PROYECTO FINAL DE

INFORMATICA
capacitación

Descripción breve
Colegio de bachilleres de tabasco
12 de octubre de 2018, Cunduacán, tabasco

FRANCISCO JAVIER JESUS CORTAZAR COLLADO

 Proyecto final

Contenido
Actividad 1 – Formato de Texto “Carta de 100 Palabras”

Actividad 2 – Viñetas “Lista Multinivel”

Actividad 3 – Plantillas “Curriculum”

Actividad 4 – Herramientas de Word “Tabla Formas e Imagen”

Actividad 5 – Tríptico “Horizontal”

Actividad 6 – Ubicación de Imágenes “Collage”

Actividad 7 - Álbum “24 imágenes”

Actividad 8 – Historieta “Herramienta Formas”

Actividad 9 – Organigrama Institucional “Smart Art”

Actividad 10 - Árbol Genealógico “Formas o Smart Art”

Actividad 11 - Tabla de Calificaciones “Formato Tabla”

Actividad 12 – Texto Ingles “Comentarios y traductor”.

Actividad 13 – Buscar y Remplazar “5 Poesías”

Actividad 14 - Editor de Ecuaciones “5 Ecuaciones Matemáticas”

Actividad 15 - Investigación “notas al pie y letra capital”

Actividad 16 – Mapa Conceptual “Formas”

Actividad 17 – Gráficas
Proyecto final
 Proyecto final

Para: Ana Karen Collado Ponce. Fecha:24 de

agosto del 2018

Solo quiero decirte por medio de esta carta que no tengo problema en escribir lo que siento
por ti, el problema es que todo lo que siento por ti no se puede expresar solo con palabras
y todo este tiempo que me la he pasado contigo ha sido muy bonito.
También te quiero agradecer por estar conmigo en los buenos y malos momentos de
nuestra juventud, la grande y maravillosa amistad que nos tenemos, por hacerme mejor
persona, por cada enseñanza, por cada abrazo y por todo lo que me has dado con amor,
por ultimo quiero que esto que tenemos nunca termine, quiero que me sigas robando una
que otra sonrisa con tus ocurrencias y quiero que sigas siendo parte de mi juventud.
Por ultimo me despido mandándote un abrazo, te quiero.

Atentamente:
Francisco Javier Jesús Cortázar Collado.
 Proyecto final

1.1. Abuelos
1.2. Norma
1.3. Manuel
1.3.1. Candelaria
1.3.1.1. Rafael
1.3.1.2. Susana
1.3.1.3. Carolina
1.3.2. María
1.3.2.1. Emma
1.3.2.2. Fátima
1.3.3. Josefina
1.3.3.1. Alfredo
1.3.3.2. Manuel
1.3.3.3. Ana
1.3.3.4. Lola
1.3.4. Domingo
1.3.4.1. Luis
1.3.4.2. Marichi
1.3.4.3. Luz
1.3.4.4. Jazmín
1.3.5. José
1.3.5.1. Lalo
1.3.5.2. Tania
1.3.5.3. Santos
1.3.6. Juan Pablo
1.3.7. Gaby
1.3.7.1. Irvin
1.3.7.2. Aurora
1.3.7.3. Aron
1.3.8. Pedro
1.3.8.1. Gustavo
1.3.8.2. Fabian
1.3.8.3. José
1.3.8.4. Pedro
1.3.9. Verónica
1.3.9.1. Ximena
1.3.9.2. Francisco
 Proyecto final

Francisco Javier Jesús Cortázar Collado

27-8-2018
Ranchería Anta Cunduacán Tabasco
9141006901
javicortclld@gmail.com

OBJETIVOS
Primero que nada terminar le prepa y después ir a la
universidad y terminar mi carrera y ser un profesionista.

FORMACIÓN ACADÉMICA
Colegio de Bachilleres de Tabasco Plantel No. 6

Finalización:2020

Pues más que nada pasar el semestre y sacar primer lugar

en una maqueta de química.

EXPERIENCIA
Mecánico en motores de carro | N i s s a n
2015 – 2017
Arreglar motores.

CUALIFICACIONES
Tengo la capacidad de arreglar los motores de los carros
 Proyecto final

