UNIVERSIDAD NACIONAL FEDEPICO VILLACEREAL

FACULTAD DE PSICOLOGÍA
BASES BIOLÓGICAS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

LA ANEMIA
PRESENTADO POR:

(Nombrey apellido)

PROFESOR: ………

Lima – Perú

2018
 Dedicatoria:
En primer lugar agradezco a Dios, a mi familia que
es el centro de motivación para seguir adelante a
pesar de lo que pueda pasar y a la persona que
nos dio la iniciativa para investigar este tema.
 INDICE

INTRODUCCIÓN:………………………………………………………………………..…5

DEFINICIÓN:………………………………..…………………………………………......6

La anemia……………………………………………………………………….…….……6

Tabla de comparación del nivel de hemoglobina…………….….……..6

DATOS ACERCA DEL METABOLISMO DEL HIERRO:……………………….…….7

Nociones acerca de la hematopoyesis……………………………………….7

CUADRO CLINICO DE LA ANEMIA:…………………………………………………..7

Causas……………………………………………………………………………………….7

Síntomas……………………………………………………………………..……….……7

Consecuencias……………………………………………………………………………8

EFECTOS:………………………………..……………………………………………………8

Mecanismos de impacto en el desarrollo cerebral……………………..8

Posible mecanismo de la anemia……………………………………………….8

Efectos en el desarrollo moto…………………………………………………….8

Efectos en el desarrollo mental………………………………………………….8

Efectos en la conducta…………………………………………………..……..……9

Efectos en la educación y otros…………………………………………..….…9

PREVENCIÓN: ……………………………………………………………………..….…..9

DIAGNÓSTICO CLÍNICO:……………………………….………………………………10

Investigaciones acerca los signos y síntomas……………………………10

DIAGNÓSTICO EN DIFERENTES ETAPAS DE LA VIDA…….……………...……10

Infancia……………………………………………………………………………..…….10

Edad fértil…………………………………….………………………………………….11

Pruebas diagnósticas……………………………………………………………….11

Tratamiento……….............................................................……….11

MINISTERIO DE SALUD……………………….....……………………………………12

CONCLUSIONES…………………………………………..………………………………13

REFERENCIAS……………………………………………………………..………………14
 INTRODUCCIÓN

Según la Organización Mundial de la Salud o más conocida como OMS reconoce a la anemia
como una enfermedad, por la menor presencia de hemoglobina, esto puede afectar a
personas de cualquier sexo o edad, pero los casos que se presentan actualmente con mayor
frecuencia es los niños menores de cinco años, y a una tercera parte de las gestantes. Y
también esto tiene mayor prevalencia en país en vías de desarrollo ya que los pises
desarrollados presentan pero en menor cantidad y solo en algunas zonas rurales). En países de
bajos y medianos ingresos, como el Perú, se estima que la causa principal de la anemia es la
deficiencia de hierro). La anemia es la etapa más severa de la deficiencia de hierro en el
individuo.

Los niños menores de dos años son particularmente vulnerables a la anemia, por su elevada
velocidad de crecimiento y altos requerimientos de hierro, a lo que se suma las dietas bajas en
hierro, mayores pérdidas de hierro por la presencia de parásitos, el bajo peso al nacer y
episodios frecuentes de infecciones diarreicas, también la Anemia en la infancia: la ADH afecta
al crecimiento y al desarrollo de los niños, disminuye la resistencia a las infecciones y altera el
desarrollo cognitivo y psicomotor.
 DEFINICIÓN

Según el DRAE la palabra anemia deriva del griego del griego antiguo ἀναιμία (anaimia)
(carencia de sangre) y concentración baja de hemoglobina en la sangre o capacidad disminuida
de transportar oxígeno de la sangre.

LA ANEMIA

La Anemia se define como una enfermedad principalmente se evidencia en sangre provocada

por una alteración de sus propios componentes como la baja disminución de los glóbulos rojos
o la capacidad de transportar el oxígeno es insuficiente para cubrir las necesidades fisiológicas,
que varían con la edad, sexo, la altitud. La persona que vive a nivel del mar necesitará de una
determinada cantidad que no será la misma que necesita aquel que vive a gran altura. Y otros
componentes como el consumo de drogas y tabaco en estado de gestación.

 Hemoglobina: indica la cantidad total de hemoglobina en gramos por litro de sangre

total (g/l), o por cada 100 ml (g/dl).
 Recuento eritrocitario: es el número de glóbulos rojos en un volumen determinado de
sangre total.
 Hematocito: es el porcentaje del volumen de sangre total ocupado por los hematíes.

