UNIVERSIDAD ADVENTISTA DEL PLATA

FACULTAD DE HUMANIDADES, EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES

Libertador San Martín, Entre Ríos, Argentina

EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO

PROGRAMA DE ACTIVIDADES CURRICULARES

Unidad académica Carrera Título Curso

Facultad de Humanidades, Psicología • Licenciado en Psicología 3

Educación y Ciencias Sociales • Acompañante Terapéutico

Año de dictado Período de dictado Plan de estudios Nivel de titulación Código de

asignatura

2018 Segundo Cuatrimestre RM 919/16 • Grado Fp12

(16 sem.) • Pre Grado

Area de formación Carácter de Régimen de Tipo de actividad Modalidad

asignatura promoción y curricular
porcentaje de
asistencia

Área de formación Obligatoria Permite Promoción Asignatura Presencial

profesional - eje de Directa -según
evaluación y diagnóstico régimen de promoción
psicológico- Psi vigente-

Carga horaria semanal según plan de estudios

Teóricas 4.0

Práctica 1.0

Carga total del estudiante (C.T.E.)

Horas presenciales 5.0

Horas autónomas (extraáulicas) 5.0

Datos de contacto del equipo docente

Profesores Nombre y apellido Nivel Datos de contacto Lugar y
académico horarios de
alcanzado tutorías

Titular KINSTLER , Gisela Carina Licenciatura/Ing gisela.kinstler@uap.edu.ar Lugar:

eniería de grado Dia y Hora:
Contacto
Adicional:

Adjunto MARTINES , Yanina Soraya yanina.martines@uap.edu.ar Lugar:

Dia y Hora:
Contacto
Adicional:

1 de 6
Jefe de Tr. GONZALEZ , Pamela Karen Licenciatura/Ing pamela.gonzalez@uap.edu.ar Lugar:
Prác. eniería de grado Dia y Hora:
Contacto
Adicional:

2 de 6
Perfil del egresado
Licenciado en Psicología
El Licenciado en Psicología egresado de la U.A.P. será un profesional con una formación integral enmarcada en una
cosmovisión bíblica cristiana, competente, éticamente responsable, orientado hacia la excelencia y comprometido con el
servicio a la comunidad, con una sólida preparación para la investigación científica y abierto al perfeccionamiento y la
capacitación permanentes, capaz de desempeñarse en los ámbitos clínico, educacional, organizacional-laboral, jurídico-
forense y social-comunitario desde un enfoque que privilegie la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad.

Acompañante Terapéutico
El Licenciado en Psicología egresado de la U.A.P. será un profesional con una formación integral enmarcada en una
cosmovisión bíblica cristiana, competente, éticamente responsable, orientado hacia la excelencia y comprometido con el
servicio a la comunidad, con una sólida preparación para la investigación científica y abierto al perfeccionamiento y la
capacitación permanentes, capaz de desempeñarse en los ámbitos clínico, educacional, organizacional-laboral, jurídico-
forense y social-comunitario desde un enfoque que privilegie la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad.

Justificación de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del egresado elementos teóricos y prácticos referidos a la evaluación
psicológica en los diferentes ámbitos del quehacer profesional y con una cosmovisión integral de la persona.
Coloca un énfasis especial en los diferentes modelos evaluativos vistos desde un proceso que sigue los pasos
del método científico y enmarcados en un quehacer que prioriza la formación teórica, técnica y esencialmente
ética del rol en dicho proceso evaluativo. Posee una correlación con los contenidos temáticos de asignaturas
como Técnicas Proyectivas, al igual que Técnicas Psicométricas, Psicopatología y Psicología de la
Personalidad

Contenidos mínimos
El proceso de evaluación psicológica: concepto, fases y objetivos. El proceso de evaluación psicológica en las
diferentes áreas: clínica, educacional, organizacional-laboral, jurídico-forense. El proceso de evaluación
psicológica infanto-juvenil y el proceso de evaluación psicológica en adultos. La ética y los instrumentos de
medición, consideraciones ético-legales y responsabilidad profesional. La entrevista en el proceso de
evaluación psicológica. Diseño y planeamiento de la batería de técnicas. Las técnicas de evaluación
proyectivas y psicométricas, manejo y aplicación de las mismas en una batería. La integración de datos y la
elaboración del informe de evaluación psicológica, consideraciones básicas y lineamientos generales en los
diferentes formatos. Entrevista de devolución de resultados.

