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ESCUELA OFTV No.

“”
C.C.T:
Localidad, MPIO., ESTADO DE MÉXICO
ZONA ESCOLAR:

PLANIFICACION DIDÁCTICA POR SECUENCIA MODELO EDUCATIVO 2017


ASIGNATURA: MATEMATICAS FECHAS:
DOCENTE GRADO: 1°
GRUPO: BLOQUE: 2 SECUENCIA: 15 PERIODOS LECTIVOS: 3 SEMANAS: 1
TEMA DEL
Adición y sustracción.
BLOQUE:
Que los alumnos puedan usar los conceptos, las técnicas y los contenidos matemáticos
estudiados en cualquier problema que lo requiere, permitiéndoles analizar, discutir y
ENFOQUE:
desarrollar estrategias de solución, lo cual les servirá para construir conocimientos y
desarrollar habilidades.
CAMPO DE
FORMACION O Número, álgebra y variación
EJE:
- Trabajo en binas y en equipo
ESTRATEGIAS DE - Ampliar los conocimientos sobre suma y resta de números enteros al concluir los números
APRENDIZAJE: fraccionarios y decimales positivos y negativos mediante la resolución de ejercicios
matemáticos relacionados con el contenido temático.

SECUENCIA DIDÁCTICA 15
NOMBRE: Fracciones y decimales positivos y negativos 1
APRENDIZAJE Resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones y decimales
ESPERADO: positivos y negativos.
Que los alumnos resuelvan problemas en situaciones que implican sumar y restar
INTENCIÓN DIDÁCTICA:
con números fraccionarios y decimales, positivos y negativos.
- Libro del alumno y del maestro
- Proyector y computadora
MATERIALES Y - Pizarrón
RECURSOS: - Ejercicios de números fraccionarios y decimales
- Cuaderno
- Recursos Audiovisuales

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Periodos
INICIO DESARROLLO CIERRE
- Comprendan el concepto de
- Comparar en grupo sus
equivalencia y las reglas de los
respuestas para cerciorarse de
signos.
- Activar los conocimientos que usaron adecuadamente la
- Resuelvan problemas o
previos en relación al equivalencia de fracciones y las
LUNES 3 DE situaciones que implican una
concepto de Balance reglas de los signos.
SEPTIEMBRE – 1 adición con números
expresado a través de - Observar en grupo el recurso
periodo lectivo. fraccionarios positivos y
números fraccionario y audiovisual ¿Cómo sumar
negativos.
decimales. números fraccionarios con
- Completen en parejas
signo? Para que conozcan más
algunas sumas de números
sobre las reglas de los signos.
fraccionarios con signo.
- Explicar el procedimiento
de como restar fracciones
positivas y negativas. - Realicen algunas sumas y
retas con números fraccionarios
- Preguntar al grupo las y positivos y negativos.
siguientes preguntas: - Resuelvan problemas que - Comparar en grupo sus
MIERCOLES 5 DE 1. ¿Qué significa restar un implican una sustracción con repuestas para corregirlas y
SEPTIEMBRE – 2 número negativo? números fraccionarios aclarar dudas con respecto al
periodos lectivos. 2. ¿Qué es el valor positivos y negativos. tema.
absoluto de un número? - Observar el video Ahora la
3. ¿A qué se le llama Resta, para que conozcan más
números opuesto? sobre la resta de números
fraccionarios con signo.
- Formar equipos utilizando
chicles de colores para que
resuelvan los problemas de
la sesión.
- Realicen en su cuaderno
- Resuelvan en parejas algunas sumas y restas de
problemas que implican una números decimales con signo.
adición o una sustracción de - Comparen sus respuestas y
- Explicar el concepto y
números decimales positivos y procedimientos para aclarar
clasificación de los
JUEVES 6 DE negativos. dudas y corrijan sus resultados.
números decimales y a su
SEPTIEMBRE – 3 - Observar el recurso - Describan de manera
vez cómo sumarlos y
periodo lectivo. audiovisual ¿Cómo sumar y individual los procedimientos
restarlos.
restar números fraccionarios y utilizado para sumar y restar
decimales con signo?, para números fraccionarios y
que refuercen las reglas de los decimales con signo positivo y
signos negativo.

EVALUACION
- Ejercicios en su cuaderno de números faccionarios y decimales positivos y
PRODUCTO DE LA SECUENCIA: negativos
- Problemas resueltos en su libro de texto
- Participación 10%
- Trabajo en clase 50%
CRITERIOS DE EVALUACION - Trabajo en equipo 20%
- Actitud hacía las matemáticas 5%
- Ejercicios extra-clase 15%
- Observación directa
TECNICA DE EVALUACION
- Interrogatorio
- Rubrica de evaluación
INSTRUMENTO DE EVALUACION
- lista de cotejo de valor actitudinal Anexo1

Docente Sello de Directora Escolar


la institución
ANEXO 1: RUBRICAS PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS

Parámetros de valoración
Nombre:
Nivel de desempeño Calificación
1 Inaceptable 5.0
2 Bajo 6.0
3 Satisfactorio 7.0 y 8.0
4 Destacado 9.0 y 10
Rubrica Nivel de desempeño
Resuelven problemas en situaciones que implican sumar y restar con números
fraccionarios y decimales, positivos y negativos.

Observaciones:

VALORACIÓN ACTITUDINAL
Nombre:
Evaluación
RUBRICA
0 1 2
El alumno realizo correctamente los ejercicios propuestos en
el libro de texto y por el profesor.

Participo activa y acertadamente durante el desarrollo de la


sesión.
Cumplió con los trabajos extraclase.

Durante la sesión practicó los valores, generando una


convivencia armónica para el buen desarrollo de la misma

Mostró orden y presentación en sus notas (cuadernos, libros,


y productos elaborados).

TOTAL