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de nuestra sociedad, debe mantener Al saber leer, podrán tener acceso a la infor-
con su esposa un tipo muy especial mación y no vivirán en la oscuridad mientras
de amistad personal que se irradia a otros niños de otros lugares del mundo avan-
los hijos y familiares. zan.
Los niños constituyen el gozo de la Un Plan Lector sin la participación de los pa-
familia, son primavera de la vida, dres tiene pocas probabilidades de alcanzar
son el anticipado futuro de los paí- las metas propuestas. La función de los padres
ses. Ninguna nación, ningún siste- en la educación de los hijos es insustituible.
ma político puede pensar en su futu-
ro, sino es pensando en los niños que
son los que van a heredar todo el le-
gado de la humanidad.
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Muchos todavía viven cre- El mejor modelo que puede darse a un niño,
para que lea, es el ejemplo del propio padre. Si
yendo que la tarea del padre un niño mira que su padre jamás lee ¿A quién
de familia, respecto a la imitará?.
educación de sus hijos, sólo
consiste en matricular al Nuestra constitución o carta magna señala cla-
ramente los deberes y derechos de padres e
niño y esperar hasta fin de hijos especialmente en lo que a educación se
año que la escuela lo edu- refiere.
que.
El reglamento de Apafas también enfatiza la
Este concepto ya no tiene vigencia importancia y responsabilidad en la educación
en nuestros días. Los primeros edu- de nuestros hijos.
cadores de un niño son los padres.
Pero en la vida práctica, cuenta mucho la de-
La edad más propicia para que la cisión de los padres de darle a su propia vida y
persona forme sus hábitos es la in- a la de sus hijos un nivel superior.
fancia.
Parte de la población parece estar tomando
Si en su casa, los padres conciencia de sus responsabilidades.
educan a sus niños con pro- Los indicadores de lectura ponen en eviden-
fundo cariño, con respeto, cia que en nuestro país no se ha desarrollado
enseñándoles las buenas una sólida cultura lectora desde la familia.
costumbres y poniendo las
bases para desarrollar los
hábitos de lectura, contán-
dole cuentos, cantándole
canciones, hablándoles, es-
tarán ayudando al desarro-
llo de sus capacidades lec-
toras.
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nes de estudiantes que no leen, nos ¿Nadie les enseñó a interpretarla con un espí-
preguntamos. ¿En cuántos hogares ritu más alturado que la destrucción instin-
existe una enciclopedia que permita tiva?, ¿Cuántos tienen en casa un padre amigo
sacar información?. y líder?, O simplemente ¿Se trata de un pro-
blema social sin enlace con la responsabilidad
¿Cuántos padres se preocu- de los padres?
paron de darle a sus hijos En nuestros días, ya todos están compren-
los instrumentos para que diendo que cuando se trata de la educación de
puedan hacer un buen tra- los hijos, los padres cumplen un rol protagó-
bajo escolar?, ¿Sería posi- nico. Digamos que en este tema hay una parte
visible que consiste en todo lo material que el
ble realizar un buen trabajo padre pueda comprarle o darle a su hijo y una
sin las herramientas ade- parte inmaterial que es el soporte moral, ideo-
cuadas? lógico, basado en los valores y en el ejemplo
de su practica. Ambas partes son importantes.
Cuando vemos el dramático mundo
de las pandillas juveniles nos pre- Por ejemplo: alguien tiene que contarle cuen-
guntamos, al verlos pasar enardeci- tos al niño, eso enriquece la parte invisible,
dos, ¿A cuántos de ellos les contaron puede no hacerse y como no se ve, parece que
cuentos de niños para hacerlos refle- no pasa nada, pero es tan peligroso como no
xionar acerca de los valores?, ¿Por darle sus alimentos o vestido que son la parte
qué no pueden comprender la vida?, material.
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6.2 Como hacer para que el niño sea Los que ya ganaron esa herramienta
un buen Lector tan útil como lo es el saber leer, de-
ben potenciar sus capacidades le-
yendo.
