambiar
las cosas. Este documento se llamara PORTAFOLIO DE OPORTUNIDADES, que se preferible
invitar a desarrollar y avanzar a diferencia del LISTADO DE PROBLEMAS, que solo ve el
rechazo, negar las dificultades o buscar responsables.

3. Documentar
Determinado el problema que ha de solucionarse, es necesaria su conceptuación
acertada, que permita su comprensión. La lectura de la información científica, tecnológica,
así como el acceso y revisión de información técnica y empírica, son actividades propias de
la documentación.
Documentarse es allegar información para razonar con claridad y tomar decisiones
basadas en el conocimiento de las cosas.
Documentarse permite una mejor apreciación de lo ocurrido, con lo cual se facilita
comprender y en su caso, replantear en problema para posteriormente solucionarlo.
Se ubica a esta tarea después de la observación y de la determinación del problema, dado
que de esta manera se buscaran datos enfocados en el tema que se estudia. La
documentación es una condición indispensable durante todo el proceso de investigación.

4. Reflexionar
Con base en los datos que fueron recabados durante la documentación ocurre la revisión,
compresión y análisis del problema y los datos. Con el dominio del conocimiento es
probable que se generen algunas posibles respuestas al problema.
Es un momento clave para generar nuevas ideas relativas a la reformulación, compresión,
y/o solución del problema. La calidad de la documentación determinara la calidad de la
reflexión y por supuesto la calidad de la solución.

5. Elaborar el proyecto de Intervención

En la investigación tecnológica no se genera un proyecto de investigación, lo que se
formula es un plan para llevar a cabo una intervención en la realidad. Al inicio de la
investigación se formula un PORTAFOLIO DE OPORTUNIDADES, de ellas se seleccionan las
que pueden llevarse a cabo, tomando en cuenta su importancia y viabilidad.
 Generar un proyecto de intervención implica el desarrollo de un ejercicio profesional en
dos planos:
 Primero, el sujeto deberá anotar en forma breve y concisa que es lo que se
propone.
 Segundo, es necesaria cierta prudencia y molestia en tanto que deben esperarse
críticas y oposiciones al planteamiento. A partir de ellos se realizan los ajustes al
proyecto o se reestructura.

6. Valorar
La valoración de la efectividad del proyecto se desarrolla de dos maneras:
 Presentación: Y discusión de la propuesta con los superiores, los colaboradores,
los subordinados, los clientes, los proveedores y demás implicados, lo que facilita
lograr una visión integral.
 Experimentación: constituyes una segunda alternativa.
El proyecto se presenta para ser analizado y enriquecerlo, no para realizar una
encarnecida defensa. Habrá que elegir entre los comentarios, las aportaciones y la criticas,
y aprovechar para involucrar a los participantes de en proyecto.
La experimentación es el recurso más importante y avanzado que ha ideado la ciencia para
corroborar una posible verdad. La finalidad principal es identificar si existe una relación
causal, esto es saber cuál es el efecto ocasionado por ciertos cambios. Experimentar en lo
tecnológico permite explorar si un recurso es eficiente en el sentido deseado
Al concluir esta etapa existen básicamente dos posibilidades si se rechaza o se acepta:
Si se acepta, entonces deja de ser una propuesta y se conforma en un PLAN DE TRABAJO,
mejorando y con mayor número de especificaciones, cuyo carácter operativo permite
ejecutar lo preciso para conseguir en fin deseado.
Un elemento recomendable en la confección del documento son los criterios de eficiencia,
con ellos se indican los requisitos mínimos indispensables que han de cubrir los diferentes
requerimientos y acciones que se efectúan conforme se indica en el PLAN DE TRABAJO.

7. Comunicar
Cuando el PLAN DE TRABAJO está terminado y detallado, habrá que comunicar a los
involucrados cuál es su participación. Resulta esencial delegar las responsabilidades y
aclarar los comportamientos de cada participante. Lograr la comunicación apropiada del
proyecto es una condición preliminar indispensable para su implementación.
En esta etapa de comunicación se informa detalladamente a los participantes mediante
juntas de trabajo, talleres, memorandos, carteles y demás medios de que deben efectuar y
se dan respuesta apropiadas a cada uno de sus dudas.
Una comunicación claro, precisa, y pertinente con cada uno de los participantes es vital, ya
que se procuran actuar en consecuencia. El desconocimiento, la información errada o falta
de precisión es un elemento que limita las posibilidades de éxito.

8. Implementar.
 Cuando los involucrados en el desarrollo e implementación del PLAN DE TRABAJO están
enterados de lo que se propone realizar, lo que les compete y además se dispone de los
materiales y condiciones necesarias, es cuando empieza la implementación, es
recomendable oficializar la fecha de inicio lo que permitirá valorar los logros, así como
determinar si lo previsto se realiza en el tiempo acordado.
Todo cambio o ajuste en el PLAN DE TRABAJO es válido, siempre y cuando se alcancen los
objetivos y que constituyen el compromiso más importante del PLAN DE TRABAJO y que
han de lograrlo a toda costa.
Un PLAN DE TRABAJO es un deseo de cambio y la consecuencia de un cambio es un
compromiso que implica la participación de todos.

9. Seguimiento
En PLAN DE TRABAJO puede estar muy bien señalada, pero si no se realiza un seguimiento
para cuidar que, dentro de ciertos límites, se cumpla como está acordado, es muy
probable que ocurran desviaciones por falla de información o recursos.
La supervisión de las órdenes dadas es una regla imperativa que no debe ser desatendida.
Lo conveniente es que se cuente con formatos o guías de seguimiento con los cuales, en
forma sistemática y precisa, se constate que esté sucediendo lo planteado.

10. Evaluación
Concluido el periodo que se determinó para el desarrollo del PLAN DE TRABAJO habrá que
efectuar una evaluación en la que se determine con precisión si los objetivos se logran
convenientemente. Tal acción se deberá documentar en un INFORME FINAL en el que se
señalen las condiciones iniciales, el plan que se siguió y los logros obtenidos.
En un informe laborar en informe deberá enfatizar las condiciones de partida y sobre todo
los frutos obtenidos.