Proyecto de Aprendizaje Nº 01

I.- DENOMININACION : “Disfrutemos el reencuentro con

nuestra Familia Escolar”.
II.- JUSTIFICACION : Es derecho y deber de los niños y niñas
tener una educación integral en la práctica de valores y
compromisos.
Para que identifiquen, reconozcan y valoren a los miembros
integrantes de la Institución Educativa; disfrutando el reencuentro
escolar que permitirá fortalecer la convivencia y armonía en la
escuela.
III. VALOR : Puntualidad.
IV. DURACION : Del: 17 al 31 – 03 - 2014 (10 días)
PRE PLANIFICACION

¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Para qué lo

haremos?
-Participamos en la -Asistiendo puntualmente y -Para demostrar actitudes de
bienvenida. participando en las respeto.
actividades de la bienvenida -Comprender las ideas del
por los Docentes. contenido de la Bienvenida.
-Reconoceremos la -Identificando los diferentes -Reconocer y valorar la I. E.E
I.E. y el aula donde ambientes de la I.E. donde estudiaremos
estudiaremos durante MAJESA. el año 2014.
el año.
-Organizaremos -Realizando acuerdos y -Evaluar la práctica de las
nuestra aula: normas de convivencia. normas de convivencia.
Formando equipo de
trabajo, normas de
convivencia.
-Comentaremos -Dialogando sobre las - Exponiendo y produciendo u
sobre nuestras costumbres vividas durante textos de su vivencia.
vacaciones y las vacaciones. -Construir el significado y
actividades que realizó uso de Números Naturales.
en nuestra
Comunidad.
ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS:
* Comencemos el año escolar con alegría.
* Disfrutamos de los carnavales.
*Identificamos y organizamos el aula.
*Juegos lúdicos:
 SELECCIÓN DE COMPETENCIA, CAPACIDADES, CONOCIMIENTO E INDICADORES:
AR COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTO INDICADORES
EA
1. 1. 1.1.1. Comprende las ideas principales de -El dialogo. -Narra una anécdota con pronunciación y
discursos, textos orales referidas a temas entonación adecuada.
C
O científicos, históricos de la actualidad.
M
U 2.1. -Lee textos narrativos.
N 2.1.1. Comprende textos sobre temas de la -Texto narrativo
-Identifica la estructura y la función del texto
I realidad. *El cuento narrativo.
C
A -Señala los propósitos de la lectura.
C
I 3.1. 3.1.1. Produce textos sobre temas de -La oración: Clases y -Identifica la oración, clases y enunciados.
O estudio e investigación sencillos a partir de enunciados -Usa adecuadamente sinónimos en sus
N
un plan de escritura previo. -Sinónimos. escritos.
-Escribe textos cuidando la concordancia.
M 1.1. 1.1.1. 1.1.1. Construcción del significado y uso de las -Nuestro sistema de -Identifica el valor de posición de cada de
A numeración. un numero natural.
T operaciones con números naturales en
E situaciones problemáticas de medir y ordenar -Orden en los números -Escribe números naturales de ocho o más
M naturales. cifras.
en contenidos económicos, social y científico.
A -Interpreta y representa el valor posicional
T de los números naturales.
I
C
-Escribe números naturales en una base
A decimal.
-Ordena números naturales.
CA 1.1. 1.1.3. Analiza información acerca de los -Bioelementos y - Distingue y explica las características y
IM bioelementos y biomolecular. biomolecular. funciones de los bioelementos y
EB -Los alimentos y clases. biomolecular.
NI -Clasifica los alimentos según sus
CE
IN
componentes.
AT -Agrupan según los diferentes grupos de
E alimentos de su región.
 1.1. 1.1.1. Describe y explica los cambios, físicos, -Pubertad. -Describe las características de los
PS psicológicos y sociales que experimenta en la -Cambios Físicos adolescentes.
EO pubertad y adolescencia y valora estos cambios emocionales, psicológicos -Identifica los cambios físicos, psicológicos
RC como un proceso natural en su crecimiento y y sociales. y sociales de la adolescencia.
SI
OA desarrollo.
NL 1.1.5. Reflexiona sobre el rol que cumple la -Convivencia democrática -Explica detalladamente los pasos para una
A familia en la formación de los valores éticos y en la escuela. buena convivencia.
L democráticos de las nuevas generaciones. -Elabora las normas de convivencia en el
aula.
1.1. 1.1.1. Explora y experimenta diferentes usos -Dibuja y pinta. -Gráfica y pinta hechos y sucesos ocurridos
que puede dar a objetos y elementos de su en su localidad.
A entorno. -Demuestra su creatividad.
R
T
E 2.1. 2.1.1. Percibe, aprecia y expresa el sentido que -Manifestaciones -Aprecia y expresa las manifestaciones
le transmite las diferentes manifestaciones culturales. artísticas y culturales de su región.
culturales.
ER 1.1. 1.1.4. Identifica en el vocabulario una forma de -La Biblia -Identifica la Biblia.
DE imitar a Jesús, busca que todos participen en *¿Cómo se maneja la -Explica el significado del Antiguo y nuevo
UL
CI acciones para lograr el buen común Biblia? Testamento.
AG -Interpreta como se maneja la Biblia.
CI
IO 2.1. 2.2.2. Comprende y acepta errores propios y -La justicia y la paz -Valora la buena convivencia entre
OS
NA
ajenos, dialoga armónicamente con todos y expresiones de la vida compañeros.
busca la paz y el bien común o ejemplo de de Dios. -Ora y agradece a Dios de todo que nos dio.
Jesús.

Abancay, 17 de marzo de 2014

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Profesora de Aula