Necesitamos que la población recupere el há-
bito de lectura, que los padres sean capaci- Si un padre quiere un hijo que lea,
tados para asumir sus responsabilidades a debe trabajar desde la infancia, los
cabalidad. Los maestros necesitan manejar primeros años son importantes en la
múltiples técnicas de animación a la lectura y formación del ser humano, los ani-
mayores presupuestos para no perder la lucha males salvajes nacen fuertes, tan
frontal contra el analfabetismo funcional. luego la madre pare, la cría ya tiene
la capacidad de correr y valerse por
Mientras esto se logra, podemos empezar por si misma, a diferencia de ellos, el
asumir algunas tareas importantes para que hombre es débil necesita el cuidado
nuestros hijos adquieran y mantengan el há- de sus padres, la voz tierna de la ma-
bito de lectura. dre que con canciones sella su amor
de por vida, la mano fuerte del padre
Esto es un trabajo diario que implica toma de que lo sostiene dándole seguridad a
decisiones y cambios en el comportamiento. sus primeros pasos. En casa es bue-
no que se le explique al niño en for-
Tener clara la idea que una persona que no lee, ma sencilla el significado de la pala-
no tendrá competitividad en el futuro. bra y su correcta pronunciación.
Años atrás poseer un título profesional era Si el niño asiste al jardín con esos
garantía de trabajo y estabilidad, en nuestros conocimientos previos, trabajo del
días eso ya no es así. papá o la mamá en casa, ya tiene
condiciones favorables para con-
Actualmente además de varios títu- vertirse en un buen Lector.
los, el profesional debe estar bien
capacitado, ser competitivo y eso se
logra siendo un buen lector, de lo
contrario el futuro lo estará conde-
nando a realizar solo trabajos sen-
cillos y mal remunerados.
Dejar de leer significa entrar automaticamente
a las filas del analfabetismo funcional. El trabajo diario de los padres es una
inversión que garantiza el futuro de los
hijos.
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¿Cómo trabajar la relacion fami- En el hogar, los padres pueden ayudar leyendo
lia docente? historias y cuentos a sus niños además de
reforzar el vocabulario y los significados, las
La preocupación de muchos padres letras del alfabeto y sus sonidos, son un apren-
y maestros es que la televisión y la dizaje antes de ir al jardín.
prensa chicha parece disolver todo
lo que afanosamente se enseña en la Es increíble la gran ayuda que representa este
escuela. tipo de actividad de los padres en el desarrollo
de las capacidades de lectura del niño. Pero
Además los niños en sus casas, pa- tiene que hacerse dos o tres años antes que el
san todo el resto del día pegados al niño vaya al jardín o la educación inicial.
televisor o frecuentan los video-
juegos. Con los más grandes el trabajo consiste en
brindarles los instrumentos y herramientas
¿Cómo mejorar esta situación? para que puedan hacer un trabajo escolar de
calidad (enciclopedias, libros, obras del Plan
Los padres y maestros tienen que Lector, etc.)
establecer una coordinación perma-
nente que permita mejorar el trabajo Si en un hogar se quiere lograr que el hijo lea,
educacional. debe haber libros, atractivos, que respondan al
interés del niño, un hogar sin biblioteca tiene
Además de la educación en el hogar, pocas posibilidades de despertar el entusias-
y la escuela el niño debe sentir el mo de los hijos por esta actividad.
trabajo de la biblioteca (el colegio o
de la comunidad). La idea no es ordenar que el hijo lea, hay que
crear en casa un tiempo especial para que pa-
Supone que el docente, que es quien dres e hijos lean juntos.
dirige el desarrollo del aprendizaje,
debe establecer los nexos para su
óptima utilización.
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Los maestros utilizan las bondades de las TIC, Actualmente el profesor ya no debe
Tecnología de la Información y la Comuni- concentrar la mayor parte de su
cación y potencian la parte informativa, cog- tiempo a “sembrar” conocimientos
nitiva de sus lecciones. en “la tabla rasa” que es el cerebro
del alumno, ahora las ciencias le han
La T:V:, llamada el “Cajón de bobos” real- permitido visualizar al docente que
mente no fue creado para fines contrarios que el aprendizaje significativo se pro-
no sean los de difusión masiva de hechos, imá- duce mediante los conocimientos
genes, conocimientos a distancia lo que suce- previos que trae el alumno sumados
de es que quienes dominan ese tipo de empre- a la interacción.
