ENCANTAMIENTO: Saludo Inicial Buenas tardes niños y niñas ¿Cómo están hoy? ¿Estamos listos para aprender? Estamos iniciando la semana y tenemos muchos contenidos que revisar. MOTIVACIÓN: Actividad que involucra al alumno al contenido que viene (videos, imágenes, etc.) Para hoy, les tengo preparada una actividad muy entretenida, es por eso que vamos a ver un video sobre (Inserte tema aquí). Los invito a poner mucha atención para después comentar entre todos y todas. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIO: Formular preguntas (vida cotidiana o experiencias) ¿Por qué es importante conocer los números? (ejemplo) ¿Para qué usamos los números en nuestro día a día? (ejemplo) PROPÓSITO DE LA CLASE: OBJETIVOS DE LA CLASE Entonces el objetivo de la clase de hoy es: (inserte objetivo aquí ¿Qué? ¿Para qué? ¿Cómo? Más objetivo actitudinal) EVALUACIÓN DE LA CLASE: Contar a los alumnos y alumnas la evaluación a realizar (bitácora, guía de aprendizaje, lista de cotejo, etc.) También al final de la clase ustedes me contarán lo que han aprendido respondiendo está (inserte aquí la evaluación a realizar) Las preguntas a responder serán: ¿Qué aprendí? ¿Lo que más me gusto? ¿Lo que más me resulto difícil? (Por ejemplo) DESARROLLO: (20 MINUTOS) PRESENTACIÓN DE LA MATERIA: abordar los contenidos (papelógrafo, ppt, etc.) Entregar los contenidos a los estudiantes según lo planificado. ENTREGAR INSTRUCCIONES Y RECORDAR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ACTIVIDAD A REALIZAR: Agregar una actividad o comentario relacionado con otra asignatura. Aquí se realiza el MONITOREO DEL DOCENTE Acá se debe volver a recordar el Objetivo de la clase…. Mientras los alumnos trabajan. “Recuerden alumnos y alumnas que nuestro objetivo es……” Monitorear a todos los alumnos y alumnas y detenerse en los que requieren mayor apoyo. Corrigen respuestas, entregan información adicional y reforzar (2 veces) en voz alta al resto del curso. (CIERRE: 10 MINUTOS) SOCIALIZACIÓN: Los alumnos y alumnas responden en forma oral lo que realizaron en su guía ( 3 veces como mínimo) Ahora vamos a compartir lo que realizaron en su guía (los alumnos y alumnas socializan su respuesta) La docente formula preguntas como: ¿qué pasos realizaste? ¿Cómo llegaste a esa conclusión?
RETROALIMENTACIÓN: Se retroalimenta lo más logrado y lo menos logrado (3 veces)
Me di cuenta que lograron ….. Pero tuvieron dificultades en… SINTESIS: Presentar un organizador gráfico (alumnos pequeños) o mapa conceptual (los más grandes) Entonces en la clase de hoy aprendimos a… (NOMBRAR EL OBJETIVO DE LA CLASE y mostrar el organizador o mapa conceptual que contenga los contenidos abordados en la clase) METACOGNICIÓN: Mencionar unas 2 preguntas metacognitivas
1)
2)
EVALUACIÓN: RESPONDEN BITÁCORA DE TRABAJO O PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN O PAUTA DE
COEVALUACIÓN
Ahora los invito a responder la evaluación de esta clase.
PROYECCION DE LA CLASE: Va la tarea que se desarrollará en la próxima clase