Aula 07

 Razão Proporção

META DA AULA

Apresentar as idéias de razão e

proporcionalidade, mostrando como
trabalhar com elas, bem como, associá-las
a temas do cotidiano.

OBJETIVOS
Ao final desta aula você será capaz de:

 Calcular a razão entre números racionais;

 Identificar quando duas razões formam uma

proporção;

 Aplicar as propriedades de proporções para

resolver situações-problema.
Matemática

Razão e proporção Anotações

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Introdução
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No rótulo de uma garrafa de suco concentrado, você encontra a
seguinte informação: Para cada medida de suco concentrado, são ________________________
necessárias 4 medidas de água.
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Em um noticiário, você ouve a seguinte informação: De dez
telespectadores entrevistados, quatro assistem aos jogos de futebol! ________________________

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________________________

: As imagens são iguais, os tamanhos, diferentes, mas as proporções são ________________________

mantidas.
Fonte: http://www.sxc.hu/photo/1115760 ________________________
As imagens se apresentam de tamanhos diferentes, mas existe entre ________________________
elas uma relação de proporcionalidade. Nesta aula, você vai estudar
vários assuntos ligados às idéias de razão e proporção. Vamos lá? ________________________

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________________________

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1
Matemática

Anotações

1 - Entendendo razão ________________________

Observe a seguinte situação: No setor X de certa empresa, há 15 ________________________

homens e 20 mulheres. Uma das maneiras de comparar esses
números é calcular a razão entre eles. Mas, ao montar uma razão, é ________________________
preciso estar atento à ordem dos elementos. ________________________
A razão entre o número de homens e o número de mulheres é ________________________
representada por:
________________________
15 3
15 ÷ 20 = 20
= 4
________________________
Como podemos representar a razão entre dois números de várias
________________________
maneiras, podemos também expressar o significado da razão entre
15 e 20, de várias formas. Veja: ________________________

________________________

A razão entre o
número de homens e
o número de
mulheres no setor x.
________________________
No setor X da ________________________
empresa, para cada 3
3 homens, há 4 ________________________
mulheres.
4
________________________

________________________

________________________
O número de homens No setor X, a razão
3
corresponde a do entre o número de ________________________
4
homens e o de
número de mulheres,
mulheres é de 3 ________________________
no
para 4.
setor X.
________________________

________________________

________________________

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Figura: Várias representações da razão 3 ÷ 4
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2
Matemática

Anotações
Portanto, A razão entre dois números a e b, sendo b ≠ 0, é o
quociente de a ÷ b, que pode ser indicado por
𝑎
ou qualquer outra ________________________
𝑏
forma equivalente. Acompanhe, agora, o seguinte exemplo: ________________________
9 3
A razão entre 9 e 15 é 9 ÷ 15, ou 15 , ou 5 , ou 0,6, ou 60%. ________________________

Note que podemos escrever a razão entre dois números: ________________________


9
na forma de fração (15 ); ________________________
3
 na forma de fração irredutível (5), quando possível; ________________________
 na forma de número decimal (0,6);
________________________
 na forma de porcentagem (60%).
________________________
A ordem dos números no cálculo de uma razão é importante. Por
𝑎
isso, cada número recebe um nome. Na razão entre a e b ( ), o a é ________________________
𝑏
chamado de antecedente, e o b é chamado de conseqüente. Quando
________________________
temos uma igualdade entre duas razões, dizemos que há uma
proporção. É isso que você verá a seguir. Mas antes, tente resolver ________________________
uma atividade para verificar seu aprendizado.
________________________
2 – Entendendo proporção
________________________
A proporcionalidade está presente no dia a dia de muitas pessoas.
Não só aparece na ampliação e na redução de fotos, mas também ________________________
nas mais diversas atividades, tais como: a análise da planta de uma
casa, o desenho de um mapa, a interpretação de um gráfico, a ________________________
dosagem de um remédio, a leitura de uma receita de torta e muitas
________________________
outras situações.
Nessas situações, a noção de razão é fundamental para o
________________________
desenvolvimento da idéia de proporcionalidade e de seus cálculos.
Vamos voltar ao exemplo daquela empresa em que no setor X, a ________________________
razão entre o número de homens (15) e o número de mulheres (20) é
3 ________________________
igual a 4, ou seja, para cada 3 homens, há 4 mulheres.
________________________
Mas agora, vamos analisar outros dois setores dessa mesma
empresa. Vamos analisar os setores Y e Z. Nesses setores, sabemos ________________________
que a razão entre o número de homens e o número de mulheres é:
________________________

