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Colegio Teresa Videla de González

GUIA EVALUADA DE COMPRENSIÓN LECTORA PRIMERO MEDIO A


Nombre: N°: Curso: Fecha:

TEXTO 1
Nueva York era un espacio inagotable, un interminable paso, y por muy lejos que fuera, por muy bien que llegase a
conocer los barrios y calle, siempre le dejaba la sensación de estar perdido. Perdido no solo en la ciudad, sino
también dentro de sí mismo.
Cada vez que deba un paseo se sentía como si se dejara a si mismo atrás, y entregándose al movimiento de las
calles, reduciéndose a un ojo que ve, lograba escapar a la obligación de pensar. Y eso, más que nada, le daba cierta
paz, un saludable vacío interior. El mundo estaba fuera de él, a su alrededor delante de él, y la velocidad a la que
cambiaba le hacía imposible fijar su atención en ninguna cosa por mucho tiempo.
Paul Auster. “La ciudad de cristal”.
1. ¿Cuál es el objetivo del relato en este fragmento?
A) Describir la ciudad de Nueva York.
B) Comunicar la sensación de soledad que el personaje experimenta en las calles de Nueva York.
C) Dar a conocer el sentimiento de soledad que se experimenta en las calles de Nueva York.
D) Expresar los sentimientos que experimenta cualquier hombre o mujer que visita la ciudad de Nueva York.
E) Caracteriza psicológicamente a un personaje.
TEXTO 2
A un joven periodista Francés lo deslumbran los hallazgos poéticos que encuentra a cada paso en nuestra vida
doméstica. Que un niño desvelado por el balido intermitente y triste de un cordero, dijo: “Parece un faro”. Que una
vivandera de la Guajira colombiana rechazó un cocimiento de toronjil porque le supo a Viernes Santo. Que don
Sebastián de Covarrubias, en su diccionario memorable, nos dejó escrito de su puño y letra que el amarillo es el
color de los enamorados. ¿Cuántas veces no hemos probado nosotros mismos un café que sabe a ventana, un pan
que sabe a rincón, una cereza que sabe a beso?
Gabriel García Márquez. “Botella al mar para el dios de las palabras”.
2. ¿Cuál es el tema central el fragmento anterior?
A) La poesía.
B) Los estudios de frases poéticas de un francés.
C) El valor poético del lenguaje cotidiano.
D) El impacto que produce en un periodista francés la vida doméstica.
E) El mal uso del lenguaje cotidiano.
TEXTO 3
Machu Picchu es una ciudad cuya superficie alcanza las 32.592 hectáreas y está ubicada en el departamento de
Cuzco, provincia de Urubamba y distrito de Machu Picchu, en la vertiente oriental de la cordillera de Vilcanota,
cordillera que limita con los ríos Apurimac y Urubamba a los 13º 7` de latitud sur y a los 72º 35´ de longitud oeste
a partir del meridiano de Greenwich. Su territorio está a 3.326 m sobre el nivel del mar.
Valentina Rodríguez. “Machu Picchu”.
3. ¿Cuál es el objetivo del emisor del anterior fragmento?
A) Describir Machu Picchu a partir de su apreciación personal.
B) Describir Machu Picchu entregando datos objetivos.
C) Explicar cómo es Machu Picchu a partir de sus conocimientos personales.
D) Dar a conocer la importancia e Machu Picchu.
E) Incentivar a que se visite Machu Picchu.
TEXTO 4
1- En el Perú un desdichado graffiti realizado al parecer por uno o dos estudiantes chilenos ha impactado
desagradablemente a la opinión pública tanto peruana como chilena. Se trata de unos manchones azulados en forma
de serpiente pintados con spray sobre una histórica esquina de piedra incaica, en la plazoleta de las Nazarenas. El
incidente ha inflado las brasas nacionalistas, y el o los autores del desaguisado deben cargar el peso de una larga
historia de agravios y desencuentros entre peruanos y chilenos.
2- En la cámara de Diputados, entretanto, Jorge Burgos ha presentado un proyecto de Ley para castigar con
severidad a los graffiteros en general, que despliegan en nuestras ciudades una actividad no siempre bienvenida y
además disfrutan demasiado con sus spray. Habrá multas duras y, en caso e reincidencia, unos trabajos forzados
para ver si como dicen algunas indignadas vecinas- esos jóvenes aprenden a ser útiles a la sociedad en lugar de
andar vagando ociosamente por ahí.
3- Desde mayo del 68, teóricos del arte, estudiosos de la ciudad contemporánea, sociólogos o antropólogos
coinciden en valorar al graffiti como una potente expresión de la vida urbana y social. La moderna metrópolis es,
más que un living de clase media, un territorio de encuentro, una suma de culturas donde cada cual debe poder
encontrar su espacio. Una ciudad blanqueada por la autoridad lucirá probablemente más pulida, pero también
menos viva. (…)
4- ¿Cómo se conjuga el derecho de los propietarios de las casas y el difuso derecho de quienes quieren echar una
rayita al aire y dejar su marcar? De eso se ocupa, o se tendría que ocupar, la política. La ciudad es de todos, tanto
de los vecinos como de los cultores del spray. No es justo que solo las agencias de publicidad y las empresas
puedan desplegar sus imágenes y sus letras tapando la arquitectura y los parques, manchando de excitación
comercial al paisajismo urbano. Seguro que hay mucha gente a la que le gustan los anuncios, pero debe haber
también otros que preferirían una ciudad libre de publicidad (esa extraña paz que se siente en La Habana o en
Venecia). No es sano agredir la propiedad de los vecinos con rayados no deseados o con publicidad invasiva.
Tampoco es bueno taponear los poros de respiración gráfica o comercial de una gran ciudad. Un rastro de amor, el
signo de alguna tribu urbana, un jeroglífico o un homenaje rockero ponen su cuota de humanidad en la calle
azotada por el tráfico y el ruido. Si somos capaces de permitir y de regular algunas actividades que pueden ser
muchísimo más dañinas o peligrosas, como por ejemplo la circulación de camiones y micros, o las botillerías, o las
instalaciones industriales ¿por qué no podríamos imaginar una legislación graffitera que contenga algo más que
prohibiciones y multas?
Guillermo Tejeda. “La medida de lo posible. Graffiti Blues”. Diario la nación.
4. AGRAVIOS 5. VAGANDO 6. DIFUSO
A) burlas A) paseando A) borroso
B) vergüenzas B) andando B) indefinido
C) injusticias C) deambulando C) extenso
D) quejas D) holgazaneando D) amplio
E) ofensas E) pidiendo E) difundido

