CORPORACIÓN ESCUELA NACIONAL DE CARICATURA

Y COMUNICACIÓN GRÁFICA - CEATC

TALLER INTENSIVO DE ILUSTRACIÓN INFANTIL

Duración: Del 24 de Octubre al 5 de noviembre de 2016

Certificación: Asistencia

Duración 40 horas

Lugar: Sede Escuela de Caricatura Bogotá D.C.

Lunes a viernes de 6:00 a 10:00 de la noche y los

Horario: sábados 9:00 a 1:00 de la tarde.
Se realizarán 12 horas en línea

Plazo Inscripciones 22 de octubre

Objetivo:
Realización de una serie de ilustraciones para un libro infantil aplicando conceptos y
técnicas bajo la orientación del docente y a partir de un texto a definir. Finalmente se
presentarán los trabajos y una maqueta del libro, propiciando un intercambio con el
grupo y algunos invitados.

Justificación:

El libro infantil se ha consolidado como uno de los campos de aplicación más importantes y
dinámicos para el ilustrador. En Colombia son ya varias generaciones de autores - tanto escritores
como ilustradores - las que se han planteado el propósito de brindar a los pequeños lectores
relatos y narraciones que permitan cultivar su sensibilidad, acercarlos a la lectura, reconocer
valores, entendiendo también el libro ilustrado como un espacio de convergencia afectiva entre el
universo adulto y el infantil que resulta fundamental.

Desde el campo de la Ilustración Infantil es evidente que la el tema rebaza los aspectos visuales,
puramente técnicos o de experimentación formal: es necesario, además de comprender y aplicar
las técnicas de ilustración, entender el libro ilustrado como objeto cultural, para abrirse al amplio
campo de posibilidades estéticas y narrativas que representa.

Programación
SESIONES ABIERTAS AL PÚBLICO EN LA FILBO 2016*

Sesión Fecha ACTIVIDADES / TEMAS DOCENTE RECURSO

1* 26/04/2016 Presentación del Taller. Revisión de CARLOS DÍAZ

algunos conceptos, autores y obras CONSUEGRA

Presentación del docente y

el programa.

2 La historia, el guión, la CARLOS DÍAZ Tarea: escritura

visualización. Story board. CONSUEGRA del texto,
funcionando con
Lectura de todos los proyectos y
las imágenes.
análisis de cada uno de manera
grupal.

3 Consideraciones sobre la puesta CARLOS DÍAZ Tarea: dibujo de

en página. Aspectos del diseño CONSUEGRA la maqueta.
editorial.

4 Examen de bocetos. CARLOS DÍAZ

Consideraciones conceptuales y CONSUEGRA
técnicas. Ejecución de primera
ilustración

Taller: Creación de personajes

y concepto gráfico
5 Revisión avances. CARLOS DÍAZ
CONSUEGRA
Basándose en los comentarios
hechos en la lectura grupal de la
sesión anterior se incorporarán
los ajustes necesarios a cada
ilustración

Bocetos del proyecto

completo
6 Cómo orientarse en la lectura e CARLOS DÍAZ
ilustración para niños. CONSUEGRA
Videoconferencia.
Ilustrador invitado
7  Criterios de valoración de CARLOS DÍAZ
literatura infantil. CONSUEGRA
 Casos de libros exitosos El
éxito del fracaso. Ilustrador invitado
 Análisis de los diversos
aspectos que componen
una obra literaria para la
infancia.

Taller de técnicas de ilustración

aplicadas al proyecto

8 Recursos creativos: Examen de CARLOS DÍAZ

autores y obras. Crear historias e CONSUEGRA
historias con imágenes
Ilustrador invitado
Taller de técnicas de ilustración
aplicadas al proyecto
9 Escritura con imágenes CARLOS DÍAZ
CONSUEGRA
 Relación imagen-texto.
Libro ilustrado Ilustrador invitado
 Figuras del lenguaje: La
metáfora visual y el estilo
 Escribir con imágenes: la
secuencia gráfica.
Revisión del ritmo, la
progresión, las
posibilidades gráficas del
manuscrito.
Taller de técnicas de
ilustración aplicadas al
proyecto
10  Un reconocimiento de la CARLOS DÍAZ
industria editorial y de la CONSUEGRA
literatura infantil. Que
buscan y que determina Ilustrador invitado
los editores.
 Lugares y oportunidades
para mostrar una idea,
maqueta o portafolio
(Ferias, sitios web, citas).
 Qué aspectos tener en
cuenta al momento de
presentar el proyecto.
 ¿Qué busca el editor en la
obra?
 Taller de técnicas de
ilustración aplicadas al
proyecto

11 .Realización de maqueta.
Consideraciones de diseño

12 La presentación del proyecto.

Exposición e intercambio sobre cada
proyecto

Metodología y criterios de evaluación

A lo largo del recorrido temático se irán resolviendo los diferentes aspectos del proyecto, de tal
modo que hacia el final tendrán una maqueta del mismo. Se combinarán así conferencias y talleres
con sesiones de asesoría personal y en línea a cada proyecto. Se evaluará a cada estudiante en
términos de la pertinencia de su obra como proyecto editorial y la aplicación de los contenidos
desarrollados a lo largo del programa.

