1) Complete a ampulheta de Gallahue d) I – b; II – d; III – c; IV – b.

4) Uma família é composta com 8 pessoas.

Júlio tem 86 anos. Maria possui 3 anos. Já Rosana
possui 45 anos. João tem 18 anos. Alberto 39 anos.
Rafaela 41 anos. Richard possui 12 anos, enquanto
Jussara tem 59 anos. Conhecendo suas idades faça
uma tabela em ordem crescente do
desenvolvimento físico-motor apontado por Bee e
Boyd (2011); Matina e Bouchard (2002); e Papalia
e Fieldman (2013)
A) __________________________________
________________________________________ 5) Conhecendo os conceitos de fatores
B) __________________________________ intrínsecos e extrínsecos, marque I para intrínsecos,
________________________________________ E para extrínsecos.
C) __________________________________ ( ) Dieta
________________________________________ ( ) Genética
( ) Ambiente
2) É marcada pela proliferação cartilaginosa e ( ) Hormônios
sua conversão em tecido ósseo. Ela ocorre em fases A) I-I-I-I
e se dá com o aparecimento de diferentes centros B) E-E-E-E
de ossificação. Essa definição melhor se aplica a C) E-I-E-I
qual tipo de idade biológica: D) E-E-I-I
a) Idade cronológica E) I-I-E-E
b) Idade dental;
c) Idade óssea; 6) Dentre as opções a seguir, qual não é usada
d) Idade sexual; para se conhecer a idade biológica de uma pessoa.
( ) Idade Mental
3) Relacione as colunas ( ) Idade óssea
I - Controle a) Através de uma ( ) Idade Sexual
Motor experiência (ver ou ouvir ( ) Morfológico
alguém falando como se faz) ( ) Nenhuma das opções a seguir
desenvolve-se o controle
motor. A aprendizagem se dá 7) Segundo Marcondes (1994) o crescimento
por meio do acumulo de varia de acordo com as características das
experiência diferentes partes do corpo e pode ser classificado
II - b) Quanto maior o nível de de diferentes formas. Classifique como V e F cada
Aprendizagem aprendizagem maior é o nível opção:
Motora do controle. Sendo que todo ( ) Crescimento dos Órgãos
comando inicial para o ( ) Crescimento genital
movimento/ação muscular ( ) Crescimento hormonal
inicia no sistema nervoso ( )Crescimento linfoide
central. ( ) Crescimento neural
( ) Crescimento relativo
III - c) É uma modificação na
( ) Crescimento somático
Envelhecimento função celular que permite
( ) Crescimento total
uma ação mais complexa, ou
A) F-V-F-V-V-F-V-F
seja, a célula se especializa e
B) V-V-V-F-V-F-F-V
permite o desenvolvimento
C) F-F-V-F-V-F-V-F
IV - Maturação d) Processo de perna da
D) V-F-V-F-V-F-V-F
capacidade funcional. A
partir dos 30 anos as
capacidades diminuem.
a) I – a; II – b; III – c; IV – d.
b) I – c; II – d; III – b; IV – a.
c) I – b; II – a; III – d; IV – c.
8) Pensando na ampulheta de Gallahue (2011),
quais as utilizações que se espera para o
desenvolvimento motor:
( ) Utilização permanente para a vida diária,
Utilização permanente recreativa, Utilização
permanente competitiva;
( ) Utilização permanente recreativa, Utilização
permanente competitiva;
( ) Utilização permanente para a vida diária,
Utilização permanente na vida social, Utilização
permanente competitiva;
( ) Utilização permanente para a vida diária,
Utilização permanente recreativa, Utilização
permanente competitiva, Utilização permanente
para o trabalho;
9) Como profissional de educação física
devemos planejar de maneira adequada a atividade
física, levando em consideração alguns princípios.
Diante disso, relacione a coluna A com a coluna B.
