SIETE PASOS PARA UNA TESIS EXITOSA

Escritor Dr. ARÍSTIDES ALFREDO VARA HORNA. Doctor en Educación,

Magister en Administración y Gerencia Social, psicólogo especialista en
asesoría de tesis, investigación aplicada a las ciencias sociales, gestión del
conocimiento científico y edición de revistas indizadas, así como en la
administración y docencia virtual a nivel superior. Docente de la Universidad
de San Martín de Porres en los cursos de Investigación Empresarial
Aplicada. Conferencista nacional e internacional en temas de investigación
y metodología científica.

Las tesis es la referencia inmediata de competencia profesional que todo

egresado de pre y posgrado debe demostrar para alcanzar un grado
académico, sin embargo, elaborarla conlleva a un trabajo que
tradicionalmente la metodología de investigación ha enseñado qué es, mas
no el cómo se hace.

Consciente de esa problemática, el autor ha creado este texto didáctico,

sencillo, amigable y concreto para ayudar paso a paso a desarrollar una
tesis, producto de una investigación rigurosa.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Esta obra de Roberto Hernández, Carlos Fernández y Pilar Baptista,
reconocidos profesores mexicanos está dedicada a resolver los problemas
que surgen en las diferentes etapas de la investigación, especialmente en la
fase de la planificación.
El texto aborda los principales pasos de la investigación y centra su atención
más que en las definiciones y discusiones teóricas, en cómo se realizan
estos pasos y cómo se resuelven los diferentes problemas que en ellos se
presentan. El libro motiva el estudio de la investigación y de la metodología
y nos permite comprender el porqué y el para qué sirven; es un libro de texto
que ha sensibilizado a muchos investigadores y docentes para orientar a sus
estudiantes, independientemente del área de las ciencias sociales en la que
se encuentren ubicados, del enfoque teórico con el cual trabajen y de las
escuelas u orientaciones.

GUÍA METODOLÓGICA PROYECTO DE TESIS de MAESTRÍA

con Mapas Conceptuales

Autor: Rubén José Rodríguez

La metodología para la presentación de un proyecto de tesis de maestría

está reglamentada por las universidades y en general está, también,
protocolizada mediante un formulario para la presentación de proyectos de
tesis. No obstante, la explicitación de estas pautas formales no son
suficientes para el maestrando, pues, éste tiene que enfrentarse de modo
autónomo ante la exigencia de plantearse un problema de investigación que
integre los conocimientos adquiridos durante la carrera de posgrado.

Este documento académico pretende ser de ayuda de dos maneras. Por un

lado, el propio protocolo del proyecto de tesis es completado con contenidos
metodológicos mínimos, a los efectos de adecuar la metodología de
investigación a las partes de un proyecto de tesis. Por otro lado, con la
finalidad de que el maestrando aprenda significativamente los conceptos
metodológicos básicos y su articulación entre los mismos.

Y por ultimo, pero no por eso menos importante, el libro

RESEARCH DESIGN
El libro fue escrito por John W. Creswell, quien ha sido profesor de Psicología
Educativa en la Universidad de Nebraska desde1993 y ha estado vinculado
con tal Universidad desde 1978. Este autor estadounidense ha publicado
aproximadamente 12 libros en torno a la investigación cualitativa,
comparaciones de investigación cualitativa y cuantitativa, y los métodos
mixtos de investigación.

En el libro se presenta qué debe estar dispuesto a hacer un investigador

cualitativo y por qué elegir un problema a estudiar desde métodos
cualitativos. Creswell explica además que para diseñar un estudio
investigativo se debe hacer un primer acercamiento general; establecer la
epistemología del estudio para guiarlo en términos del conocimiento; elegir
un problema de investigación (que suele estar relacionado con temas de las
ciencias sociales y humanidades); plantear preguntas de respuesta abierta
y pensar en los posibles problemas y responsabilidades éticas del estudio;
recolectar datos a través de distintos métodos; hacer un análisis inductivo
para darle sentido a los datos recolectados y finalmente dar forma a la
narrativa con la cual se presentan los resultados. Estas fases del estudio dan
pie a presentar los estándares que se deben cumplir en la investigación
cualitativa.