7. RASTRO 8. INCIDENTE
A) pista A) suceso
B) reliquia B) accidente
C) huella C) desgracia
D) pisada D) disputa
E) rastrojo E) litigio
9. Según el texto, el graffiti en el muro incaico:
A) ha producido rechazo tanto en la opinión pública peruana como chilena.
B) sólo ha producido rechazo entre los peruanos.
C) es producto de antiguos agravios y desencuentros entre peruanos y chilenos.
D) fue hecho por unos estudiantes chilenos como agravio a los peruanos.
E) ha sido condenado producto del nacionalismo de los chilenos.
10. De acuerdo al texto, La Habana y Venecia son ciudades:
A) donde reina la paz y no hay problemas con los graffiteros.
B) donde se ha legislado adecuadamente sobre los graffitis.
C) donde hay escasa publicidad.
D) sin publicidad en sus calles.
E) que han resuelto adecuadamente al problema de los graffitis y la publicidad.
11. El objetivo del primer párrafo respecto de los siguientes es:
A) describir un hecho concreto que sirve como motivación para reflexionar acerca del valor y la regulación de la
pintura de graffitis.
B) explicar un hecho que luego va a ser comentado en sus detalles.
C) sostener un punto de vista respecto de los graffitis que será fundamentado apelando a las opiniones que han
vertido distintas autoridades.
D) describir el rayado de un muro incaico, que sirve como ejemplo para cada una de las ideas expuestas en los
párrafos siguientes.
E) contar una anécdota de modo que los lectores se interesen por el tema que será desarrollado en adelante.
12. El objetivo del emisor del texto es:
A) condenar enérgicamente la pintura de graffitis en las calles
B) defender la expresión de la cultura a través de los graffitis sin ninguna restricción.
C) comparar la pintura de graffitis en las calles con la publicidad desplegada en ellas.
D) hacer reflexionar sobre la necesidad de establecer prohibiciones y multas justas para los graffiteros.
E) defender la necesidad de una regulación que permita la pintura de graffitis sin perjuicio de la comunidad.
13. Del texto se puede inferir que su autor:
I. está de acuerdo con lo planteado por el diputado Jorge Burgos.
II. comparte la valoración de los graffitis que hacen los estudiosos del la ciudad contemporánea.
III. le parece adecuado que existan ciudades donde se prohíba la publicidad.
IV. está claramente de acuerdo con el pensamiento de las “vecinas indignadas”.
A) Sólo I B)Sólo II C) I y IV D) II y III E) I, II y IV
LÉXICO CONTEXTUAL
En los siguientes enunciados, reemplace la palabra subrayada por el término más adecuado, dependiendo del
contexto, aunque se produzcan diferencias en la concordancia de género.
1. Pero había un hombre excesivamente pobre, que estaba amargado contra el príncipe y no paraba de utilizar una
lengua pestilente para denigrarlo.
14. PESTILENTE 15. DENIGRARLO
A) venenosa A) herirlo
B) deshonesta B) maldecirlo
C) hedionda C) calumniarlo
D) grosera D) acusarlo
E) putrefacta E) atacarlo
2. El hombre se regocijó, pues pensó que los regalos eran un homenaje del príncipe. Y en su orgullo fue en busca
del obispo y le contó lo que había hecho el príncipe.
16. REGOCIJÓ 17. HOMENAJE 18. ORGULLO
A) confortó A) perdón A) satisfacción
B) vanaglorió B) apoyo B) arrogancia
C) arrepintió C) saludo C) honra
D) alegró D) pago D) aplomo
E) retractó E) reconocimiento E) dignidad
3. Su odio hacia el príncipe se hizo mayor que nunca, y odió más aún al obispo que le había revelado al
príncipe.
19.REVELADO
A) descubierto
B) ocultado
C) interpretado
D) descrito
E) destacado

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