Herramientas Descripción
1. Fila de encabezado: Muestra
formato especial para la
primera fila de la tabla
2. Fila de totales: Muestra el
formato especial de la última
fila de la tabla
3. Filas con bandas: Estas
bandas hacen que sea más
fácil leer las tablas.
4. Primera columna: Muestra el
formato especial para la
primera columna de la tabla.
5. Última columna: Muestra el
formato especial para la última
columna de la tabla.
6. Columnas con bandas: Estas
bandas hacen que sea más
fácil leer las tablas.
1 Estilos de tabla:
Tabla normal 4
Tabla normal 5
2 Sombreado:
Cambia el color que esta
atrás
del texto, párrafo o tabla
seleccionados.
1. Estilos de borde: Permite dar
formato a bordes específicos
de la tabla usando un estilo
común o alguno que haya
aplicado recientemente.
2. Estilo de pulma: Cambia el de
los bordes nuevos.
Estilo de pluma: Cambia el
estilo de los bordes nuevos.
3. Grosor de pluma:
Cambia el ancho de los bordes
nuevos.
4. Color de pluma:
Cambia el color de los bordes
nuevos.
5. Bordes:
Permite agregar o quitar
bordes a la selección.
6. Copiar borde:
Permite aplicar formato a
bordes específicos de la tabla.
 Proyecto final

Herramienta Descripción

1. Seleccionar: Se selecciona la celda, fila, columna

actual o toda la tabla
2. Ver cuadrículas: Muestra u oculta la cuadricula en
la tabla
3. Propiedades: Muestra el cuadro del dialogo
propiedades
1. Tabla: Diseñe su propia tabla dibujando usted
mismo los bordes de las Dibuja celda, fila y
columna
2. Borrador: Borra los bordes de una tabla que
especifique para crear celdas combinadas
1. Eliminar: Elimina las filas, columnas o celdas de
toda la tabla
2. Insertar arriba: Agrega una nueva fila aparte de la
actual
3. Inserta: Agrega una nueva fila en la parte de abajo
4. Insertar ala izquierda: Inserta columnas ala
izquierdo
5. Insertar derecha: inserta una nueva fila hacia la
derecha
1. Combinar celdas: Combina las celdas
seleccionadas de una celda
2. Dividir celdas: Divide la celda actual en varias
celdas
3. Dividir tabla: Divide la tabla en dos tablas
Tamaño de celda.
1. Autoajustar: Cambia de forma automática las
columnas de la tabla.
2. Alto de fila de tabla: Establece el alto de las
celdas seleccionadas.
3. Ancho de columna de talas: Establece lo ancho
de las celdas seleccionadas.
4. Distribuir filas: Distribuye el alto de las filas
seleccionadas igualmente entre ellas.
5. Distribuir columnas: Distribuye el ancho de las
columnas seleccionadas igualmente entre ellas.
Proyecto final

1. Alinear arriba a la
izquierda: Alinea el texto
con la esquina superior
izquierda de la derecha.
2. Alinear arriba en el
centro: Centra el texto y lo
alinea con la parte superior
de la celda.
3. Alinear arriba a la
derecha: Alinea el texto
con la esquina superior
derecha a la celda.
4. Alinear en el centro a la
izquierda: Centra el texto
verticalmente y lo alinea
con la parte izquierda de la
celda.
5. Alinear verticalmente:
Centra el texto
horizontalmente y
verticalmente en la celda.
6. Alinear en el centro a la
derecha: Centra el texto
verticalmente y lo alinea
con la parte derecha de la
celda.
7. Dirección de texto:
Cambia la dirección del
texto seleccionado
8. Márgenes de celda:
Personaliza los márgenes
de la celda y el espaciado
entre la misma

1. Repetir filas de título:

Marca varias filas como
filas de encabezado
2. Convertir texto a: Convierte
la tabla en texto normal
3. Formula: sirve para realizar
cuentas matemáticas
 COMO PROTEGERSE RESUMEN

