Ministerio de Educación

Gumadimau lánina Furendein

Guatemala-Wadimalu
CERTIFICADO DE ESTUDIOS
Garada lárigi Fureindein
-NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA, PRIMER CICLO-
Furumieti Sileisi lidan Furumieti Furendein
GRADOS: PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO
El(la) infrascrito(a) maestro(a) de grado del centro educativo:

Dirección:

Municipio: Departamento:

CERTIFICA: Que el(la) estudiante:

con código personal Asistió durante el ciclo escolar: a las clases correspondientes al

grado del Nivel de Educación Primaria. Con base en las evaluaciones realizadas, se hizo acreedor(a) a los puntajes siguientes:
PUNTAJES
ÁREAS CURRICULARES/SUBÁREAS APROBADA O NO APROBADA
EN NÚMEROS EN LETRAS
1 COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L1
2 COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L2
3 COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L3
4 MATEMÁTICAS
5 MEDIO SOCIAL Y NATURAL
6 EXPRESIÓN ARTÍSTICA
7 EDUCACIÓN FÍSICA
8 FORMACIÓN CIUDADANA
9 PROMEDIO ÁREAS Y SUBÁREAS 5, 6,7 Y 8

Resultado:
Promovido(a) No promovido(a)
Lugar y fecha:

Vo.Bo.
(f) (f)
Maestro(a) de grado Director(a) del centro educativo
SELLO

Nombre del(la) maestro(a) de grado Nombre del(la) director(a) del centro educativo
Notas:
Áreas curriculares y subáreas autorizadas según Acuerdo Ministerial No. 35-05, de fecha 13 de enero 2005, Artículo 12.
Las áreas curriculares se consideran aprobadas si el alumno(a) obtiene un mínimo de 60 puntos en la escala de 0 a 100 puntos. Escriba en la última columna Aprobada o No aprobada para
cada una de las áreas y subáreas curriculares. El o la estudiante es promovido(a) al grado inmediato superior según el Artículo 23 literal a del Acuerdo Ministerial No. 1171-2010 de fecha de
15 julio de 2010. Con los criterios siguientes: En 1º y 2º grados de dos maneras: a.1 Cuando obtengan un mínimo de sesenta (60) puntos en las áreas de Matemáticas, y sesenta (60) en
cada una de las subáreas de Comunicación y Lenguaje (L1, L2 y L3, donde aplique), y un mínimo de sesenta (60) puntos al promediar los resultados de las otras áreas. Según el Artículo 25,
literal a, del Acuerdo Ministerial No. 1171-2010 de fecha 15 de julio de 2010, para Primero, Segundo y Tercer Grados, no aplica la recuperación, con el propósito que la o el estudiante,
adquiera las competencias en forma consistente, por ser la base de los futuros aprendizajes.