COLUNA A COLUNA B
I. Adaptação a. Os estímulos oferecidos
II. têm que ser diversificados
Individualidade para proporcionar um
biológica desenvolvimento variado e
III. global, permitindo diversas
Especificidade melhoras adaptativas
IV. Sobrecarga possíveis.
V. Variabilidade b. Cada atividade gera uma
VI. ação específica no
Continuidade e organismo
reversibilidade c. Capacidade do organismo
em gerar alterações
estruturais e funcionais
frente a um estímulo externo
como um mecanismo
compensatório para
reestabelecer a homeostase
quebrada
d. Cada indivíduo
apresentará respostas
próprias para cada estímulo
e. Para que haja uma
alteração na homeostase do
organismo, é necessário
ultrapassar uma determinada
intensidade para que seja
gerado uma resposta
adaptativa.
f. Efeitos adaptativos com a
prática da atividade física
são mantidos somente com a
prática regular.
Agora assinale a alternativa correta:
a) I – a; II – b; III – c; IV – d; V – e; VI – f
b) I – b; II – f; III – d; IV – e; V – a; VI – c
c) I – c; II – d; III – b; IV – e; V – a; VI – f
d) I – d; II – a; III – f; IV – b; V – e; VI – c
e) I – e; II – f; III – a; IV – d; V – b; VI –c
10) O tempo de vida do indivíduo pode ser
determinado pela idade biológica e pela idade
cronológica. Diante disso, assinale a alternativa
que defina corretamente esses termos:
a) A idade cronológica é aquela que fornece a taxa
de progressão em direção a maturidade, enquanto a
idade biológica é aquela contada em anos, meses e
dias.
b) A idade cronológica é constante, portanto é
aquela em que verificamos a maturação de alguns
aspectos do indivíduo. Já a idade biológica é aquela
que o indivíduo apresenta dentro de seu
desenvolvimento humano, ela é inconstante.
c) A idade cronológica refere-se a idade em anos,
meses e dias, contada a partir da data de
nascimento. Por outro lado, a idade biológica é
aquela que varia de acordo com o desenvolvimento
motor do indivíduo.
d) A idade cronológica refere-se a idade contada a
partir da data de nascimento, em anos, meses ou
dias. Já a idade biológica refere-se a taxa de
progressão, em direção a maturidade.
e) Os conceitos dos dois tipos de idades são bem
próximos, sendo a idade cronológica relacionada
aos anos de vida e a biológica aos meses e dias.
11) Capacidade motora é um traço ou qualidade
geral do indivíduo relacionada ao seu desempenho
numa diversidade de habilidades ou de tarefas
(MAGILL, 2000). A partir deste conceito,
relacione a coluna A com a coluna B
I – Capacidade A – Força
motora condicionante B – Ritmo
II – Capacidade C – Observação
motora coordenativa D – Resistencia
E – Reação motora
F – Velocidade
G – Flexibilidade
H – Antecipação
a) I – A; I – B; I – C; II – D; I – E; I – F; II – G; II
– H;
b) I – A; II – B; II – C; I – D; II – E; I – F; I – G; II
– H;
c) II – A; II – B; II – C; II – D; II – E; II – F; II –
G; II – H;
d) II – A; II – B; II – C; I – D; I – E; I – F; II – G;
II – H;
12) Sobre os métodos de avaliação da
maturação biológica, observe as afirmativas a
seguir:
I. Um dos testes mais utilizados para verificar a
maturação esquelética é a radiografia, utilizando os
métodos de Greulich-Pyle e Tanner-Whitehouse.
II. A maturação sexual nas mulheres possui um
marcador fisiológico: a menarca
III. A maturação somática pode ser verificada pelo
pico de velocidade de crescimento, que leva em
consideração a estatura, a idade cronológica, o
comprimento de membro inferior e a estatura
tronco-encefálica.