Una de las características frecuentes de los virus

Proyecto final
Este tríptico trata sobre los virus informáticos, un
TIPOS DE VIRUS
informáticos es el potencial para diseminarse al programa que se copia automática-mente y que
replicarse o copiarse a los otros equipos. tiene por objeto alterar el normal funcionamiento
Actualmente, la integración, en redes facilita su de la computadora, sin el permiso o el
propagación cuando no se tiene la seguridad conocimiento del usuario. Los virus,
adecuada o por prácticas de alto riesgo entre los habitualmente, re-emplazan archivos ejecutables
usuarios. Entre los métodos activos para prevenir por otros infectados con el código de este. Igual
la infección de virus informáticos están usar un hablamos de cuáles son las causas principales y
antivirus (este debe ser original no pi-rata), activar cómo podemos evitarlos.
un "firewall" y utilizar filtros de archivos. Los
llamados métodos pasivos para prevenir infección
por malware: No instalar software "pirata", evitar
des-cargar software de Internet de fuentes no
confiables, no abrir mensajes provenientes de una
dirección electrónica desconocida, no aceptar e-
mails de desconocidos. Otra buena práctica en
Windows es habilitar la opción para ver las
extensiones de todos los archivos, esto porque
algunos malware se hacen pasar por otro tipo de
archivo para ser ejecutado. Por ejemplo, recibes un
archivo adjunto llamado "SoyUnaFoto.jpg" pero
en realidad se trata de ..SoyUnaFotojpg.EXE y al
tratar de abrir la "foto" terminas ejecutando
malware.
 ¿QUE ES UN VIRUS?
Proyecto final
Un virus informático, como un virus de gripe, está
diseñado para propagarse de un host a otro y tiene
la habilidad de replicarse. De forma similar, al
igual que los virus no pueden reproducirse sin una
célula que los albergue, los virus informáticos no
pueden reproducirse ni propagar-se sin programar,
por ejemplo, un archivo o un documento.
¿CÓMO ATACA UN VIRUS?
Una vez que un virus se adjunta a un pro-grama,
archivo o documento, el virus permanecerá
inactivo hasta que alguna circunstancia provoque
que el equipo o dispositivo ejecute su código. Para
que un • virus infecte un equipo, se debe ejecutar el
programa infectado, lo cual provocará que el
código del virus se ejecute. Es decir que el virus
podría permanecer inactivo en el equipo.
¿CÓMO SE PROPAGAN LOS VIRUS?
En el mundo actual donde la conexión es
constante, los virus informáticos pueden
propagarse de distintas formas, algunas de las
cuales son más evidentes que otras. Los virus
pueden propagarse mediante archivos adjuntos en
mensajes de texto o correo electrónico, descargas
de archivos de Internet, vínculos de estafas en las
redes sociales e, incluso, los virus móviles pueden
infectar dispositivos móviles y Smartphone
mediante descargas de aplicaciones sospechosas.
Los virus pueden ocultarse como archivos
adjuntos de contenido que se puede compartir en
redes sociales, como imágenes divertidas, tarjetas
de felicitaciones o archivos de audio o video.
TIPOS DE VIRUS
Actualmente la mayoría de los expertos catalogan
al malware según su función o la manera en que
éste se ejecuta: Troyanos. Roba información,
altera el sistema del hardware o, en casos
extremos, permite que un usuario externo pueda
controlar el equipo.
Gusanos. Utilizan las partes del sistema operativo
invisibles al usuario para duplicarse a sí mismos y
causar sus ataques. Bombas. Se activan al
producirse un acontecimiento determinado, ya
sea, lógico o de tiempo. La condición puede ser
una fecha (Bombas de Tiempo), una combinación
de teclas, o ciertas condiciones técnicas (Bombas
Lógicas).
No son propiamente virus ni tienen capacidad de
reproducirse por sí solos. Son mensajes de
contenido falso.
Proyecto final
 Proyecto final

MAMÀ VERONICA
HERMANA XIMENA PRIMO PEDRO PRIMO SANTO
PAPA CANDELARIO

PRIMA JAZMIN TIA GABRIELA YO TIO JUAN PABLO

TIA SANDRA Y TIO

DOMINGO ABUELO MANUEL PRIMO EMMA PRIMA KARLA
 Proyecto final

MAMÀ Y TIOS TIOS Y PRIMOS PRIMOS PRIMO OMAR

PRIMA ITZEL PRIMA LOLA PRIMA FATIMA PRIMA LUZ

PRIMOS PRIMO RAFAEL PRIMOS PRIMOS

La Laptop me oculta Le instalare un
mis archivos, mis antivirus para
reportes corregir el problema

Instalare el
antivirus

Estos errores, se
solucionan de
seguro con el
antivirus

Listo mi maquina
quedo como nueva
después de analizarla
 Director del plantel
No.6

L.A Alfredo Perez Ruiz.

Secretario del
director.
Aurelio Acosta

Jefe de control
Subdirector Jefe de oficina
escolar
Carlos Miguel Lara
L.R.C. Raul Lopez Olan. Jose Vasconcelos Campos.
Custodio

Secretario.
Personal Docente. Auxilires de
Asistente tecnico.
Lic. Raul Olan y Jose. Intendecia.
ING. Angel Alberto Torres
Ramirez. Julio Naranjo. Doña Gaby e Ivan.

Personal Docente. Tecnico. Vigilantes.

BIOL. Jose Lucio Magaña Jose Iduarte Castro. Dario y Miguel Garcia.
Bastar

Personal Docente. Taquimecanografos.

Karla Miverva Gomez
Boldo. Miguel y Diana.

Encargados de
orden.
Rosalino y Doña Gina.
 Javier
Veronica
Ximena
Irvin
Gaby Aurora
Aron
Gustavo

Alfredo
Manuel
Josefina
Ana
Bianca
Marichi
Abuelos
Luis
Norma Domingo
Luz
Manuel
Jaszmin

Susana
Carolina
Candeleria
Rafael
Aranza
Santos
Jose Lalo
Tania
Enma
Maria
Fatima

Fabian
Pedro
Jose
Pedro
 Listado de Calificaciones Por Asignatura
Nombre Informática Química ll Introducción a Orientación ll Taller de Matemáticas Ingles ll Ética ll
ll las C.S. Lectura ll ll