La Organización Mundial de la Salud da a entender que la anemia se lo pueden ver los médicos
mediante una prueba de hemoglobina en la sangre, pero en los peores casos se evidencia de
manera notoria en los síntomas que presenta, lo cual la hemoglobina en la sangre tiene que
tener un mínimo diferente para cada persona de acuerdo a su sexo y edad.

Tabla de comparación del nivel de hemoglobina adecuado

Edad Hemoglobina (g/dl)

Niños (2-3 años) 12,6 ± 1,7
Jóvenes (19-49 años) mujeres 12,2 ± 1,5
Varones 13,7 ± 1,7
Ancianos (> 60 años) mujeres 12,2 ± 1,5
Varones 13,7 ± 1,7
 DATOS ACERCA DEL METABOLISMO DE HIERRO
El hierro presenta una importancia que se debe a que forma parte de la hemoglobina y de los
citocromos. Una vez completado el crecimiento, el hierro corporal permanece fijo dentro de
unos márgenes muy estrechos. Es así que el hierro es ciclado y reciclado.

Absorción: El hierro que tomamos con los alimentos viene en la forma Fe +++ pero se absorbe
en el duodeno y yeyuno superior en la forma Fe ++, por lo tanto tiene que sufrir un proceso de
reducción en el que interviene el ácido ascórbico. La absorción del hierro se ajusta a las
necesidades del mismo por el cuerpo. En el caso de la anemia ferropenia se favorece la
absorción del mismo. El metabolismo del hierro es único en el sentido de que el balance
férrico se controla fundamentalmente por la absorción más que por la excreción.

Transporte: El hierro en la sangre se une a su proteína transportadora (transferrina). El

complejo hierro-transferrina es captado en las células por un receptor específico. La
transferrina se sintetiza en el hígado y su concentración en la sangre excede la capacidad de
fijación del hierro y aproximadamente dos tercios de la capacidad de fijación no están
saturados.

Nociones a cerca de hematopoyesis

A esto se le conoce como la formación de los elementos formes de la sangre (leucocitos,

hematíes y plaquetas) tiene lugar en la médula ósea y el proceso se llama hematopoyesis. La
eritropoyetina (EPO) es el principal factor de crecimiento para regular la eritropoyesis. Se
produce en el riñón. Estimula la proliferación de la serie eritroide y la liberación del reticulocito
de la médula ósea. Aproximadamente el 20-30% de las células madres se diferencian hacia la
eritropoyesis.

CUADRO CLÍNICO DE LA ANEMIA

Causas de la deficiencia de hierro

 Aumento de las necesidades fisiológicas: crecimiento, menstruación, embarazo,

lactancia.
 Pérdida de sangre: gastrointestinal, urogenital, iatrogénico
 Mal absorción: resecciones gástricas, gastritis crónica atrófica, fármacos Aporte
inadecuado: ancianos, vegetarianos
 Pagofagia: tendencia compulsiva a comer hielo.
 Geofagia: tendencia a comer cosas sucias

Síntomas de la anemia

Todo el cuerpo: Aturdimiento ligero, fatiga, malestares generales, mareos contantes, palidez
de la piel, inflamación e hinchazón de la lengua.
Corazón: Palpitaciones o frecuencia cardiaca rápida, dolor del pecho, en peores casos
desmayos frecuentes

Los comunes: Dificultad para respirar, dolor de cabeza, palidez en la cara, presencia de uñas
quebradizas.

Consecuencias

Las consecuencias más frecuentes de todos los tipos de anemia es el cansancio lo cual se
produce porque no suficientes hemoglobina en la sangre, ya que la hemoglobina es una
proteína rica en hierro que se encuentra dentro de los glóbulos rojos.

Según algunos datos hay enfermedades crónicas como por ejemplo el cáncer, la sida/VIH,
artritis, reumatoide, enfermedades renales, enfermedad de Cronh y otras enfermedades
inflamatorias crónicas pueden interferir en la producción de glóbulos rojos y por ello dar pase
a la anemia.

EFECTOS DE LA ANEMIA A LARGO PLAZO

Posibles mecanismos del impacto de la anemia en el desarrollo cerebral

Muchos de los estudios sobre la asociación del estado del hierro en la primera infancia y el
desarrollo psicomotor y conductual, no hacen diferenciación entre anemia por deficiencia de
hierro y deficiencia de hierro

Se conoce mucho de los mecanismos de los efectos a largo plazo de la anemia y la deficiencia
de hierro, gracias a los resultados de los modelos realizados en animales, sobre todo en ratas.
Y lo sabemos muy bien que el hierro ayuda al transporte del oxígeno hacia el cerebro.

Asimismo también el hierro tiene un proceso metabólico de neurotransmisores principalmente

dopaminérgicos y serotoninérgicos que tendrían un impacto en la conducta (7). Todos estos
procesos se llevan a cabo en el hipocampo, que es la región cerebral en la que se procesa el
aprendizaje y la memoria.