sa no apuestan por educar, ni formar corrientes
de opinión elevadas, ni de información positi- Aprendizaje y desarrollo son dos
va, sino que presentan al público un panorama procesos que interactúan. Según
deformado de la realidad. Exaltan los antiva- Vigotsky, el ser humano ya trae con-
lores y oponen tan valioso invento a la edu- sigo un código genético o “línea na-
cación. tural del desarrollo” también llama-
do código cerrado, la cual está en
Relación padre profesor función del aprendizaje, en el mo-
mento que el individuo interactúa
En la relación padre de familia y profesor, se con el medio ambiente.
pueden coordinar y manejar los siguientes cri-
terios: En el caso de la lectura de lo que se
trata, es de que el alumno aprenda a
Con el avance de las ciencias se han ido acla- decodificar y luego a comprender e
rando conceptos respecto a la tarea del pro- interpretar y a emitir juicios de va-
fesor en los colegios. lor.
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6.3 Aporte y responsabilidad Que los niños muestren entusiasmo por la
de los padres en los niños lectura, porque han tenido el ejemplo de casa
donde han visto a sus padres leyendo y dis-
antes de Inicial
frutando.
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- 24 a 36 meses Tareas del padre
Motricidad - Pregunte: ¿Qué pasa?.
- Sabe manipular páginas de pa- - Anime a que el hijo dibuje y “escriba”.
pel. - Cuando le cuente cuentos escúchelo.
- Avanza y retrocede para buscar
en el libro sus figuras favoritas. En inicial
Cognición - El padre puede ayudar colaborando con el
- Recita frases completas, a veces trabajo de la maestra respecto a la lectura.
cuenta cuentos completos. - Si la maestra está enseñando los sonidos
- Relaciona el texto con la figura. del idioma, ayúdelo a practicar en casa.
- Protesta cuando el adulto se - Un buen ejercicio consiste en que junten
equivoca en una palabra de un sonidos para formar palabras.
cuento conocido. - Puede usar etiquetas y marcas de produc-
- Se lee a si mismo cuentos cono- tos que consume.
cidos. - Puede repasarle el nombre de las letras del
Tareas del padre alfabeto.
- Lea el cuento una y otra vez. - Jugar contándose historias y cuentos.
- Pregunte ¿qué es?.
- Juguetes y libros es una buena En la escuela primaria
fórmula para jugar.
- Los padres pueden ayudar a la maestra con
el proyecto de bibliotecas amigas.
- 3 años a más
- Los padres son un excelente soporte para
Motricidad que la lectura gane espacios en casa, pre-
- Sabe manipular un libro. gunte a la maestra como ayudar para que
- Da vueltas a la página de papel. su niño continúe leyendo.
Cognición - Hable con su hijo y explíqueles el signi-
- Escucha cuentos más largos. ficado de las palabras.
- Puede volver a contar un cuento - Juegue a construir rimas, vera que es muy
conocido. divertido.
- Comprende que es el texto. - Ayúdelo para que aprenda a usar las pala-
- Mueve el dedito sobre el texto. bras nuevas.
- “Escribe” su nombre. - Tenga en casa una buena cantidad de revis-
- Comienza a reconocer las letras. tas folletos de interés para el niño.
- Conviene revisar el Cap. IV y V en los que
presentamos más información acerca de
los niños.
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Ofrecer nuevos recursos a las escue- ceso. Enseñarle a aprender a sus hijos debe ser
las, para fomentar el éxito de los un grato y divertido para los padres, los niños
niños y en caso de fracaso las opcio- a esa edad necesitan ayuda, eso permite su
nes para que los padres tomen deci- desarrollo infantil.
siones acertadas.
Es necesario capacitar y darles a los padres los
Todos los niños pueden aprender, no conocimientos y herramientas necesarias, pa-
deben haber excusas, todo niño debe ra que puedan dar a sus hijos buena educa-
estudiar para no generar margina- ción.
ción ni exclusión de participar en el
mundo contemporáneo. Las guarderías, Wawahuasi, nidos, deben
contar con el apoyo del estado de modo que
Un cambio en la educación supone puedan desarrollar un verdadero plan de
también, asegurarse que todas las lectura con promotores, maestros o anima-
Instituciones Educativas estén pre- dores de lectura capacitados y competitivos.
paradas para enseñar.