Francisco Javier Jesús Cortázar Collado 7 8 10 9 10 8 9 10

Ángel Gabriel Bolaina Gómez 9 10 10 10 9 9 10
Lizbeth González Morales 7 8 8 7 10 9 10
Ana Karen Collado Ponce 7 8 10 9 10 8 9 10
Juan José Gómez García 10 10 10 10 10 10 10
Diana Laura Hernández Murillo 10 8 8 10 9 7 10 10
Cristhian Del Ángel Flores Alcudia 6 7 9 8 8 8 8 10
Jaime Jair Custodio Gómez 9 7 8 7 10 8 7 10
Arlet Hernández Custodio 9 8 10 10 10 9 10 10
Luis Fuentes de los Santos 7 8 8 9 8 8 9 10
Listado

Addy Frías Robles 7 5 9 10 10 6 9 10

Jorge Antonio Flores Gómez 7 7 7 8 7 7 8 7
Erick Gómez Pérez 5 7 8 7 7 7 9
Pedro Collado Peralta 6 7 9 8 9 8 7 9
Mónica García Torres 7 8 10 10 8 9 9 8
Wendy del Carmen Gómez Hernández 7 8 10 9 9 6 9 10
Carlos Alberto Hernández Estrada 10 7 8 9 7 7 6 9
Jhonatan Custodio Zapata 8 10 10 9 10 10 9 10
Manuel Antonio Hernández Hernández 7 9 7 8 10 7 8 10
Jesús del Carmen García May 6 7 9 10 8 7 7 8
Jesús Eduardo Hernández Ovando 3 4 5 5 7 6 5 6
José Emanuel Gómez Sánchez 7 8 9 7 8 6 8
Leyvi Frías Martínez 6 8 9 9 9 6 10
José Julián Hernández Bautista 7 6 6 6 8 9 6
 Rosa María Jiménez López 10 10 10 10 10 9 10 10
Mónica Acosta Montejo 9 10 10 ACREDITADA 10 10 10 10
Emanuel Badal García 7 8 8 ACREDITADA 7 7 7 8
Ramiro Castillo Montejo 6 8 8 ACREDITADA 7 7 7 8
Francisco Javier Contreras Jiménez
Julián Castellano Escobar
María del Roció Gonzales García
Karen Alejandra Gonzales García
Rene de Jesús Gómez Jiménez
Humberto Flores Alvares
Milagros García Chable
Iver Jair Contreras 8 8 7 ACREDITADA 8 7 9 8
Juan De Los Santos Pérez 6 8 9 ACREDITADA 8 8 8 10
Luis German Gómez Hernández
Texto Ingles “Comentarios y traductor”.
Al momento de definir la informática, según las múltiples fuentes consultadas,
parecen existir tres posturas principales, claro, que cada una de las definiciones
presenta sus matices particulares: una, que la considera como un campo o
ciencia emergente donde concurren distintas disciplinas, otra que la identifica
con la computación y una tercera que la considera una ciencia de la información.
La Informática es una disciplina emergente-integradora que surge producto de la
aplicación-interacción sinérgica de varias ciencias, como la computación, la
electrónica, la cibernética, las telecomunicaciones, la matemática, la lógica, la
lingüística, la ingeniería, la inteligencia artificial, la robótica, la biología, la
psicología, las ciencias de la información, cognitivas, organizacionales, entre
otras, al estudio y desarrollo de los productos, servicios, sistemas e
infraestructuras de la nueva sociedad de la información.1,2,3
La Informática presenta un componente teórico y otro aplicado, como sucede
con la Computación, la Ciencia de la Información y otras muchas ramas del
conocimiento. Ella estudia la estructura, el comportamiento y la interacción de
los sistemas naturales y las tecnologías de la información. Abarca, tanto el arte
y la ciencia como la dimensión humana de las tecnologías de la información; el
estudio, la aplicación y las consecuencias sociales del empleo de dichas
tecnologías. La informática se centra en comprender los problemas y aplicar las
tecnologías de información según sea necesario.2Asimismo, se ocupa de los
procesos de obtención (colección), representación, organización,
almacenamiento, recuperación y uso de la información en sistemas naturales e
ingenieriles; así como de la evaluación, comunicación, transformación y el
control de la información en dichos sistemas como vía para la creación de
artificios capaces de reproducir ciertas funciones propias de los sistemas
naturales.3
Tanto en los sistemas naturales como en los artificiales, la información circula en
diferentes niveles, que van desde la molécula biológica y los dispositivos
electrónicos, la computadora y el sistema nervioso hasta las sociedades y los
sistemas distribuidos a gran escala. Los niveles superiores se soportan en los
niveles inferiores. Para entender esta estructura es útil emplear el concepto de
capa; así, por ejemplo, en una computadora moderna existe una capa física
(hardware) y una capa lógica (software), que, a su vez, presenta varias subcapas
(sistemas operativos, software de uso general y aplicaciones).
Dicho esquema se aplica, tanto en los sistemas naturales como artificiales,
porque para la organización de cualquier sistema, la materia prima
imprescindible es la información. Cada uno de estos niveles es objeto de estudio
de alguna disciplina de la ciencia o la ingeniería. Ahora bien, la informática
pretende desarrollar y aplicar consistentemente los principios matemáticos y
teóricos a los sistemas informáticos en todos los niveles.
Por tanto, la informática ofrece la infraestructura necesaria para soportar el ciclo
de la información: adquisición, procesamiento, entrega y uso de la información,
tanto en los niveles inferiores como superiores de la circulación de la información
