Ingeniería y tecnología de información

Octavio César Escobar Jaramillo Entregable 1

Conceptos generales y sistemas de numeración

Nota: Antes de realizar esta actividad es importante haber analizado y estudiado el
contenido de las semanas 1 y 2.

1. Conversión sistemas de numeración.

La computadora en su operación escencial funciona con un conjunto de ocho (8) dígitos binarios (0
y 1) para representar un carácter, sea número o letra (cada dígito es conocido como bit, nombre
que surge de la contracción de “dígito binario”, así mismo el conjunto de ocho bits conocido es
como byte.

Dada la relevancia del sistema de numerción binario en el contexto tecnológico es muy importante
comprender esta relación y saber realizar conversiones entre nuestro sistema decimal (base 10) a
binario.

A. Exprese en código binario los números decimales siguientes. Incluya el procedimiento de

conversión como requisito para que su respuesta sea considerada como correcta:

• 101
• 2
• 111
• 55
• 10


• Dados los números binarios 11001000 y 01000100 ¿Cuál de ellos es mayor? (Deducir sin
convertirlos a su valor decimal). Mencione: ¿Cómo llegó a la conclusión de su respuesta?

• ¿Cuántos números pueden representarse con 6 bits? ¿Cuál es el número decimal más
grande que puede representarse?

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B. Exprese en sistema decimal los siguientes números binarios. Incluya el procedimiento de
conversión como requisito para que su respuesta sea considerada correcta:

• 110111
• 111000
• 101010


C. Convierta a sistema binario los siguientes números hexadecimales. Incluya el procedimiento
de conversión como requisito para que su respuesta sea considerada como correcta:

• F16
• 8F8F16


D. Convierta a sistema octal los siguientes números decimales. Incluya el procedimiento de
conversión copmo requisito para que su respuesta sea considerada como correcta:

• 11910
• 12210

2. Conceptos de tecnologías de información (TI)

Una vez que hemos trabajado las bases de conversión, enfocaremos el trabajo hacia la expresión
de los conceptos de aplicabilidad de las Tecnologías de Información. Hemos trabajado diferentes
áreas que son importantantes comprender y distinguir. En este apartado es muy importante que
se exprese con su comprensión del estudio, no es un apartado de investigación:

A. Exprese las siguientes conclusiones

§ ¿Qué diferencia existe entre la biónica y la robótica?.
§ Mencione por lo menos un ejemplo que exista para cada uno de estos (biónica y
robótica)

B. Liste y explique con en sus palabras 4 temas o conceptos mencionados en el video
documental “Historia de la Computadora y Computación” incluído en el Contenido de la
semana 1. Importante que los temas tratados sean explicados y descritos para entender el
impacto del mismo en la historia de las Tecnologías de Información.
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3. Idear estrategias de solución
A lo largo de la semana 2 trabajamos en analizar tecnologías y proceso para poder proponer
una solución tecnológica ante un problema planteado. Como habrá observado alternativas
hay muchas y pueden ir desde aplicar una tecnología hecha, desarrollar un nuevo sistema o la
mezcal de ambos, se estudiaron diferentes procedimientos para dar y expresar órden a una
propuesta. Es momento de llevar este aprendizaje a la práctica:

Dado el siguiente escenario:

El nuevo gobierno de la CDMX está planteando un proyecto para eficientar la vialidad en la
ciudad. Para ello la estrategia es hacer que los semáforos funcionen de manera más
eficiente. La idea es poder mezclar la posibilidad de que las cámaras adjuntas en cada
semáforo identifiquen la cantidad de tráfico y en consecuencia mediante un algoritmo
controlen los tiempos de altos. Esta idea ayudará a hacer todo más fluído en virtud de que en
cruceros dónde no haya tráfico en un sentido el semáforo no dejará de estar en verde. Así
mismo se piensa que los semáforos estarán todos sincronizados para fomentar un mejor
tránsito. En los cruceros dónde haya paso peatonal tendrán además un botón para solicitar
cruce y poder mandar señales de alto a pesar de que no hubiera autos en espera. La cámara
de los semáforos tendrá reconocimiento para que en el centro de mando de la policía puedan
identificarse vehículos que se desean ubicar. Cada semáforo tendrá además señales auditivas
para débilies visuales. Que ayudarán su tránsito por la ciudad.

Realice las siguientes actividades:

§ Represente un diagrama de caso de uso con la operación del semáforo inteligente.
§ Liste por lo menos 4 tecnologías que se estén utilizando en la solución del semáforo.
Para cada una indique ¿De qué manera se utiliza? (Analice como ejemplo el documento
de tecnologías emergentes estudiado en la semana 2).
§ Indique por lo menos una recomendación para mejorar el modelo antes propuesto