Competencias / Alcances
Actividades Profesionales
Alcance Nº 2: Prescribir y realizar acciones de evaluación, diagnóstico, pronóstico, tratamiento, seguimiento,
recuperación y rehabilitación psicológica en los abordajes: individual, grupal, de pareja, familia, instituciones,
organizaciones y en lo social-comunitario.
Alcance Nº 3: Prescribir y realizar acciones de evaluación psicológica, psicodiagnóstico, pronóstico y
seguimiento en los abordajes: individual, de pareja y familia.
Alcance Nº 6: Desarrollar y validar métodos, técnicas e instrumentos de exploración, evaluación y estrategias
de intervención psicológicas.
Alcance Nº 7: Diagnosticar, realizar peritajes, asesorar y asistir psicológicamente, en el campo jurídico -
forense, a personas en conflicto con la ley y víctimas de delitos, a sus respectivos familiares, e intervenir en
los aspectos psicológicos de las problemáticas de minoridad.
Alcance Nº 8: Diagnosticar, evaluar, asistir, orientar y asesorar en todo lo concerniente a los aspectos
estrictamente psicológicos en el área educacional.
Alcance Nº 9: Prescribir y realizar orientación vocacional y ocupacional, en aquellos aspectos estrictamente
psicológicos.
Alcance Nº 10: Elaborar perfiles psicológicos a partir del análisis de puestos y tareas e intervenir en procesos
de formación, capacitación y desarrollo del personal, en el marco de los ciclos de selección, inserción,
reasignación, reinserción y desvinculación laboral. Asesorar en el ámbito de higiene, seguridad y
psicopatología del trabajo.
Alcance Nº 11: Diagnosticar, evaluar, asistir, orientar y asesorar en lo concerniente a los aspectos
psicológicos en el área social-comunitario para la promoción y la prevención de la salud y la calidad de vida
de grupos y comunidades y la intervención en situaciones críticas de emergencias y catástrofes.
Alcance Nº 15: Realizar estudios e investigaciones en los diferentes áreas del quehacer disciplinar, a saber:
3 de 6
 a. Los procesos psicológicos y psicopatológicos a lo largo del ciclo vital.
b. Los procesos psicológicos involucrados en el desarrollo y funcionamiento de los grupos, instituciones,
organizaciones y la comunidad.
c. La construcción y desarrollo de métodos, técnicas e instrumentos de intervención psicológica.

Objetivos
1. Conocer los fundamentos, etapas y procedimientos de la evaluación psicológica en función de los diferentes
encuadres y objetivos.
2. Comprender los fundamentos teórico -epistemológicos en los que se basan las diferentes técnicas.
3. Desarrollar habilidades cognitivas necesarias, para lograr un análisis e interpretación de los diferentes
instrumentos de evaluación con conocimientos teóricos actualizados acerca de la metodología y usos que le
permitan elaborar un informe psicodiagnóstico.
4. Analizar material de casos con el objeto de interpretar datos, indicadores, procedimientos y efectuar un
diagnóstico clínico, integrando sus conocimientos teóricos con la información extraída de las técnicas.
5. Integrar las posibilidades que brindan los procesos de evaluación e investigación en los distintos ámbitos de la
práctica profesional: clínica, laboral, educacional, jurídica y en la investigación.
6. Conocer y manejar los códigos y necesidades de cada ámbito de evaluación para responder adecuadamente a
sus demandas y al marco ético profesional.
7. Incorporar en la práctica profesional psicológica el uso de las técnicas de evaluación.
8. Articular los conocimientos obtenidos en Psicología general, Evolutiva, Psicometría, Psicopatología, Psicología
de la personalidad y Técnicas proyectivas con la evaluación psicológica y psicodiagnóstico.

