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Lectura de textos con preguntas de por medio y

ejemplos de fichas de trabajo.

No es una exigencia personal sino parte de la

formación académica del estudiante. El uso de la ficha
de trabajo (no importa el orden de sus elementos,
siempre y cuando los lleven, esto es los datos de la
fuente, número de página(s), etc.) es una herramienta
básica para los trabajos de investigación documental.
En la Universidad se utiliza de manera regular para
la elaboración de artículos, ponencias, ensayos y,
sobre todo, para el trabajo terminal que sirve para
titularse.
Con la ficha de trabajo es posible evitar el plagio
en la medida en que el estudiante se ve obligado a
llevar a cabo la reducción de textos (resumen,
síntesis, paráfrasis) y a la vez citar la fuente de
información consultada.
Como tal vez el alumno tenga el conocimiento pero no
la aplicación del mismo, posiblemente por eso no
integra el uso de la ficha de trabajo a sus quehaceres
académicos. Además, llega a pensar que “es mucho
trabajo”; “se imagina: tengo que leer el texto,
subrayar lo más importante, luego ir pasando a las
fichas lo más significativo, además debo hacer
distintos modelos de fichas. No eso no es para mí”;
“A mí me resulta mejor llevar mi libreta de apuntes,
lo de las fichas tiene mucha exigencia”, etc.
Estos comentarios pueden ser válidos cuando el alumno
no lleva a cabo investigación, sin embargo en el caso
particular de un estudiante universitario la
investigación documental es una actividad que debe
realizar todo el tiempo. Se investiga para sacar en
claro lo que pensamos de lo que leemos, o bien de los
fenómenos sociales que queremos conocer. No podemos
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quedarnos en la simple reproducción de lo que dicen

los autores, se requiere ir armando un pensamiento
propio y además crítico. Esto lo hace posible cuando
trabajamos un texto.
Para leer un texto debemos hacerlo con preguntas de
por medio (les envío un archivo) de lo contrario no
llegamos a conocer la lógica de cómo fue construido,
las preguntas que se planteó el autor, objetivos,
supuestos teóricos, etc.) Como afirma Freire, ningún
texto se entrega al lector a la primera lectura, por
el contrario, en ocasiones se tiene que leer el texto
varias veces para lograr comprender lo esencial, es
posible que se tengan que leer otros textos,
diccionarios especializados, etc., el caso es llegar
a la comprensión y el análisis crítico de lo que se
revisa.
Además de una guía para leer textos, añado algunos
ejemplos sobre fichas de trabajo que elaboraron en su
momento algunos alumnos y otras tomadas de la red. Son
ejemplos que pienso pueden ser auxiliares para que
realicen bien su trabajo.
Pueden utilizar material reciclado para sus fichas y
después las pasan a Word en la plantilla que les envíe
en el correo anterior.
Cualquier comentario es bienvenido. Saludos
Mtro. Joel