El padre debe buscar como participar en ini-
Que todos los niños estén dispuestos cial en las actividades lectoras que la maestra
y motivados para aprender. realiza para poder ayudar en las horas que el
niño está en casa.
Que padres, maestros, educadores,
funcionarios, autoridades, estemos
dispuestos a darle el mejor regalo
que puede tener un ser humano en su
existencia: una buena educación.
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versar e intercambiar lograr que leer muy positivos. Si se trata de leer trabajar en
se convierta en un espacio muy es- coordinación con la profesora para recibir
pecial. asesoría adecuada y las animaciones sean muy
dinámicas e interactivas.
El trabajo debe coordinarse con la
maestra quien debe brindar sugeren- ¿Qué espera un padre, del docente en pri-
cias y estrategias para animar al niño maria?
a la lectura.
Cuando un padre visita al profesor, espera que
Debe lograrse que lo que el niño lee el docente reúna ciertas cualidades para con-
en casa sea conocido y estimulado fiarle su hijo.
por la maestra en el aula.
Se espera un educador con paciencia pero con
Hay que reducir en casa las horas de autoridad.
televisión pero nunca lo haga prohi-
biendo al niño que mire T.V. mien- Se desea un profesor organizado, previsor, y
tras los demás si lo hacen. consistente en todo lo que dice y hace.
Cuesta algunos años de “inversion” Los padres confían en la capacidad de liderazgo del
pero los resultados posteriores son profesor para trabajar conjuntamente la educación
de sus hijos.
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Tiene que ser comunicativo y saber organizar 6.6 Los padres y la lectura
a los padres y hacerlos participar. en la Secundaria
Que auspicie los deportes y los paseos para
que padres e hijos puedan disfrutar de las sali- En la secundaria los padres tienen
das cortas. que recordar y capacitarse acerca
del trato con los hijos que en la se-
Que vea y conozca los programas que ven los cundaria pasan por dos etapas: la pu-
niños para trabajar desde dentro la animación bertad entre los 10 a 14 años y la
a la lectura. adolescencia entre los 15 a 17 años
de edad.
Que tenga claros los lineamientos del Plan
Lector que pretende realizar. Como sabemos, la edad es un indi-
cador relativo puede darse el caso de
Que sea justo y consistente. adolescencia precoz.
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En la secundaria los padres Si no ha habido un diagnóstico de parte del
profesor para conocer el nivel de lectura de
tienen que aprender a nego- cada alumno, este puede ser un problema.
ciar con los hijos, ganar su
amistad y mantener un cli- Lo más viable es leer y ayudar a leer al hijo,
ma de confianza y respeto. aquí cuenta mucho la experiencia y madurez
del padre.
Es la edad en que necesitan
la comprensión de un ver- Otra estrategia es la de formar grupos de lec-
dadero amigo. tura en el que participan padres y alumnos así
además de integrarse las opiniones se enri-
Ayuda mucho si la obra es literaria, quecen.
que el padre conozca algunos datos
del contexto histórico, época en la Para la lectura de obras literarias especial-
que vivió el autor, así como los datos mente las poesías y poemas se necesita cono-
biográficos más importantes del au- cer las figuras o recursos literarios previamen-
tor. te.
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El reto para los colegios res- ¿Afecta la lectura digital a la construcción
del conocimiento?
pecto al Internet, es ense-
ñar al alumno a procesar y
discernir cuál es la informa- Muchos años, el hombre preferentemente es-
ción útil y trascendente y cribía utilizando papel, tinta, lapicero o boli-
grafo y la presentación se hacía en libros
cuál no la es. impresos, periódicos revistas, etc.
El alumno de la secundaria tiene que La tendencia contemporánea es hacerlo de
aprender a utilizar la información, modo digital y los escritos aparecen en una
pues con ella, puede resolver los pantalla.
problemas reales a los que se en-
frentan las personas en su vida labo- Los cambios que se han operado en torno a la
ral, política, social e individual. lectura inciden especialmente en las distintas
formas de registrar la escritura y su corres-
La escuela no tiene que trasmitir so- pondiente presentación.
lamente información, tiene ahora un
reto mayor: enseñar a procesar esa Si el alumno usa el Internet con fines de bús-
información. queda de información y aprendizaje es muy
positivo.
