ZONA 10 DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA

CUARTA SESIÓN

NOMBRE DE LA ESCUELA: SEBASTIAN BRETADO ARELLANO

CCT: 18ETV0009L

NOMBRE DE LA COMUNIDAD: ZOMATLAN DEL CAIMANERO

 ¿En qué consiste el enfoque
formativo de la evaluación?
 Mejorar los aprendizajes
de los estudiantes y la
práctica pedagógica de
los docentes.
 Especialmente cuando se
hace de manera
sistemática y articulada
con la enseñanza y el
aprendizaje.
 Evaluar promueve
reflexiones y mejores
comprensiones del
aprendizaje posibilitando
que docentes, alumnos y
comunidad contribuyan
activamente a la calidad
de la escuela
¿Qué se evalúa?
Las metas y los logros de los
estudiantes durante el
proceso formativo tomando
en cuenta las habilidades,
actitudes, destrezas, a esto se
le llama aprendizajes
¿Para qué se evalúa?
 Toma de decisiones para
mejorar la calidad y
evitar el abandono
escolar.
 Conocer el logro de los
aprendizajes
 Saber cómo aprenden y
que aprende.
 Sus procesos y estilos de
aprendizaje
¿Cuáles son las características
de lo que se evalúa?
 Tiempos ( trimestres)
 80% de asistencias
 Cal. Aprobatorias en
lengua materna y
matemáticas.
 Promedio mínimo de 6
esperados. en las demás
asignaturas del campo
de formación académica.
 Nivel mínimo II en al
menos dos áreas de
desarrollo personal y
social.
 Nivel mínimo de II en
dos clubes de
autonomía curricular.


¿Cómo y cuándo se comunica lo que se evalúa?

Se evalúa por niveles:

- N-IV: Sobresaliente (10)
- N-III: Satisfactorio (9,8)
- N-II: Básico (7,6)
- N-I: Insuficiente (5)
Los últimos cuatro días de cada periodo:
- Primero: del inicio del ciclo escolar a finalizar diciembre
- Segundo: al iniciar diciembre y al final del mes de marzo
(los primeros cuatro días antes del inicio de vacaciones).
- Tercero: al finalizar el ciclo escolar.
Se comunican os resultados con base al calendario escolar.

¿Quiénes y de qué manera participan en la evaluación?

 1. Autoridad educativa: proporcionan recursos e instrumentos
para la educación. Son quienes emiten las regulaciones para
la evaluación.
2. Docentes: son los que llevan a cabo la evaluación (formativa
y sumativa)
3. Padres de familia: Tienen la obligación de hacer que sus
hijos asistan a la escuela y estar al tanto de las evaluaciones.
Educandos: son los que están sujetos a la evaluación y los que
tienen que cumplir con los criterios estipulados por la autoridad
educativa.

¿Cuáles son los criterios de acreditación y promoción?

 Tiempos ( trimestres)
 80% de asistencias
 Cal. Aprobatorias en lengua materna y matemáticas.
 Promedio mínimo de 6 en las demás asignaturas del
campo de formación académica.
 Nivel mínimo II en al menos dos áreas de desarrollo
personal y social.
 Nivel mínimo de II en dos clubes de autonomía
curricular.
 ANEXO DOS DE LA GUÍA DE LA SEMANA NACIONAL DE ACTUALIZACIÓN

Espacio 1° Secundaria Ajuste de horas lectivas Ciclo Necesidades

curricular escolar derivadas del
ajuste y
propuestas para
atenderlas.
Asignaturas/Áreas Asignaturas: Asignaturas: Asignaturas:
sin cambio en Ejemplo Español y Horas (5)
carga horaria matemáticas Español (5) en
matemáticas

Áreas: Áreas: Ejemplo. Áreas:

Campo de Educación física
formación (2)
académica Campo de
formación
académica
Asignaturas que Ciencia y Horas (2)
disminuyen carga tecnología ,
horaria
Geografía de Horas (2)
México y el
mundo

Formación cívica
y ética
Área que aumenta
carga horaria

Componente Ejemplo: Horas

curricular que se Autonomía
incorpora Curricular. (4)
(1)
Socioemocional
Desarrollo
personal y social
Asignaturas que se Ciencia y Ejemplo
transforman tecnología Tecnología

Ciencias énfasis
Tutoría y en fisica
educación
socioemocional Tutorías