Posible mecanismo de la anemia en el desarrollo infantil

Es un proceso de continuos cambios en el niño. En este análisis se centra la atención en solo

tres de las áreas del desarrollo infantil, en las cuales se ha documentado ampliamente la
asociación que existe con la anemia en las primeras etapas de vida; estas áreas son el
desarrollo mental, motor y conductual del individuo.

Efecto de la anemia en el desarrollo motor

El área motora se relaciona a la habilidad de los niños para controlar el movimiento de sus
músculos. El desarrollo motor del niño es el resultado de muchos factores, propios del niño y
otros de su entorno, siendo un riesgo muy importante la presencia de anemia durante el
período crítico de los primeros años o meses de vida.

Efectos de la anemia en el desarrollo mental

El desarrollo mental o cognitivo incluye funciones de ejecución del pensamiento, memoria,

razonamiento, atención, procesamiento visual, así como solución de problemas.

Efectos de la anemia en la conducta

La conducta socioemocional es otra de las áreas del desarrollo infantil, y comprende el

establecimiento de relaciones con otras personas usando sus emociones, así como la
regulación de sí mismo y su interés hacia el exterior, pueda que tenga anemia en una edad de
niñez a pesar de ser superado puede volver a recaer con el paso del tiempo, por eso debe de
estar bien alimentado comiendo de manera sana.

Efectos de la anemia a largo plazo en salud, educación y otros

Esto afecta, principalmente, a los sectores de Educación, Empleo, Producción, Agricultura y

Minería, ya que la anemia resta capacidades en el trabajo, ocasionando pérdidas en la
productividad, lo que se traduce en un menor acceso a puestos de trabajo, o en un menor
salario. Todo ello va a influir en la cantidad de dinero que el Estado recauda a través del pago
de impuestos.

Prevención

 En las medidas de prevención es recomendable el hierro.

 Una lactancia materna optimo en los bebes y alimentarse principalmente de alimentos
ricos en hierro como por ejemplo, hígado, espinaca, berro, soya, vaso, cocha yuyo,
sangre, y diferentes frutas ricas en vitaminas.
 Incentivar de parte de los padres a los menores a una alimentación optima de solo
saludables
 En el adulto mayor tomar suplementos de hierro recetada por un médico y asimismo
evitar inyectarse esteroides y otras sustancias.
 Tomar ácido fólico en mujeres gestantes para evitar la malformación o algunas
enfermedades de feto en el vientre de la madre.
 Ofrecer profilaxis con hierro oral de 6 a 12 meses de edad en los siguientes casos
-Niños alimentados con leche de vaca desde pequeños
-Embarazos múltiples.
-Niños con término alimenticio del seno materno que no son alimentados con hierro
para su desarrollo.
-Niños con patologías que tienen una mala absorción intestinal
-Niños que hayan presentado una hemorragia neonatal en caso de la etapa neonatal.
 DIAGNÓSTICO CLÍNICO
El diagnóstico general se realiza a base de los siguientes pasos.
Paso 1: Elaborar una historia clínica a base de las siguientes

Paso 2: investigación de los signos y síntomas de la hipoxia tisular

 Cefalea
 Fatiga
 Acufenos
 Angina
 Taquicardia
 Palpitaciones
 Disnea
 Claudicaciones intermitentes
 Calambres musculares generalmente su presencia por las noches
 Palidez de tegumentos y mucosa

Investigación de los signos y síntomas relacionados con la deficiencia de

hierro
 Disminución de la capacidad para realizar actividad de la vida cotidiana
 Ardor en la lengua
 Síndrome de piernas inquietas
 Cansancio
 Déficit de atención
 Desaceleración en la capacidad de crecimiento
 Pobre respuesta a estímulos sensoriales

DIAGNÓSTICO EN DIFERENTES ETAPAS DE LA VIDA

El diagnostico de este vamos a definir según las diferentes etapas de la vida del ser humano.

En la infancia

En el caso del niño enfermo es muy importante el número y la cantidad de sangre extraída
para los estudios, y además Los recién nacidos de madres diabéticas, a pesar de su elevado
peso, pueden tener deficiencia de hierro.

Tomando en cuenta los 5 primeros meses de vida el recién nacido es capaz de duplicar su
peso corporal sin por ello vaciar los depósitos de hierro. Después la absorción del hierro es
importante para mantener el balance del hierro.
En la mujer en la edad fértil

En las mujeres la explicación aproximada o en primer orden es en la que ellas pierden hierro
en la menstruación y la lactancia.