El alumno puede procesar mediante
la comprensión lectora mucha infor- ¿Afecta este cambio a la lectura? Es la pregun-
mación que le será útil pero debe ta que los padres hacen. Al respecto se han
aprender a reconocerla. hecho estudios que revelan que se lee más
rápido en el libro o en el papel que en una
Las clases, si se utiliza el Internet, pantalla de computadora. (Hablamos de lec-
serán más globalizadas y los crite- tura sostenida durante unas dos horas) y entre
rios de los alumnos pueden ser con- los usuarios de la computadora, que están
trastados con otras maneras de pen- frente a la pantalla ocho horas diarias, hay
sar de jóvenes de otras partes del casos de estrés, que aún son motivo de contro-
mundo. Mediante la tecnología el versia.
profesor puede entrar en línea y ha-
cer en clase un diálogo entre alum- Todo parece indicar que los textos literarios
nos de varios países. (novelas, cuentos, poesía, etc.) pueden com-
prenderse mejor a través de los libros.
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6.9 Consejos a los padres para En Inicial
mejorar el hábito de la
lectura en sus hijos Asista al inicial llevando a su hijo, converse
con la profesora acerca del plan lector.
Antes de ir a la escuela Compre libros atractivos, con cuentos, fá-
bulas, adivinanzas y léalas con sus hijos.
Converse con sus hijos para que
aprendan a hablar y a entender los Ahora él sabe algunas canciones, canten con
significados de las palabras. Mane- él.
jar un amplio vocabulario le dará
una gran ventaja al empezar la es- Converse, dibuje y pinte con el niño.
cuela.
Refuerce el trabajo de la profesora de inicial.
Desde los seis meses de edad su
niño está en condiciones de poder En la Primaria
escuchar la lectura de cuentos.
Asocie siempre la lectura con la escritura,
Utilice sonidos, canciones, gestos Lea un periódico y desarrolle el crucigrama.
y palabras que rimen para que sus
hijos descubran las características Tenga siempre un libro apto para la edad de
de las palabras. Los bebes necesitan su hijo o una revista.
escuchar el idioma en vivo para
ellos los sonidos de la T.V. son úni- Compre libros pintorescos bien ilustrados,
camente ruidos. atractivos.
Muestre y lea las distintas palabras En algún lugar agradable de la casa ponga
impresas dentro y fuera de la casa. libros y lo necesario para poder leer, escribir y
Invierta tanto tiempo escuchando dibujar en familia.
como hablando con ellos.
En la cocina deben haber libros como recetas
culinarias, un panel de noticias (llamadas tele-
fónicas, ya regreso, acuérdense de comprar
los cumpleaños, aniversarios y otros símbo-
los que cada hogar debe alimentar.) permita
que el niño coloque sus avisos.
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En la Secundaria
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QUE HACER PARA QUE TUS HIJOS NO LEAN
(Consejos de humor negro)
Los hijos aprenden rápido lo que sus padres hacen: Que nunca te vean leer.
Nunca lo dejes abrir tu biblioteca o usar tus libros. Eso no debe tocarlos
nadie en casa.
No permitas que inicie la lectura por donde desee, solo debe comenzar por el
inicio. Mejor es que vea T.V.
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La maestra no me hace caso, ella Que libros leer
manda leer y sigue tomando exá-
menes. Hay que acostumbrar al hijo a leer toda clase
de textos, desde simples encartes y propa-
Desafortunadamente, no todos los gandas, folletos, temas de cultura general, ma-
maestros han modernizado sus con- pas, planos, estadísticas y literatura.
cepciones y su trabajo aún puede
mejorar, mientras, el padre puede si- Nunca imponer que debe leerse. Muchas
tuarse en el lado de la solución, le- veces una buena estrategia, consiste en com-
yendo con su hijo, descubriendo prar una historieta o una revista y dejarla cerca
juntos palabra nuevas y sus signi- de su cama, él se dará cuenta de que alguien
ficados. quiere que la lea. Muchos grandes lectores
empezaron leyendo las revistas.