________________________

________________________

3
Matemática

Anotações
7
 no setor Y, que tem 14 homens e 18 mulheres, é 9
, pois ________________________
14 7
14 ÷18 = 18 = 9 . ________________________

3 ________________________
 no setor Z, que tem 12 homens e 16 mulheres, é 4 pois 12
12 3 ________________________
÷16 = 16 = 4.

________________________
Os números de homens e de mulheres nos setores X e Z são ________________________
diferentes, no entanto, a razão entre essas quantidades é a mesma
nos dois setores. Em casos como esse, em que as razões são ________________________
equivalentes, as duas razões formam uma proporção.
________________________

________________________
15 12
Indicamos essa proporção por = , e lemos 15 está para 20,
20 16 ________________________
assim como 12 está para 16.
________________________
De modo geral, podemos escrever: Se duas razões forem
equivalentes,então elas formam uma proporção. ________________________

Assim, se a razão entre os números a e b for igual à razão entre os ________________________

a c
números c e d, dizemos que a razão = é uma proporção.
b d ________________________

________________________
a c
A leitura da proporção = é: a está para b, assim como c está ________________________
b d
para d.
________________________
O primeiro e o último termo citados na leitura são chamados de
________________________
extremos da proporção (a e d). Os outros dois termos são chamados
de meios da proporção (b e c). ________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

4
Matemática

Anotações
Atividades Sobre Razão e Proporção
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Razão
________________________
1) Em uma sala de aula há 18 meninos e 21 meninas. A razão
entre o número de meninos e o número de meninas é: ________________________

6 7 4 5 ________________________
a) 7 b) 6 c) 7 d) 6
________________________

________________________
2) Uma empresa de cosméticos possui 35 funcionários do sexo
masculino e 40 do sexo feminino. Qual é a razão entre o ________________________
número de funcionários do sexo feminino e o número de
funcionários do sexo masculino? ________________________

a)
7
b)
8
c)
5
d)
6 ________________________
8 7 8 7
________________________

3) Qual é a razão entre as idades de um irmão mais velho para ________________________

um irmão mais novo, sabendo que suas idades são
respectivamente 16 e 12 anos? ________________________
3 1 4 6
a) b) 4 c) 3 d) 7 ________________________
4

________________________
4) Uma casa A tem 48m² de área e uma casa B tem 30m². Qual
________________________
é a razão entre as superfícies das casas A e B?

9 3 8 1
________________________
a) 5
b) 4 c) 5 d) 4
________________________

________________________
5) Qual é a razão entre um trimestre e um ano?
________________________
1 5 3 1
a) b) c) d) ________________________
12 12 4 4

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5
Matemática

Anotações

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Proporção
________________________
3
1) Dois irmãos tem idades proporcionais a 4 , sabendo que o mais ________________________

novo tem 18 anos, qual é a idade do mais velho? ________________________

________________________
a) 24 anos b) 12 anos c) 13 anos d) 16 anos
________________________

________________________

________________________
2
2) Os salários de dois profissionais estão na razão de , sabendo que
5
________________________
o profissional de maior remuneração recebe R$ 3.450,00, quanto
________________________
recebe o outro profissional? ________________________

________________________
a) R$ 1280,00 b) R$ 1.350,00
________________________
c) R$ 1.380,00 d) R$ 1.550,00
________________________

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________________________

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