Temario
2 - UNIDAD 2: La Evaluación Psicológica como Proceso.
1 - La Evaluación Psicológica como procedimiento que sigue los pasos del método científico. Las metas en la
evaluación: diagnóstico, orientación, selección y cambio. El proceso psicodiagnóstico desde el enfoque
descriptivo: recolección de datos, formulación de hipótesis, contrastación de la misma, y descripción de
resultados. Etapas del proceso psicodiagnóstico: contacto inicial, entrevista, planificación de batería,
aplicación de técnicas, análisis e interpretación de resultados, devolución y confección de informe psicológico.
Objetivos y dificultades en cada una de ellas.
4 - UNIDAD 4: La Entrevista
1 - La entrevista en el proceso de Evaluación Psicológica. Conceptos, ventajas y limitaciones. Enfoque
longitudinal: preparación, comienzo, cuerpo y terminación. Entrevista Inicial, Entrevista de Aplicación de
técnicas, Entrevista de Devolución. Diferentes modelos de entrevista diagnóstica. Los datos clínicos y la
observación en la entrevista.
6 - UNIDAD 6: Técnicas de evaluación psicológica
1 - Clasificación y tipos de técnicas: subjetivas, proyectivas, psicométricas. Técnicas de Evaluación de la
Personalidad, de la Inteligencia, de Síndromes clínicos. Fundamentos teóricos y paradigmas de las diferentes
técnicas. Manejo y aplicación de los diferentes instrumentos.
7 - UNIDAD 7: La Observación
1 - La Observación como primer paso del método científico, tipos y técnicas. Importancia, la observación
inestructurada y estructurada. La observación del comportamiento, los atributos, las conductas, las
interacciones. Lugares de observación, fuentes de error. Planificación de la observación.
8 - UNIDAD 8: La evaluación psicológica en el área forense
1 - Usos de la Evaluación Psicológica en el ámbito forense. Proceso de evaluación. Etapas en la entrevista de
evaluación psicológica forense. El informe forense. La defensa del informe en las salas de justicia.
9 - UNIDAD 9: La evaluación psicológica en el área clínica
1 - Entrevista de la evaluación psicológica clínica. Objetivos y formatos a perseguir. Diagnóstico multiaxial.
Estrategias y batería de test básica para la evaluación.
10 - UNIDAD 10: La evaluación psicológica en el área laboral
1 - El rol del psicólogo en la evaluación psicológica en selección de personal. Pasos que realizar para la
selección de personal. Métodos utilizados en el área laboral. La entrevista en la selección laboral. Objetivos
que evaluar.
11 - UNIDAD 11: Informe Psicológico
2 - Haga clic para editar este tema.
1 - Elaboración e integración del Informe Psicodiagnóstico. Características del Informe. Tipos y formatos de
Informe. Organización y lineamientos generales. El Informe Oral: la devolución de resultados.
1 - UNIDAD 1: Fundamentos epistemológicos, metodológicos y éticos del Psicodiagnóstico.
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 1 - La evaluación psicológica y los conceptos básicos que la abarcan. Inicios, reseña histórica, desarrollo
ulterior y actualidad de la Evaluación Psicológica. Modelos de la Evaluación Psicológica. Evaluación
tradicional y el Modelo Conductual. Diferencias conceptuales y metodológicas. Consideraciones ético legales
y responsabilidad profesional en la Evaluación.
5 - UNIDAD 5: Diagnostico diferencial
1 - El diagnóstico diferencial entre patologías de trastornos de ansiedad, estados del ánimo, personalidad y
trastornos psicóticos como parte del proceso de evaluación psicológica. Criterios de diagnóstico específicos
de cada patología como lineamiento para indagar en las entrevistas, e ir armando hipótesis diagnósticas.
3 - UNIDAD 3: El encuadre
1 - El encuadre y la delimitación del campo en la entrevista y en el proceso psicodiagnóstico. Concepto, tipos
y características del encuadre. Adaptabilidad.

Desarrollo de la actividad curricular

a - Tipos de evaluación
Descripción de la evaluación Ponderación de la calificación

2 parcial escrito 40.0

1 parcial escrito 40.0

Trabajo Practico 20.0

(*) Esta asignatura requiere para promoción indirecta, un promedio de 6 y una asistencia mínima de 60%. Para promoción
directa, un promedio de 8 y una asistencia mínima de 80%.

b - Cronograma
Unid Semana Actividades del estudiante Descripci Fecha de realización o entrega Según CTE
ad / ón /
Tema Evaluació
Horas Horas Hora
n
presen autón s
ciales omas total
es

