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Desde el punto neuropsicológico de niños los cuales sufren de maltratos esta caracterizados
por problemas de atención, memoria, lenguaje, manifiestan conducta asocial, fracaso
escolar y trastornos internalizantes y externalizantes. Se llegan a identificar problemas
físicos en el niño u niña como lo serian: daños en el hipocampo, amígdala, cerebelo, cuerpo
calloso, hipotálamo y corteza cerebral son la base neurobiológica sobre la que se asienta
dicho perfil cognitivo.
La Organización Mundial de la Salud (OMS, 2014) define el maltrato infantil como los
abusos y la desatención de que son objeto los menores de dieciocho años. Incluye todos los
tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación
comercial o de otro tipo, que causen o puedan causar daño a la salud y desarrollo físico o
mental, la dignidad del niño, o poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una
relación de responsabilidad, confianza o poder. Independientemente de los tipos de
maltrato.
El maltrato durante estas fases del desarrollo neurológico puede provocar fallos o
carencias en alguna etapa de este transcurso evolutivo, de modo que dificultará el
funcionamiento correcto de la fase siguiente, deviniendo en un proceso de carencias
acumulativas y condicionará la correcta adquisición de las competencias evolutivas
(Evans, Li y Whipple, 2013; Pérez y Capilla, 2008).