República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.

Universidad Experimental de las Artes.
Materia: Proyecto Artístico Comunitario.

Sistematización de
experiencias.

Profesora: Alumno:
Rodolfo Rivas Juan. Brando
C.I: 25.418.522
Fecha:
15/12/2017.
¿Qué es una sistematización?
- Es ordenar y clasificar datos e información estructurando de manera precisa,
relaciones, posibilitando la construcción de datos organizados.

¿Qué es una sistematización de experiencia?

- Es interpretar y analizar lo que está sucediendo, a partir de un orden y reconstrucción
de lo que ha sucedido en un proceso.

¿Para qué nos sirve sistematizar una experiencia?

 Para comprender más profundamente nuestras experiencias y así poder
mejorarlas. (Nos permite descubrir aciertos, errores, formas de superar
obstáculos y dificultades o equivocaciones repetidas, de tal forma que los
tomamos en cuenta para el futuro).

 Para intercambiar y compartir nuestros aprendizajes con otras experiencias

similares. (Nos permite ir más allá de un intercambio anecdótico, haciéndolo
mucho más cualitativo).

 Para contribuir a la reflexión teórica con conocimientos surgidos directamente

de las experiencias. (Nos permite aportar un primer nivel de teorización que
ayude a vincular la práctica con la teoría).

 Para incidir en políticas y planes a partir de aprendizajes concretos que

provienen de experiencias reales. (Nos permite formular propuestas de mayor
alcance basadas en lo que sucede en el terreno).

¿Cómo sistematizar una experiencia?

 Punto de partida (como llegue a la experiencia).
 Reconstruir la historia, ordenar y clasificar la información.
 Reflexionar, analizar y hacer una interpretación critica del proceso.
 Formular conclusiones.
Temas a sistematizar:
 Metodología de análisis de la realidad: En conjunto con el profesor
pude ver y entender que el tema análisis de la realidad está enfocado a saber que
existen distintos puntos de vista por el cual ver una situación o contexto, estos
son:

 El primero desde el ámbito positivista racional es todo lo que podemos

observar y que puede ser científica y metodológicamente medido o
regulado, con ciertas normas o parámetros.

 El segundo desde el ámbito naturalista cualitativo es más flexible nos

permite comprender problemas y restricciones que no se pueden explicar
desde el ámbito cuantitativo, es decir, hechos observables que requieren
una reflexión y análisis desde y en la práctica, más que por una formula
matemática.

 El tercero desde el modelo socio crítico se genera desde y en la práctica

más de una manera más militante y radical, es decir asume una visión
global y dialéctica que trata de ser una práctica social e ideológica que
genera falsas representaciones.

 El modelo de investigación que aplicamos en Unearte es importante ya

que no nos priva de nuestros procesos creativos, nos permite
autoevaluarnos y/o utilizar diversos métodos con los cuales podemos
llevar a cabo proyectos que nos planteamos.

 Interacción comunitaria: A través de lo conversado y visto en clases pude

aprender que la interacción comunitaria es la participación de la sociedad, el
cual cumple un rol protagónico para la mejora en diversos puntos su calidad de
vida.

Nos permite interpretar la realidad para transformarla, es decir, se busca que los
ciudadanos tengan más sensibilidad social que participen, relacionen
(económica, personal, social y culturalmente) y compartan saberes.

 Diagnostico Social Participativo: A través de lo conversado y visto

en clases pude entender que el diagnostico social participativo es una
herramienta o técnica por la cual conocemos la realidad de una comunidad.