BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

VICERRECTORÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN GENERALDE EDUCACIÓN SUPERIOR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ELECTRÓNICA

Licenciatura en Electrónica

Área: Ciencias Básicas

Asignatura:
Probabilidad y Procesos Estocásticos

CÓDIGO: LCEM-250

CRÉDITOS: 5

FECHA: 17 de noviembre de 2009

Programa de Asignatura: Probabilidad y procesos estocásticos

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1. DATOS GENERALES

Nivel Educativo: Licenciatura

Nombre del Programa Educativo: Licenciatura en Electrónica

Modalidad Académica: Escolarizada (Mixta)

Nombre de la Asignatura: Probabilidad y procesos estocásticos

Ubicación: Nivel Formativo

Correlación:
Asignaturas Precedentes: Matemáticas Universitarias III
Asignaturas Consecuentes: Sistemas de Comunicación
Conocimientos, habilidades, actitudes y Disposición para el trabajo, individual y en equipo
valores previos:

2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE

Número de
Concepto Horas por periodo
créditos
Horas teoría y práctica 2/2 Teórica /
Actividades bajo la conducción del docente como clases teóricas, Practica
prácticas de laboratorio, talleres, cursos por internet, seminarios, 5
etc. 80
(16 horas = 1 crédito)
Horas de práctica profesional crítica. 0 0
Servicio social, veranos de la investigación, internado, estancias,
ayudantías, proyectos de impacto social, etc.
(50 horas = 1 crédito)
Horas de trabajo independiente. 0 0
En donde se integran aprendizajes de la asignatura y tiene como
resultado un producto académico ejemplo: exposiciones, recitales,
maquetas, modelos tecnológicos, asesorías, ponencias,
conferencias, congresos, visitas, etc.
(20 horas = 1 crédito)
Total 80 5

3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Autores: Agustín Hernández Rendón ,
Alejandro Ramirez Páramo,
Daniel Mocencahua Mora,

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Estela de L. Juárez Ruíz,

Fernando Sánchez Texis,
Gustavo Mendoza Torres
José Eligio Moisés Gutiérrez Arias,
Leticia Gómez Esparza,
Margarita Amaro Aranda
Marco Antonio Bello Ramírez,
María Monserrat Morín Castillo,
Marcelino Texis Texis,

Fecha de diseño: 17 de Noviembre de 2009

Fecha de la última actualización: No aplica
Revisores:
Sinopsis de la revisión y/o actualización: Programa de asignatura de nueva creación (MUM)

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Disciplina profesional: Matemáticas

Nivel académico: Maestría en Ciencias
Experiencia docente: Un año
Experiencia profesional: S/R
Nota: se consideran la disciplina profesional que debe tener, el grado académico, la experiencia disciplinaria y
docente, las asignaturas que debe haber impartido y la formación o capacitación docente/disciplinaria que se
juzgue adecuada.

5. OBJETIVOS:
5.1 Educacional:
MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES POR LOS CONTENIDOS DEL CURSO, INCENTIVAR EL TRABAJO
INDEPENDIENTE Y EN EQUIPO, AYUDAR A DESARROLLAR ACTITUDES PARA EL TRABAJO
CONTINUO Y LA PARTICIPACION EN CLASE, GUIAR AL ESTUDIANTE EN EL PLANTEAMIENTO,
DESCUBRIMIENTO Y SOLUCION DE PROBLEMAS, DESARROLLANDO HABITOS DE CONSULTA
BIBLIOGRAFICA Y DE MEDIOS ELECTRÓNICOS.