Nota:
Algunos aspectos del programa pueden variar sin afectar sus aspectos esenciales.

TALLERISTAS

CARLOS DÍAZ CONSUEGRA

Nació en Bogotá en 1973, estudió diseño gráfico en la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano.
Durante su carrera universitaria sintió la necesidad de comenzar en el mundo de los libros
ilustrados así que decidió hacer un libro-álbum de su autoría el cual no termina aún pero que en su
momento fue útil como portafolio para que le fuesen encargados libros infantiles y juveniles de
distintos autores por parte de las editoriales. A lo largo de su carrera ha recibido algunos premios,
nominaciones e invitaciones a participar en eventos enfocados a la literatura e ilustración pero su
mayor satisfacción siempre es “entregar parte de mi en un libro, de mis anhelos, de mis
recuerdos…”. Actualmente se encuentra desarrollando libros de su autoría y emprende un
proyecto de autogestión en donde las imágenes se vuelven objetos entendiendo al libro como
primera opción en su trabajo.

https://www.behance.net/carlitosbuey
ILUSTRADOR INVITADO

BIBLIOGRAFIA

Se recomienda consultar los siguientes documentos para complementar los conceptos

desarrollados durante este curso.

ARIZPE, Evelyn y STYLES, Morag (2005). Lectura de imágenes. Los niños interpretan textos visuales,
México D.F., Fondo de Cultura Económica.

BANCO DEL LIBRO (1999). El libro álbum, invención y evolución de un género para

Niños; Caracas: Banco del Libro.

BETTELHEIM, Bruno (1977). Picoanálisis de los cuentos de hadas, Barcelona, Grijalbo Mondadori.

Disponible en: http://www.slideshare.net/FlorLd/bettelheim-bruno-psicoanlisis-de-los-cuentos-de-

hadas-pdf#

Botelho, María José y Kabakow Rudman, Masha. Critical Multicultural Analysis of Children’s
Literature. Mirrors, Windows and Doors. Rotledge: New York, 2009
Bradford, Claire. Untelling Narratives. Postcolonial Readings of Children’s Literature. Wilfrid Laurier
University Press: Waterloo, 2007.
COLOMER, Teresa, KÜMMERLING-Meibauer, Bettina y SILVA-DÍAZ, María Cecilia. (2010). Cruce de
miradas: Nuevas aproximaciones al libro-álbum, Barcelona, Banco del libro y Gretel

COLOMER, T, Introducción a la literatura infantil. Editorial Síntesis: Madrid, 1999.

HALL, Andrew (2011). Ilustración. Barcelona, Editorial Blume.

Hunt, Peter. Criticism, Theory and Children’s Literature. Blackwell Publishers: Oxford, 1991.
Lluch, Gemma. Cómo analizamos relatos infantiles y juveniles. Editorial Norma: Bogotá, 2004.
Londoño Vega, Patricia y Londoño Velez, Santiago. Los niños que fuimos. Huellas de la infancia en
Colombia. Banco de la República: Bogotá, 2012.
MARTINEZ Moro, Juan (2004) La ilustración como categoría: Una teoría unificada sobre arte y
conocimiento Gijón, Ediciones Trea.

RIAÑO, Carlos (2011). EL libro infantil ilustrado en Colombia desde los años noventa hasta el
presente. Apuntes para su estudio desde el diseño y la ilustración, en: Una historia del libro
ilustrado para niños en Colombia, MINISTERIO DE CULTURA (2011).; Bogotá, Cuadernos de
Literatura Infantil Colombiana, 2011.
Reyes, Yolanda. La casa imaginaria. Lectura y literatura en la primera infancia. Editorial Norma:
Bogotá, 2009
Robledo, Beatriz Helena. Hitos de la literatura infantil y juvenil iberoamericana. Fundación SM,
Banco de la República de Colombia, 2013.
Rose, Jackeline. The case of Peter Pan or the imposibility of Children’s Fiction. MacMillan Press:
London, 1984
RIAÑO, Carlos (2009). La ilustración desde la perspectiva de lo digita; Bogotá,
Universidad Nacional de Colombia.

Schritter, Istvan. La otra lectura. La ilustración en los libros para niños. Lugar Editorial: Buenos
Aires, 2011.
Shulevitz, Uri. Writing With Pictures. Watson-Guptill Publications: New York, 1997.

VVAA. Giros y reveses: representaciones de la infancia a través de la historia. Parapara, Clave.

Banco del Libro: Caracas, 2004.
VVAA. Un encuentro con la crítica y los libros para niños. Parapara, Clave. Banco del Libro: Caracas,
2001.
VVAA. El libro álbum. Invención y evolución de un género para niños. Banco del libro: Caracas,
2005.