UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN

IDEAD BOGOTA – EDUCACIÓN
NOMBRE: Paula Andrea Torrijos Berrio
CÓDIGO: 084601452014
Impacto ambiental
TÍTULO DEL VIDEO RESEÑADO:
“un mundo sostenible: Tokio- un laboratorio sostenible”
 1. RESUMEN

En este video empieza desde un aporte por documentales Japón:

2030, el 80% de la población mundial habitará en la ciudad. Por ello,
las grandes apuestas del futuro se llevan a cabo en las megalópolis.
En esta ocasión, Priscilla Telmon elige Tokio para enseñarnos las
iniciativas para mejorar las condiciones de vida de los japoneses.
Con una agricultura urbana en pleno desarrollo, un urbanismo
ecológico y un prototipo de coche eléctrico típico de ciencia ficción,
Priscilla nos sumerge en un universo donde la tecnología se
convierte en el instrumento para el desarrollo sostenible. Con este
viaje, Priscilla muestra la otra cara de Japón, la de los hombres y
mujeres que tienen una relación privilegiada con el medio ambiente
y con el futuro.
Algunos de los comentarios que generaron ver este video fueron
Esto es realmente un triunfo, independientemente del país que
seamos, sería genial para nosotros mismos tratar de vivir tan
ecológicamente como nos sea posible, y educarnos por nosotros
mismos y a los críos cada cual de ésta manera, por beneficio propio
otros crearon reacciones negativas ya que afirman aun sin conocer
que es algo ilógico y muy lejano.

2. VALORACIÓN CRÍTICA
Frente a esta realidad ya no muy lejana me uno al comentario de
Mishell Vargas: “Fomenta los valores ambientales en niños,
adolescentes y adultos, en escuelas es casi obligatorio tener huertos,
en donde los niños puedan aprender más sobre los alimentos que se
cultivan y como es su proceso de crecimiento y cosecha. A este tipo
de escuelas se las considera "escuelas verdes".
Existen también huertos subterráneos, en donde las plantas ya no
necesitan tierra o la luz solar, ya que son reemplazados con una
sustancia líquida y lámparas de yodo, lo cual ahorra espacio y
energía.
El transportepúblico, ya sean metros o taxis, son más ecológicos, ya
que producen 5 veces menos energía y reducen el aporte de CO2 en
la atmósfera en un 60-75%.
Se utiliza también el agua de las lluvias, esto en Tokio es obligatorio.
También se organizan campañas de reforestación, cada 5 años se
plantas 25 especies diferentes de árboles.
La agricultura urbana, permite que el CO2 se parcialmente
eliminado y regula la temperatura de edificios.
Tokio es un ejemplo de cultura ambiental, que se preocupa por su
futuro. Deberíamos seguir su ejemplo y cuidar nuestro planeta”.
La educación ambiental es una nueva forma de comenzar de nuevo
a sanar algunas heridas que le hemos hecho a nuestra madre tierra,
quizás el consumismo nos ha enceguecido, las ideas sostenibles
como: huerta, el uso adecuado de la energía y de otros es situarnos
desde nuestro entorno como profesores si estamos contribuyendo al
reconocimiento de ideas ecoamigables, con profundidad de
transformaciones positivas, mostrándoles la realidad tanto
problemáticas, como ideas que replantean el vivir posiblemente
adecuado.