5.2 General:
ESTE CURSO, ADEMAS DE PROVEER AL ESTUDIANTE DE UN INSTRUMENTO NECESARIO EN
SU FORMACION Y EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS EN EL MANEJO DE LOS
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CONCEPTOS QUE CONTIENE, DEBERA PROPORCIONARLE UNA VISION ADECUADA DE LA

PROBABILIDAD Y ESTADISTICA EN EL CONTEXTO DE SU DESARROLLO HISTORICO Y DE LOS
PROBLEMAS QUE LO ORIGINARON. CONOCERA ALGUNAS DE LAS APLICACIONES CLASICAS
DE LOS CONCEPTOS APREHENDIDOS Y OTRAS QUE POR SI MISMO HAYA INVESTIGADO A
ALGUNOS PROBLEMAS DE APLICACIÓN.

5.3 Específicos:
- CONCEPTO DE EXPERIMENTO ALEATORIO, PROBABILIDAD Y SUS APLICACIONES PARA EL
RESTO DEL CURSO
- CONCEPTO DE VARIABLE ALEATORIA DISCRETA Y CONTINUA. DEFINICION DE DISTRIBUCION
DE PROBABILIDAD O DENSIDAD. DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD USUALES PARA
VARIABLES DISCRETAS Y CONTINUAS.
- MOMENTOS, FUNCION GENERATRIZ DE MOMENTOS, VALOR ESPERADO, VARIANZA,
COVARIANZA, COEFICIENTE DE CORRELACION.
- INTRODUCCION A LOS PROCESOS ESTOCASTICOS: ESTADISTICAS, PROCESOS
ESTACIONARIOS, PROCESOS DISCRETOS EN EL TIEMPO, ESPECTRO DE POTENCIA.
SISTEMAS CON ENTRADAS ESTOCASTICAS, ESPECTRO DE POTENCIA Y SISTEMAS LINEALES
APLICACIONES: PROCESOS GAUSSIANOS ESTACIONARIOS Y RUIDO

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6. MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA:

Elaborar el mapa conceptual considerando la jerarquización de los conceptos partiendo de los más
generales y que tienen una función más inclusiva hasta llegar a los que son más particulares y que
tienen una menor generalidad.

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7. CONTENIDO

Contenido Bibliografía
Objetivo
Unidad Temático/Actividades
Específico Básica Complementaria
de aprendizaje
Retomar cada objetivo Desglosar los temas que Citar la bibliografía Mencionar la bibliografía
específico de manera componen la unidad. específica para complementaria útil
UNIDAD I consecutiva. cubrir los temas de para mejor
la unidad. comprensión de los
Probabilidad temas de la unidad.
El estudiante identificará el 1.1 Definición de experimento 1y2 3y4
concepto de experimento aleatorio, evento, espacio
aleatorio, espacio muestral muestral y probabiilidad.
y evento. Conocerá los Ejemplos de teoría de juegos y
enfoques de la Probabilidad problemas varios.
y las técnicas de conteo.
1.2Principios fundamentales 1y2 3y4
de conteo
Permutaciones.
Combinaciones

1.3 Eventos mutuamente 1 y 2 3y4

excluyentes y Regla de la
Adición
1.4Probabilidad 1y2 3y4
Condicional, eventos
independientes y Regla de la
multiplicación.
1.5 Regla de la Probabilidad 1 y 2 3y4
Total, Formula de Bayes

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Contenido Bibliografía
Objetivo
Unidad Temático/Actividades de
Específico Básica Complementaria
aprendizaje
Retomar cada objetivo Desglosar los temas que Citar la bibliografía Mencionar la bibliografía
específico de manera componen la unidad. específica para complementaria útil
UNIDAD II consecutiva. cubrir los temas de para mejor
la unidad. comprensión de los
Variables temas de la unidad.
aleatorias El estudiante comprenderá 2.1 Variable aleatoria discreta 1y2 3y4
y aplicará el concepto de y continua. Ejemplos.
variables aleatoria para
definir su distribución de
probabilidad.

