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Tlfno: 619616010. Centro Asociado: Mérida
2018
Prácticas Profesionales II
Grado de Pedagogía
Índice:
•Introducción:
-Justificación del Estudio………………………………………….…………2
•Desarrollo:
-Etapa previa a la Universidad……………………………………………….2
-Actitud previa……………………………………………………………..3,4
-Material propio escrito………………………………………………………4
-Acontecimientos que han marcado su escritura…………………......5,6,7,8,9
-Mis lectores………………………………………………………………….9
-Emociones……………………………………………………………......9,10
-Dimensión social……………………………………………………...........10
•Conclusión……………………………………………………………………….11
•Bibliografía……………………………………………………………………....12
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Desafío a la escritura
Introducción:
Desarrollo:
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bachiller. En este curso, decido terminar mis estudios dentro
de la formación reglada.
Contexto empresarial. Posteriormente, unos años más tarde, reanudo mis estudios
dentro de la formación no reglada. Obtuve primeramente el
título de profesor de formación vial. Unos años más tarde,
cuando el reglamento de autoescuelas me lo permitió, ascendí
a director de formación vial. Vinculados a mi profesión, he
continuado progresando profesionalmente, especializándome
en distintas áreas. Realizo multitud de cursos y dos másters
que me han servido para ampliar mi campo profesional.
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revistas de ferias y fiestas patronales de mi pueblo y otras
localidades donde trabajo habitualmente. Estos artículos
están relacionados con mi actividad profesional; son artículos
de información de interés general que tienen como finalidad
evitar accidentes de circulación.
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Material propio escrito: Personalmente, en lo que se refiere a mi persona, como
(Descriptivo). escritor literario creo que no poseo esas cualidades
necesarias requeridas, ni tampoco tengo vocación por esa
Carencias como escritor. profesión. Por otra parte, a nivel de usuario particular, pienso
que sería interesante, por mi parte, aprender algunas
nociones básicas de cada uno de los géneros literarios
existentes, con el objeto de poder interpretar las obras
literarias y realizar juicios críticos sobre ellas.
Afrontar la escritura. La sensación que tengo cuando voy a escribir algo es, en
primer lugar, de rechazo por temor a que salga mal. Me
cuesta arrancar, como si se produjera un bloqueo mental, sin
saber cómo empezar y que poner. Una vez que empiezo a
escribir me suelo relajar; comienzan a fluir las ideas,
pareciendo que van cobrando sentido las cosas y le voy
dando forma a lo escrito. La mente en ese momento se
centra completamente en la tarea que estoy realizando.
Acontecimientos que han Cuando escribo noto que mi vocabulario se enriquece, es una
marcado mi escritura: constante superación de uno mismo. Se mezcla el querer
(Argumentativo). plasmar las ideas con la forma de hacerlo, intentando buscar
claridad, sencillez y la perfección a la vez. Este afán de
Inspiraciones personales. superación me provoca, al mismo tiempo inseguridad. Es
como si nunca terminara de decir todo lo que quiero decir y
quisiera mejorarlo de alguna manera. Cuando termino, me
quedo con la sensación de que me he quedado corto.
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enorme satisfacción personal, pienso que quizás debería
practicarlo con más asiduidad y menor temor a fracasar.
Técnicas para escribir. Infancia: mis primeros pasos en la escritura; esta etapa ha
influido considerablemente en mi desarrollo como escritor.
En aquella época los maestros le prestaban mucha atención a
la forma de coger el lápiz y la caligrafía del alumno. A mí
me decían que tenía una letra muy bonita y me expresaba
bien, esto me motivaba para escribir. Se sientan las bases
para la formación de las palabras y frases. Se empiezan a
realizar las primeras redacciones y a interpretar textos.
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redactarlo de forma ordenada y bien resumida, además de
tener una buena presentación. Eran más que una simple
felicitación navideña, parecían más bien unas cartas. Le daba
importancia a no cometer faltas de ortografía, en aquella
época todo manual y no disponía de correctores de texto.
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nuestra interpretación evitando la redundancia de las palabras.
Indecisión personal. Primera etapa madura: es una etapa que puedo considerar al
principio de ella como de poca actividad cultural. Abandono
mis estudios dedicándome a otras actividades profesionales
que con el paso del tiempo no me convencen. A partir de aquí,
al darme cuenta de que mi camino no es ese, decido emprender
mi formación profesional por la rama de la docencia dentro de
la formación no reglada. Reanudo los estudios con gran
entusiasmo e ilusión.
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Realizo multitud de cursos relacionados con mi profesión y
ampliándolos a su vez a otras familias profesionales como son
la logística, prevención de riesgos laborales, medio ambiente y
contaminación, igualdad de género, etc.
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Mis lectores: Mis lectores han sido muy variados: como estudiante en mis
(Explicativo). etapas de EGB y Bachillerato los maestros, profesores y
compañeros de clase. En el ámbito profesional la
El alcance de mi escritura. Administración, empresas, asociaciones de vecinos, alumnos
y distintos colectivos para los que he trabajado. A título
personal, familiares, amigos en las cartas escritas y el
público en general en las publicaciones realizadas en las
revistas de ferias y fiestas patronales.
Recompensa al esfuerzo. Los efectos que han tenido mis escritos en los diferentes
receptores han tenido buena aceptación con carácter
general. Cuando escribo intento redactar de forma clara,
breve y concisa. En el colegio generalmente me han dicho
que se entiende perfectamente lo que quiero decir y que está
bien expresado. Cuando escribo para la empresa me intento
adaptar a los receptores a quien vaya dirigido el escrito y me
suelen salir bien, fruto la experiencia acumulada.
Emociones: El lugar que elijo para escribir suele ser un sitio tranquilo,
(Explicativo). con poco ruido, procurando estar aislado para concentrarme.
Tengo tendencia a leer y releer, escribir y rectificar con
Técnicas en la escritura. frecuencia mis escritos. Las horas del día que prefiero para
escribir son las primeras de la mañana, favorecen mi
inspiración. Considero que el estado de ánimo es
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fundamental para la realización de un buen escrito, si no es así
lo aplazo para otro momento.
(Argumentativo).
Reconstrucción histórica. En mi autobiografía como escritor, considero sorprendente la
alegría que me da haber escrito sobre mí mismo. Es mi primera
vez y he descubierto que me ayuda a reflexionar sobre sí
mismo y a conocerme mejor lo que favorece mi autoestima
y autoconcepto. A pesar de ello, me vuelve a pasar lo mismo
que otras veces, creo que lo expresado es insuficiente, que me
he dejado bastantes cosas en el tintero y que debería haber
sido un poco más práctico.
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Conclusión:
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Bibliografía:
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