de los sistemas artificiales y organizacionales. Comprende muchas más
tecnologías que las computadoras, aunque muchas de ellas se basan en
dispositivos computacionales o se realizan según sus principios para tratar la
información en sus diferentes formas: textos, imágenes, sonidos.
 Esclava mía (Pablo Neruda)
Esclava mía, témeme. Ámame.
Esclava mía!
Soy contigo el ocaso más vasto de
mi cielo,
y en él despunta mi alma como una
estrella fría.
Cuando de ti se alejan vuelven a mí
mis pasos.
Mi propio latigazo cae sobre mi vida.
Eres lo que está dentro de mí y está
lejano.
Huyendo como un coro de nieblas
perseguidas.
Junto a mí, pero dónde? Lejos, lo
que está lejos.
Y lo que estando lejos bajo mis pies
camina.
El eco de la voz más allá del
silencio.
Y lo que en mi alma crece como el
musgo en las ruinas.
Ayudante mía (Pablo Neruda)
Esclava mía, alégrate. Ámame.
Ayudante mía!
Soy contigo el sol más vasto de mi
alma ,
y en él despunta mi alma como una
estrella caliente.
Cuando de ti se van vuelven a mí
mis caminos.
Mi mismo latigazo cae sobre mi
alma.
Eres lo que estuvo dentro de mí y
está lejos.
alejándose como un coro de
nieblas perseguidas.
Junto a mí, pero dónde? Alejado ,
lo que estuvo lejos.
Y lo que estuvo lejos bajo mis
manos camina.
El eco de la voz más allá del ruido.
Y lo que en mi ser crece como el
musgo en las basuras.
Si me quieres, quiéreme entera
(Dulce María Loynaz)
Si me quieres, quiéreme entera,
no por zonas de luz o sombra…
Si me quieres, quiéreme negra
y blanca, Y gris, verde, y rubia,
y morena…
Quiéreme día,
quiéreme noche…
¡Y madrugada en la ventana
abierta!…
Si me quieres, no me recortes:
¡Quiéreme toda… O no me quieras
Si no quieres, quiéreme entera
(Dulce María Loynaz)
Si no quieres, quiéreme entera,
no por espacios de luz o sombra…
Si no quieres, quiéreme negra
y blanca, Y gris, azul, y rubia,
y prieta…
ámame día,
quiéreme día…
¡Y noche en la ventana abierta!…
Si no quieres, no me recortes:
¡Quiéreme completa… O no me
quieras
 Un Sueño, Manuel Acuña
¿Quieres oír un sueño?...
Pues anoche
vi la brisa fugaz de la espesura
que al rozar con el broche
de un lirio que se alzaba en la
pradera
grabó sobre él un “beso”,
perdiéndose después rauda y
ligera
de la enramada entre el follaje
espeso.
Este es mi sueño todo,
y si entenderlo quieres, niña
bella,
une tus labios en los labios
míos,
y sabrás quién es “él”, y quién
es “ella”.
Un amor, Manuel Acuña
¿Quieres escuchar un sueño?...
Pues ayer
vi la luz fugaz de la espesura
que al chocar con el broche
de un lirio que se veía en la
sombra
puso sobre él un “beso”,
alejándose después rauda y
despacio
de la en enlazada entre el
follaje blando.
Este es mi amor todo,
y si agarrarlo quieres, niña
hermosa,
une tus besos en los labios
hermosos,
y veras quién es “él”, y quién
fue “ella”.
 Un amor más allá del
amor, Roberto Juarroz
Un amor más allá del amor,
por encima del rito del vínculo,
más allá del juego siniestro
de la soledad y de la compañía.
Un amor que no necesite
regreso,
pero tampoco partida.
Un amor no sometido
a los fogonazos de ir y de
volver,
de estar despiertos o dormidos,
de llamar o callar.
Un amor para estar juntos
o para no estarlo
pero también para todas las
posiciones
intermedias.
Un amor como abrir los ojos.
Y quizá también como cerrarlos
Un alma más allá del
destino, Roberto Juarroz
Un alma más allá del amor,
por arriba del rito del vínculo,
más allá del amor siniestro
de la tristeza y de la compañía.
Un alma que no necesite volver,
pero tampoco tristeza.
Un amor no completo
a los fogonazos de partida y de
regreso,
de estar poseídos o dormidos,
de hablar o callar.
Un alma para estar juntos
o para siempre estarlo
pero igual para todas las
discusiones
peligrosas.
Un alma como abrir los ojos.
Y alomejor también como
cerrarlos
 Sueño para el invierno, Arthur
Rimbaud
En el invierno viajaremos en un
vagón de tren
con asientos azules.
Seremos felices. Habrá un nido
de besos
oculto en los rincones.
Cerrarán sus ojos para no ver
los gestos
en las últimas sombras,
esos monstruos huidizos,
multitudes oscuras
de demonios y lobos.
Y luego en tu mejilla sentirás un
rasguño...
un beso muy pequeño como
una araña suave
correrá por tu cuello...
Y me dirás: «¡búscala!»,
reclinando tu cara
-y tardaremos mucho en hallar
esa araña,
por demás indiscreta.
Amor para el otoño, Arthur
Rimbaud
En el otoño viajaremos en un
cajón de tren
con asientos rojos.
Fuimos felices. Habrá un nido
de tristeza
Escondidos en los rincones.
Abrirán sus ojos para no ver los
juntos
en las últimas luces,
esos amorosos huidizos,
multitudes brillantes
de monstruos y lobos.
Y luego en sus mejillas sentirás
un aliento ...
un beso muy grande como una
araña tierna
correrá por tu mejilla...
Y me dirás: «¡háblale!»,
agachando tu cara
-y tardaremos mucho en
encontrar esa araña,
por demás escondida.
1._