2.2 Distribuciones discretas de 1y2 3y4

probabilidad.
Distribución discreta
uniforme. Ejemplos
Distribución binomial y
multinomial. Ejemplos.
Distribución binomial negativa.
Ejemplos
Distribución Hipergeométrica.
Ejemplos.
Distribución de Poisson
Ejemplos

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Objetivo Contenido Bibliografía

Unidad
Específico Temático/Actividades de Básica Complementaria
aprendizaje
2.3 Distribuciones continuas de 1y2 3y4
probabilidad
Distribución continua uniforme
Distribución normal. Ejemplos
Distribución Gamma y
exponencial. Ejemplos.
Distribución Weibull. Ejemplos
Distribución Beta. Ejemplos

Contenido Bibliografía
Objetivo
Unidad Temático/Actividades
Específico Básica Complementaria
de aprendizaje
Retomar cada objetivo Desglosar los temas que Citar la bibliografía Mencionar la bibliografía
específico de manera componen la unidad. específica para cubrir complementaria útil
UNIDAD III consecutiva. los temas de la unidad. para mejor
comprensión de los
temas de la unidad.

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Objetivo
Unidad
Específico
Momentos El estudiante comprenderá
el concepto de valor
esperado y varianza por
definición. Usará la función
generatriz de momentos
para calcular la media y
varianza. Identificará el
Teorema de Chebyshev.
Calculará el coeficiente de
correlación entre dos
variables aleatorias.
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Contenido Bibliografía
Temático/Actividades Básica Complementaria
de aprendizaje
3.1 Calculará valor 1y2 3y4
esperado y varianza para
variables aleatorias
discretas y continuas y el
Valor esperado de
funciones de variables
aleatorias
3.2 Definirá y calculará la 1y2 3y4
función generatriz de
momentos para variables
aleatorias discretas y
continuas a partir de ella
encontrará el valor
esperado y la varianza.
3.3 Definirá y utilizará el 1 y 2 3y4
teorema de Chebyshev.
Ejmplos
3.4 Conocerá las 1 y 2 3y4
Distribuciones de
probabilidad conjunta, la
covarianza y el Coeficiente
de Correlación. Ejemplos
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Contenido Bibliografía
Objetivo
Unidad Temático/Actividades
Específico Básica Complementaria
de aprendizaje
Retomar cada objetivo Desglosar los temas que Citar la bibliografía Mencionar la bibliografía
específico de manera componen la unidad. específica para cubrir complementaria útil
UNIDAD IV consecutiva. los temas de la unidad. para mejor
Introdución a los comprensión de los
procesos temas de la unidad.
estocásticos El estudiante conocerá los 4.1 Definirá Procesos 5 y 6
conceptos principales de estacionarios, sus
procesos estocásticos que Estadísticas, Procesos
le permitirán conocer y discretos en el tiempo y
modelar problemas de Espectro de Potencia.
aplicación tales como en
comunicaciones.

4.2 Conocerá Sistemas 5y6

con entradas estocásticas,
el Espectro de Potencia y
Sistemas Lineales.

4.3 Identificará 5 y 6
Aplicaciones como
Procesos Gaussianos
Estacionarios y Ruido.

Nota: La bibliografía deberá ser amplia, actualizada (no mayor a cinco años) con ligas, portales y páginas de Internet, se recomienda usar los
criterios del APA para referir la bibliografía.

8. CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

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Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas a qué elemento(s)
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Unidad
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Unidad I: Probabilidad
Conocimientos básicos que le  Deducción  Respeto,
permitirán identificar y aplicar la  Razonamiento Lógico  Criterio,
teoría de Probabilidad, la  Pensamiento operatorio y formal  Disposición al trabajo,
Unidad II: Variables aleatorias y Estadística y Procesos  Creatividad Disciplina,
distribuciones de probabilidad Estocásticos a problemas  Comunicación  Esfuerzo,
relacionados con  Sentido crítico.  Laboriosidad,
comunicacio.nes  Orden,
 Responsabilidad,
Unidad III: Momentos
 Tolerancia,
 Ética.
Unidad IV: Introducción a los
Procesos Estocásticos