Agora assinale a alternativa correta:
a) As afirmativas I e II estão corretas
b) As afirmativas II e III estão corretas
c) As afirmativas I e III estão corretas
d) As afirmativas II e III estão corretas
e) Todas as afirmativas estão corretas
13) Para Gallaheu et al. (2013) existe uma
classificação unidimensional dos movimentos
humanos. Tendo estudado e conhecendo essa
classificação, qual das opções abaixo está errada?
a) Aspectos Ambientais
b) Aspectos Funcionais
c) Aspectos Naturais
d) Aspectos Musculares Ativados
e) Aspectos Temporais
14) Desenvolvimento motor é o processo de
modificações do comportamento motor ao longo e
nossa vida. Essas alterações são proporcionadas
pela interação de fatores relacionados ao indivíduo,
incluindo maturação, crescimento e genética; Á
necessidade da tarefa; e às condições do ambiente
(Gallahue at al.,2013). Conhecendo essa
concepção, relacione a coluna A, com a coluna B.
I – Fase motora A – A partir da
Reflexa maturidade dos
movimentos eles se
tornam uma ferramenta
que aplicaremos em
atividades motoras de
maior complexidade.
II – Fase motora B – Aparecimento
rudimentar voluntários básicos
necessários para a
sobrevivência.
III – Fase motora C – Estágio inicial do
fundamental desenvolvimento
motor, no qual os
movimentos são
reflexos involuntários e
controlados
subcorticalmente
IV – Fase motora D – São reações a
especializada diversos estímulos
desempenhados com
controle motor e
competência, os quais
se aperfeiçoam
gradualmente.
a) I – A; II – C; III – D; IV – B.
b) I – D; II – B; III – C; IV – A.
c) I – C; II – B; III – D; IV – A.
d) I – A; II – B; III – C; IV – D.
15) A maturação pode ser definida como um
fenômeno biológico qualitativo, relacionando-se
com o amadurecimento das funções de diferentes
órgãos e sistemas (Malina, Bouchard, & Bar-Or,
2009; Massa & Ré, 2010; Papalia & Olds, 2000).
Conhecendo esse conceito quais são as maturações
conhecidas?
a) Maturação dental, maturação hormonal,
maturação óssea, maturação sexual.
b) Maturação somática, maturação dental,
maturação hepática, maturação cefálica.
c) Maturação esquelética, maturação sexual,
maturação somática, maturação dental.
d) Maturação reprodutora, maturação dos órgãos,
maturação umbilical, maturação vegetal.
16) Para realizar a prescrição de um programa
de atividade física devemos levar em consideração
alguns princípios pré-estabelecidos, que são eles:
Princípio da Individualidade Biológica, Princípio
da Adaptabilidade, Princípio da Sobrecarga
Crescente, Princípio da Especificidade, Princípio
da Variabilidade, Princípio da Continuidade,
Princípio da Reversibilidade. Diante disso, observe
as afirmações abaixo e coloque V para verdadeiro
e F para falso.
( ) O princípio da individualidade estabelece que
cada indivíduo é diferente, ou seja, reagirá de
maneira diferente frente aos estímulos;
( ) O princípio da adaptabilidade estabelece que
cada atividade gera uma adaptação específica no
organismo. Especificidade
( ) Para se obter uma melhora nos componentes da
aptidão física, é necessário que o corpo seja
submetido a esforços cada vez maiores. Esse
conceito se aplica ao Princípio da sobrecarga
crescente;
( ) O princípio que diz que os benefícios adquiridos
com a atividade física podem ser perdidos caso ela
não seja mais praticada é o de continuidade.
Reversibilidade
a) V–V–V–V
b) F–F–F–F
c) V–F–V–F
d) V–V–F–F

17) No comportamento motor, restrições são

características que limitam ou auxiliam o indivíduo
a realizar determinada tarefa. Assim, as restrições
_______________ são características físicas e
mentais únicas de uma pessoa ou organismo. As
restrições ___________ estão relacionadas às
propriedades do mundo que nos envolve. Já as
restrições _____________ são as metas de uma
atividade ou o movimento em particular, a estrutura
de regras que envolvem o movimento ou a
atividade e as escolhas do equipamento. Diante
disso, assinale a alternativa que complete
corretamente as lacunas:
a) Da tarefa – do ambiente – do indivíduo
b) Do indivíduo – do ambiente – da tarefa
c) Da tarefa – do indivíduo – do ambiente
d) Do ambiente – do indivíduo – da tarefa
e) Do indivíduo – da tarefa – do ambiente