05/08/20 • Participación en clase Unidad I translation missing: 10.0 10.0 20.0

18 - • Ejercitación de es.pac.fecharealizacion:
14/08/20 procedimientos 07/08/2017
18 • Entrevista

20/08/20 • Participación en clase Unidad II translation missing: 10.0 8.0 18.0

18 - es.pac.fecharealizacion:
28/08/20 21/08/2017
18

28/10/20 • Consulta tutorial Entrega translation missing: 5.0 10.0 15.0

18 - • Estudio/preparación para del 4 TP es.pac.fechaentrega: 12/11/2017
04/11/20 evaluaciones
18 • Resolución de problemas

16/09/20 • Participación en clase Unidad IV translation missing: 10.0 8.0 18.0

18 - Entrega es.pac.fecharealizacion:
24/09/20 TP 2 27/09/2017
18 translation missing:
es.pac.fechaentrega: 01/10/2017

10/09/20 • Evaluación escrita objetiva 1 Parcial translation missing: 10.0 10.0 20.0
18 - • Evaluación escrita de es.pac.fecharealizacion:
11/09/20 ensayo (respuestas breves 13/09/2017
18 y/o desarrollo)

30/09/20 • Participación en clase Unidad V translation missing: 5.0 8.0 13.0

18 - Unidad VI es.pac.fecharealizacion:
09/10/20 09/10/2017
18

5 de 6
 15/10/20 • Participación en clase Unidad VII translation missing: 10.0 8.0 18.0
18 - - VIII es.pac.fecharealizacion:
23/10/20 Entrega 23/10/2017
18 del 3 TP translation missing:
es.pac.fechaentrega: 29/10/2017

02/09/20 • Participación en clase unidad III translation missing: 10.0 8.0 18.0
18 - Entrega de es.pac.fecharealizacion:
09/09/20 TP 1 04/09/2017
18 translation missing:
es.pac.fechaentrega: 03/09/2017

05/11/20 • Evaluación escrita objetiva 2 Parcial translation missing: 10.0 10.0 20.0
18 - • Evaluación escrita de es.pac.fecharealizacion:
06/11/20 ensayo (respuestas breves 06/11/2017
18 y/o desarrollo)

c - Metodología
• Método inductivo
• Método de diálogo reflexivo
• Método de estudio de casos
• Demostración y ejercitación
• Simulación escénica
• Aprendizaje social

d - Recursos didácticos
• Recursos visuales
• Recursos audiovisuales
• Recursos impresos

e - Bibliografía
Obligatoria
, Técnicas proyectivas :, Buenos Aires, Argentina : Lugar Editorial, c2003.
, Diagnóstico de la personalidad :, Buenos Aires, AR : Lugar, c2002.
Albajari, Verónica Laura., La evaluación psicológica en selección de personal :, Buenos Aires, AR : Paidós, c2005.
Alles, Martha Alicia., Selección por competencias /, Buenos Aires, AR : Granica, c2012.
Ansorena Cao, Alvaro , 15 pasos para la selección de personal con éxito. Método e instrumentos, Editorial Paidós
Empresa. Madrid, 1992.
Buela-Casal Guaberto, Sierra Juan Carlos , Manual de evaluación psicológica: fundamentos, técnicas y aplicaciones,
España: editorial siglo XXI, 1997.
Cardona, S. , Entrevistas de selección de personal., Madrid: Díaz de Santos, 1991.
Celener, G. , Técnicas Proyectivas. Actualización e Interpretación en los ámbitos clínico, laboral y forense. , Buenos Aires:
Lugar Editorial. Cap. 1 y 2, 2004.
DSM IV, Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. , MASSON , 1995.
Fernández - Ballesteros, Rocío., Introducción a la evaluación psicológica /, Madrid : Pirámide, 2000.
García Arzeno, María Esther., Nuevas aportaciones al psicodiagnóstico clínico /, Buenos Aires, AR : Nueva Visión, c1999.
Othmer, Ekkehard., DSM-IV-TR :, Barcelona, SP ; Buenos Aires, AR : Masson, c2011.
Veccia, T.A., Calzada, J. G., Ibáñez, M.A. , Diagnóstico de la personalidad, desarrollos actuales y estrategias combinadas,
Buenos Aires: Lugar. Cap.1., 2002.

f - Información adicional

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