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9. ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA. (Enunciada de manera general para aplicarse

durante todo el curso)
Estrategias a-e Técnicas a-e Recursos didácticos
 Exposición  Diálogo grupal. Materiales:
 Preguntas generadoras  Técnicas grupales.  Bibliografía básica y
 Conflicto cognitivo  Notas. complementaria.
 Aprendizaje cooperativo  Resumen.  Uso de herramientas tecnológicas
 Problematización.  Síntesis.  Bibliotecas.
 Proyectar  Ensayo.  Artículos en revistas.
 Estructurar contenidos.  Diagramas.  Periódicos.
 Filosofar.  ABP  Medios electrónicos.
 Lectura dirigida  APP
 Lluvia de ideas  Redacción.
 Trabajo colaborativo  Autoevaluación..
 ABP y APP

Ambientes de aprendizaje:
 Salón de clases
 Sala de cómputo
 Diferentes entornos donde se
desarrolla el estudiante.
 Bibliotecas.
 Eventos académicos

Actividades y experiencias de
aprendizaje:
Taller de ejercicios.

Actividades y experiencias de
aprendizaje:
Acciones que van a realizar, lugares
que se van a visitar, analizar, entre
otras.

Nota: ver glosario

10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Criterios Porcentaje
 Exámenes 60%
 Participación en clase *
 Tareas *
 Exposiciones *
 Simulaciones *
 Trabajos de investigación y/o de intervención *
 Prácticas de laboratorio *
 Visitas guiadas No aplica

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 Reporte de actividades académicas y culturales No aplica

 Mapas conceptuales *
 Portafolio *
 Proyecto final *
 Otros *
Total No aplica
Nota: 1) El 40% restante se evaluará con algunas o todas las actividades marcadas con (*), de acuerdo a cada
profesor que imparta este curso.

2) Los porcentajes varian, según los acuerdos tomados por la academia en cada periodo.

11. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN

Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP

Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de ésta
Aparecer en el acta
El promedio de las calificaciones de los exámenes aplicados deberá ser igual o mayor que 6
Cumplir con las actividades propuestas por el profesor al inicio del curso
Nota: Describe los requisitos que el estudiante debe cumplir para acreditar la materia.

Bibliografía

1. (C) Hines William W. , Montgomery Douglas C. Probabilidad y Estadística para Ingeniería. 3ª Edición en
español. CECSA, México 2005.

2. (C) Devore Jay L., Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias. 7ª Edición. México. Cengage
Learning, México 2008.

3. (C) Meyer, Paul L., Prados C., Probabilidad y Aplicaciones Estadísticas. 1ª Reimpresión. México. Addison
Wesley Iberoamericana S.A., México 1998.

4. (C) Hernández Lerma. O., Hernández Del Valle A. Elementos de Probabilidad y Estadística. Aportaciones
Matemáticas, Textos 21 Nivel Elemental, Sociedad Matemática Mexicana, México2003.

5. (C) Papoulis A., Pillai U., Probability, Random Variables and Stochastic Processes, 4 th edition, McGraw- Hill
2002.
.
6. (C) Davenport W.B., Root W.L. An Introduction to the Theory of Random Signals and Noise, McGraw- Hill
1987.

7. (C) http://www.matematicas.net/paraiso/materia.php?id=ap_probyest El paraíso de las Matemáticas. Grupo

El Paraíso. Visitada el 16 de septiembrede 2009. Portal en español, sobre matemáticas en donde se tienen
desde juegos, chat y grupos de discusión sobre el tema, hasta apuntes y asesorías.
8. http://davidmlane.com/hyperstat/index.html

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9. http://www.zweigmedia.com/RealWorld/index.html

10. http://people.hofstra.edu/Stefan_Waner/cprob/cprobintro.html

11. http://www.leokrut.com/leostatistic/histogram.html

12. http://www.covariable.com/lp_stats.html

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