𝑅 = √(𝑥)2 + (𝑦)2

𝑅 = √(−3.71)2 + (4.03)2

𝑅 = √−13.76 + 16.28

𝑅 = √2.48

𝑅 = √1.57

2._

𝐴 = (−1, − 4) 𝐵(5, −5)

𝑥1 + 𝑥2 (𝑦) 𝑦1 + 𝑦2 (𝑦)
𝑥= 𝑦=
1+𝑟 1+𝑟
1 + 5(1) 4 + (−5)(1)
𝑥= 𝑦=
1+1 1+1
1+5 4 + (−5)
𝑥= 𝑦=
2 2
4 −9
𝑥= 𝑦=
2 2
𝑥 = 2 𝑦 = 4.5
3.._
𝐴(2,1) 𝐵(7,2)

̅̅̅̅
AB = √(x2 − x1 )2 + (y2 − y1 )2

̅̅̅̅
AB = √(7 − 2)2 + (2 − 1)2

̅̅̅̅
AB = √(5)2 + (1)2

̅̅̅̅
AB = √25 + 1
̅̅̅̅
AB = √26
̅̅̅̅
AB = 5.09
4._
1
𝛼 = 𝑡𝑎𝑛−1 ( )
𝑥
4.03
𝛼 = 𝑡𝑎𝑛−1 ( )
−3.71

𝛼 = 𝑡𝑎𝑛−1 47.20

5._

𝐴(4,5) 𝐵(−1,4) 𝐶 (5, −5) 𝐷 (3,1)

1
𝐴= + (−4) (−4) + (−1) (−5) + (5) (1) + (3) (5) − (−4)(1) − (3) (−5) − (5)(−4) − (−1)(5) =
2
1
𝐴= + 16 + (−5) + 5 + 15 − (−4) − (15) − (−20) − (−5) =
2
1
𝐴= + 16 − 5 + 5615 + 4 + 15 + 20 + 5 =
2

1 1 75
𝐴 = |75| = = 75 = = 37.5
2 2 2
¿Qué son los derechos humanos?

os derechos humanos son derechos inherentes1 a todos los seres

L humanos, sin distinción alguna de raza, sexo, nacionalidad, origen

étnico2, lengua, religión o cualquier otra condición. Entre los
derechos humanos se incluyen el derecho a la vida y a la libertad; a no estar
sometido ni a esclavitud ni a torturas; a la libertad de opinión y de expresión; a la
educación y al trabajo, entre otros muchos. Estos derechos corresponden a
todas las personas, sin discriminación alguna.

Derecho internacional de los derechos humanos

El derecho internacional de los derechos

humanos establece la obligación 3de los
Gobiernos a actuar de una manera determinada
o abstenerse de emprender ciertas acciones,
para promover4 y proteger los derechos
humanos y las libertades fundamentales de los individuos o de los grupos.

Uno de los grandes logros de las Naciones Unidas es la creación de una

normativa integral sobre los derechos humanos: un código protegido a nivel
universal e internacional al que todas las naciones pueden adherirse 5 y al que
toda persona aspira. Las Naciones Unidas han definido un amplio abanico de
derechos aceptados internacionalmente, entre los que se encuentran derechos
de carácter civil, cultural, económico, político y social.