A veces, eso pasa con quienes deben
enseñar Cuando leo, mi hijo interrumpe ¿Qué ha-
cer?
¿Desde que edad se le puede ense-
ñar a leer a un niño? Es muy bueno si la interrumpe para preguntar
algo relacionado con el texto, ya que eso sig-
Aunque los niños no “leen” en el nifica que está escuchando leer, está intere-
estricto sentido de la palabra, los sado en el tema, está concentrado lo cual es
tratadistas recomiendan que desde bueno y mucho mejor si, por ser creativo, se le
los seis meses ya se le puede contar ocurre algo y pregunta, bienvenida la inter-
cuentos e historias al niño. Es decir rupción, no olvide que lo que estamos bus-
el proceso de la lectura puede ini- cando es un momento placentero y divertido.
ciarse desde los seis meses. Retome a la lectura después de la interrupción
preguntando: ¿En que parte de la historia nos
La lectura de cuentos, va desarro- quedamos?
llando su conciencia fonológica y
más tarde hay que enseñarle los ¿Qué hacer si no tengo la economía sufi-
sonidos de las letras del alfabeto. ciente?
El padre y la madre tienen una gran Gastar en libros, puede parecerle a alguien un
responsabilidad en estas activida- gasto inútil, pero si pensamos que el mundo
des, son irremplazables en la vida actual exige gente preparada y competitiva
del niño. pensemos que le espera a ese niño si no lee,
simplemente va a pasar a las filas del analfa-
betismo funcional, va a ser débil sin armas
para destacar en el futuro. Si sembramos el há-
bito eso le dará los niveles de competitividad
que necesitaría cuando sea adulto. Hay que
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asumirlo como una inversión a futuro. Ade- acto tan interesante en el que el
más ya en nuestro país, hay editoras que hacen cerebro esta en plena actividad re-
buenas publicaciones a costos populares. sulta aburrido para un niño al que le
están obligando a hacer el trabajo
Una persona que no lea, será en el futuro un sin las herramientas adecuadas.
sueldo mínimo y solo podrá realizar trabajos
de bajo perfil. Para que el niño comprenda lo que
lee, primero hay que ver si tiene los
Quiero leer pero no tengo tiempo. conocimientos previos para poder
entender la obra, si la obra es para su
El trabajo de los padres es irremplazable y el nivel de lector o necesita algo más
importante rol que cumplen respecto a los sencillo para que a partir de eso,
hijos se ha descuidado por muchas razones, es vaya gradualmente subiendo de
buen tiempo para reorganizarse y convencerse nivel.
que nadie puede suplirlo en su responsabi-
lidad frente al hijo. Mi hijo siente sueño cuando lee
¿es normal?
O nuestros hijos merecen un poco de tiempo
para poner los pilares de su educación o Para leer un libro, hay que querer
simplemente lo dejamos a su suerte. hacerlo, hay que saber hacerlo y co-
mo hacerlo, no todos los textos son
Es materia de convocar a los miembros de iguales, cada cual tiene su estrate-
casa y conversar acerca del tema y tomar gia. Lo recomendable es saber pri-
decisiones pero no debe dejarse en caída libre mero que nivel de lectura tiene el
la educación de nuestros hijos. niño, si el niño nunca ha leído un
libro, hay que empezar poco a poco
Cuando lee mi hijo lee no comprende. a darle primero textos sencillos que
le interesen y en la medida que sus
Imaginemos que tenemos que comer y no conocimientos vayan creciendo y
sentimos los sabores, además tenemos los ojos las practicas se hagan mas frecuen-
vendados ¿cómo le parecería el acto vital de tes y gratas, el niño empezará a no
comer en esas condiciones?, ¿Le sería agra- quedarse dormido.
dable?, ¿Cree que lo disfrutaría?. Bien lo mis-
mo ocurre cuando los ojos recogen las letras,
pero el cerebro está bloqueado y no realiza
comparaciones, inferencias y otras tantas ope-
raciones que se realizan al leer. Entonces un
Un niño con bajo nivel de lectura no va a
poder comprender ciertas obras. Es necesario
que entrene con mayor frecuencia obras sencillas.
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