Embarazo: En la actualidad las mujeres pierden aproximadamente 680gr de hierro durante el

embarazo, ya que comparten todos los nutrientes con el feto. Por ello en la actualidad 40
millones de mujeres aproximadamente padecen esta enfermedad relacionados con el nivel de
desarrollo de su país, lo cual sería subdesarrollado.

La pérdida menstrual: Como se conoce las mujeres con una menstruación regular entre los 9 a
14 % pierden hierro en la sangre expulsado y con ello todos los nutrientes.

En la mujer postmenopáusica, el adulto y el anciano

El diagnostico en estos casos es muy es más complicado ya que en los ancianos no hay un
número establecido de la cantidad de hemoglobina.

En el anciano un nivel normal de ferritina no siempre excluye una deficiencia de hierro por lo
que el nivel de corte para predecir la deficiencia de hierro hay que subirlo hasta los 50
microgramos/L. En los mayores de 75 años con anemia por déficit de hierro hasta el 68% de
los pacientes que se hizo endoscopia se le detectó la causa de sangrado y hasta un 11% de los
casos una lesión síncrona.

PRUEBAS DIAGNÓSTICAS
A las pacientes con sospecha de anemia se les pide los siguientes análisis de laboratorio:

Biométrica hemática completa

 Hemoglobina y hematocrito
 Volumen corpuscular medio
 Hemoglobina corpuscular media
 Amplitud de distribución eritrocitaria

Reticulosis en estado normal

Frontis de sangre periférica

Tratamiento
Este depende del diagnóstico subyacente. Puede utilizarse suplementos de hierro para la
carencia de este mineral. Los suplementos de vitamina B pueden ser utilizados para
contrarrestar los niveles bajos de vitaminas. La trasfusión de sangre puede ser utilizada para
las hemorragias. Si la producción de sangre del cuerpo se ven reducidas por ello es posible usar
medicamentos para inducir la formación de sangre.

Medicamentos: Suplemento dietético, trasfusión de sangre y vitamina.

Especiales: Médico de atención primaria, gastroenterológico, nutricionista y hematólogo.

 MINISTERIO DE SALUD
La anemia en nuestro país uno de los problemas más preocupantes que se da en los niños,
jóvenes como también en etapa adulta, por ello el Ministerio de Salud incluye en uno de sus
principales finalidades reducir la prevalencia de la anemia por deficiencia de hierro en niñas y
niños implementando micronutrientes e hierro, ya que en la actualidad se presentan más
casos en los bebés menores de 36 meses de edad llegando a adquirir enfermedades crónicas
con el avance de los tiempos.
 CONCLUSIONES

 En la infancia entre los 6 y 12 meses de edad los niños alimentados exclusivamente

con leche de vaca pueden desarrollar una deficiencia de hierro. En el niño ingresado
una causa importante es el número de extracciones de sangre.
 La ADH explica el 75%-95% de las anemias del embarazo
 En el caso de la mujer postmenopáusica, adulto y anciano siempre hay que descartar
una pérdida digestiva.
 En el anciano hasta un 20-30% de las caso la etiología es desconocida
 El diagnóstico y clasificación de la ADH se basa en técnicas básicas y fáciles de obtener
en cualquier laboratorio clínico,
 La ADH es el final de un proceso que se inicia con la deficiencia de hierro.
 REFERENCIAS
Astete L. & Zavaleta N. (2017). Efecto de la anemia en el desarrollo infantil: consecuencias a
largo plazo. Revista peruana de medicina experimental en salud pública; recuperada el
miércoles 19 de setiembre del 2018; de
file:///E:/EFECTO%20DE%20LA%20ANEMIA%20EN%20EL%20DESARROLLO%20INFANTILA.pdf

Gobierno Federal (S. F.). Prevención, diagnóstico y tratamiento de la Anemia por deficiencia de
hierro en niños y adultos: Guía de referencia rápida; recuperada en viernes 21 de setiembre
del 2018; de
http://www.cenetec.salud.gob.mx/descargas/gpc/CatalogoMaestro/415_IMSS_10_Anemia_d
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Guzmán M., Guzmán J. & Llanos M. (2016). Significado de la anemia en las diferentes etapas de
la vida: Revista enfermería global; recuperada el jueves 2º de setiembre del 2018; de
http://scielo.isciii.es/pdf/eg/v15n43/revision2.pdf

Ministerio de Salud (2016). Directiva sanitaria para la prevención de la anemia mediante la

suplementación de micronutrientes y hierro en niñas y niños menores de 36 meses: MINSA;
recuperada el viernes 21 de setiembre del 2018; de
http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/3931.pdf

Moraleda J. (2017). Hematología: Libro; recuperada el viernes 21 de setiembre del 2018; de

http://www.sehh.es/images/stories/recursos/2017/10/Libro-HEMATOLOGIA-Pregrado.pdf