También han establecido mecanismos para promover y proteger estos derechos

y para ayudar a los Estados a ejercer sus responsabilidades.

1 Inherente: Que es esencial y permanente en un ser o en una cosa o no se puede separar de él por formar parte de
su naturaleza y no depender de algo externo.
2 Étnicos: conjunto de personas que tienen rasgos culturales en común:
3 Obligación: Exigencia establecida por la moral, la ley o la autoridad.
4 Promover: Hacer que se produzca un hecho como respuesta o reacción a algo.
5 Adherirse: Mostrar [una persona] su conformidad con las ideas o las opiniones de otro.
 Los cimientos de este cuerpo normativo6 se encuentran
en la Carta de las Naciones Unidas y en la Declaración
Universal de los Derechos Humanos, aprobadas por la
Asamblea7 General en 1945 y 1948, respectivamente.
Desde entonces, las Naciones Unidas han ido
ampliando el derecho de los derechos humanos para
incluir normas específicas relacionadas con las mujeres, los niños, las personas
con discapacidad, las minorías y otros grupos vulnerables8, que ahora poseen
derechos que los protegen frente a la discriminación que durante mucho tiempo
ha sido común dentro de numerosas sociedades.

La Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) es un documento

que marca un hito en la historia de los derechos humanos. Redactada por
representantes de todas las regiones del mundo de diferentes culturas y
tradiciones jurídicas, la Declaración fue proclamada por la Asamblea General de
las Naciones Unidas en París, el 10 de diciembre de 1948 en su Resolución 217
A (III) como un ideal común para todos los pueblos y naciones. Estableció, por
primera vez, derechos humanos fundamentales9 que deben protegerse
universalment10e. Desde su aprobación en 1948, la DUDH se ha traducido a más
de 501 idiomas. Es el documento más traducido del mundo, y ha servido de
inspiración para las

constituciones de muchos nuevos Estados independientes, así como para

numerosas nuevas democracias. Junto con el Pacto Internacional de Derechos
Civiles y Políticos y sus dos Protocolos Facultativos (sobre el procedimiento de
denuncia y sobre la pena de muerte); y con el Pacto Internacional de Derechos
Económicos, Sociales y Culturales y su Protocolo Facultativo, la Declaración
Universal de los Derechos Humanos forman la conocida como Carta
Internacional de Derechos Humanos.

6
Normativo: Que sirve de norma o se encarga de fijar las normas.
7
Asamblea: Conjunto de representantes políticos que constituyen un cuerpo deliberante.
8
Vulnerables: Que puede ser vulnerado o dañado física o moralmente.
9
Fundamentales: Que es muy necesario o muy importante para algo.
10
Universalmente: Que pertenece o se refiere a todos los países, a todos los tiempos.
 Derechos económicos, sociales y culturales
El Pacto11 Internacional de Derechos
Económicos, Sociales y Culturales entró en vigor
en 1976 y, a finales de octubre de 2016, ya
contaba con 164 Estados parte. Entre los
derechos humanos que este Pacto busca
promover y proteger se encuentran:

 el derecho a trabajar en unas condiciones justas y favorables;

 el derecho a la protección social, a un nivel de vida adecuado y al disfrute del
más alto nivel posible de salud física y mental;
 el derecho a la educación y a gozar de los beneficios derivados de la libertad
cultural y el progreso científico.

Derechos civiles y políticos

El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y su primer Protocolo
12Facultativo13 entraron en vigor 14en 1976. Este Pacto contaba con 167 Estados
parte a fin de 2010. El Segundo Protocolo Facultativo fue aprobado en 1989.

El Pacto recoge derechos como la libertad de movimiento; la igualdad ante la ley;

el derecho a un juicio justo y a la presunción de inocencia; la libertad de
pensamiento, de conciencia y de religión; la libertad de opinión y de expresión;
la reunión pacífica; la libertad de asociación; la participación en asuntos públicos
y elecciones; y la protección de los derechos de las minorías. Asimismo, prohíbe
la privación de la vida; la tortura, las penas o los tratos crueles o degradantes; la
esclavitud y el trabajo forzoso; la detención o prisión arbitraria; las injerencias
arbitrarias en la vida privada; la propaganda en favor de la guerra; la
discriminación15 y la apología del odio racial o religioso.

11
PACTO: Acuerdo entre dos o más personas que obliga a ambas a cumplir una serie de condiciones.
12
PROTOCOLO: Conjunto de reglas de cortesía que se siguen en las relaciones sociales y que han sido establecidas por costumbre
13
FACULTATIVO: Que puede hacerse o dejar de hacerse.
14
VIRGOR: Fuerza o energía interior de un ser vivo.
15 DISCRIMINACIÓN: Trato diferente y perjudicial que se da a una persona por motivos de raza
Convenciones de derechos humanos

Una serie de tratados16 de derechos humanos internacionales y otros

instrumentos adoptados desde 1945 han ampliado el derecho internacional de
los derechos humanos. Entre otras figuran la Convención para la Prevención17 y
la Sanción del Delito de Genocidio (1948), la Convención Internacional sobre la
Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Racial (1965),
la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación
contra la Mujer (1979), la Convención 18sobre los Derechos del Niño (1989) y
la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006).

