• Expresa CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS VERSIÓN: 00

sus ideas en
torno a CÓDIGO: CB - GAC - CCCI - 01 Página 1 de ___
I. DATOS GENERALES imágenes
sugeridas
Área curricular manteniendo Comunicación
• Deduce las
Nivel el hiloinicial
característic Ciclo II Grado 3 años
Docentes temático
as de las y
utilizando
imágenes Fecha
responsables Lorena Mrtinez Urquiza 19 3 2018
que variados
observa
II. CARTEL recursos
para
expresivos.
establecer
Competencia: Comorende textos orales
• relaciones.
Comprende
instrucciones
• Deduce las Desempeños
Capacidades orales para
característic
relacionar
as deatención
• Presta los
• Escucha activamente expresiones
activa y brinda
diversos textos orales. objetos que
respuestas, con sus
con su
• Recupera información de observa para
palabras, sobre el

diversos textos orales y

significado
contenido del
encontrar
cuento. Menciona
• Interactúa
escritos. sus
las características
colaborativamente
• Expresa sus ideas, de los personajes y
semejanzas
adecuándolas a situaciones lugares del texto
manteniendo el hilo escuchado y opina
comunicativas.
temático, utilizando sobre lo que le
gusta o disgusta
variados recursos
• Explora el uso de diferentes materiales para la elaboración de dibujos para el aula.
expresivos.
Competencia: Crea proyectos desde lenguajes del arte.
• Infiere el significado de Presta
los textos orales y escritos. • Deduceatención activa y brinda
las características de las respuestas,
imágenes quecon sus palabras,
observa sobrerelaciones.
para establecer el contenido del cuento. Menciona las características de los
personajes y lugares del texto escuchado y opina sobre lo que le gusta o disgusta.
• Expresa sus ideas, • Deduce las características de las imágenes para diferenciarlas.
• Interactúa a
adecuándolas •• Expresa
Deduce las suscaracterísticas
ideas en tornode las imágenes
a imágenes para encontrarlas.
sugeridas manteniendo el hilo temático y utilizando variados recursos expresivos.
colaborativamente
situaciones comunicativas. • Deduce las características de las imágenes para encontrar lo que falta.
manteniendo el hilo • Utiliza la discriminación visual para encontrar la imagen que se le indica.
temático, utilizando
variados recursos
• Infiere el significado de
expresivos.
los textos orales y escritos.
• Utiliza diferentes dibujos para decorar la tarjeta de mamá. Dicta el texto a su profesora
• Se apropia del sistema de • Dramatiza a los animales de la granja. Decora la máscara que usará para la dramatización.
escritura.

Competencia:
• Textualiza sus ideas de
manera creativa y
espontánea.

• Explora y experimenta
con diversos materiales
para sus producciones.
• Comunica ideas y
sentimientos a través de
sus producciones.
• Escucha activamente
diversos textos orales.

Competencia: .

Competencia: .