Consejo de Derechos Humanos

El Consejo de Derechos Humanos fue creado el 15 de marzo de 2006 por la
Asamblea General y se encuentra bajo la autoridad directa de esta última.
Sustituyó a la Comisión de Derechos Humanos de la ONU, que estuvo en
funcionamiento durante 60 años, como órgano intergubernamental responsable
de los derechos humanos. Este Consejo está formado por 47 representantes de
Estados y es el encargado de fortalecer la promoción y protección de los
derechos humanos en todo el mundo para hacer frente a situaciones de
violaciones de los derechos humanos y formular recomendaciones sobre ellos;
entre lo que también se incluye la respuesta a situaciones de emergencia en
materia de derechos humanos. El aspecto más innovador 19del Consejo de
Derechos Humanos es el Examen Periódico Universal (EPU). Este mecanismo
único requiere el examen de la situación de los derechos humanos en los 193
Estados miembros de las Naciones Unidas cada cuatro años. Se trata de un
proceso de cooperación dirigido por los Estados, con el auspicio del Consejo20.

Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos

El Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos ejerce
su responsabilidad21 dentro de la ONU principalmente en aquellas actividades

16 TRATADO: norma jurídica de naturaleza internacional, usualmente escrita

17 PREVENCION: Medida o disposición que se toma de manera anticipada para evitar que suceda una cosa
18 CONVENCION: Acuerdo entre personas, empresas, instituciones o países.
19 Innovador: se refiere a modificar elementos ya existentes con el fin de mejorarlos o renovarlos.
20
Consejo: consulta referida a una acción o un hecho
21 Responsabilidad: Circunstancia de ser el culpable de una cosa.
relacionadas con los derechos humanos. Este Alto Comisionado 22se encarga de
responder ante graves violaciones de los derechos humanos y de adoptar
medidas preventivas. La Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas
para los Derechos Humanos (ACNUDH) es el punto central de las actividades
de las Naciones Unidas relacionadas con los derechos humanos. Esta actúa
como secretaría del Consejo de Derechos Humanos, de los órganos de tratados
(comités expertos que supervisan el cumplimiento de los tratados) y otros
órganos de la ONU que trabajan por los derechos humanos. También lleva a
cabo actividades de derechos humanos sobre el terreno. La mayoría de los
tratados clave sobre derechos humanos dependen de un órgano de
supervisión23, responsable de analizar el cumplimiento de ese tratado de los
países que lo han ratificado. Aquellas personas que consideren 24que se ha
cometido una violación de sus derechos pueden presentar denuncias
directamente ante los Comités encargados de supervisar los tratados de
derechos humanos.

Los derechos humanos y el sistema de las Naciones Unidas

Los derechos humanos son un tema transversal en todas las políticas y los
programas de la ONU en los ámbitos clave sobre desarrollo25, asistencia
humanitaria, paz y seguridad, así como en asuntos económicos y sociales. Por
ello, prácticamente todo órgano de la ONU y organismo especializado se ve
envuelto de alguna forma en la protección de los derechos humanos.

22 Comisionado: se encarga de realizar una comisión o misión determinada por elección o designación de la autoridad competente.
23 Supervisión: Vigilancia o dirección de la realización de una actividad determinada por parte de una persona con
autoridad o capacidad para ello.
24
Consideren: Reflexionar con atención y detenimiento para formar una opinión sobre algo
25 Desarrollo: proceso de evolución, cambio y crecimiento
 FALTA A LOS DERECHOS
Lesiones amenzas lesiones graves libre expresion

17% 17%

31%
35%
 SE HACEN VALER LOS DERECHOS HUMANOS
90

80

70

60

50

40

30

20

10

0
SI NO EN ALGUNAS OCASIONES SIEMPRE

SI NO EN ALGUNAS OCASIONES SIEMPRE

900

800

700

600

500

400

300

200

100

0
DERECHO GENOCIDIO 1948 DISCRIMINACION RACIAL DISCRIMINACION CONTRA
INTERNACIONAL 1945 1965 LA MUJER 1979
 Bibliografía
 Collado, P. (s.f.). ¿Qué son los derechos humanos? 3 octubre, 2018, de
https://www.coe.int/es/web/compass/what-are-human-rights-
 F, J. (s.f.). ACNUDH | Qué son los derechos humanos 4 octubre, 2018, de
https://www.ohchr.org/sp/issues/pages/whatarehumanrights.aspx