GUION DIDÁCTICO PARA LA CLASE FILMADA

INICIO (10 MINUTOS)

ENCANTAMIENTO: Saludo Inicial
 Buenas tardes niños y niñas ¿Cómo están hoy? ¿Estamos listos para aprender?
 Estamos iniciando la semana y tenemos muchos contenidos que revisar.
MOTIVACIÓN: Actividad que involucra al alumno al contenido que viene (videos,
imágenes, etc.)
 Para hoy, les tengo preparada una actividad muy entretenida, es por eso que
vamos a ver un video sobre (Inserte tema aquí).
 Los invito a poner mucha atención para después comentar entre todos y todas.
ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIO: Formular preguntas (vida cotidiana o
experiencias)
 ¿Por qué es importante conocer los números? (ejemplo)
 ¿Para qué usamos los números en nuestro día a día? (ejemplo)
PROPÓSITO DE LA CLASE: OBJETIVOS DE LA CLASE
Entonces el objetivo de la clase de hoy es: (inserte objetivo aquí ¿Qué? ¿Para qué?
¿Cómo? Más objetivo actitudinal)
EVALUACIÓN DE LA CLASE: Contar a los alumnos y alumnas la evaluación a realizar
(bitácora, guía de aprendizaje, lista de cotejo, etc.)
También al final de la clase ustedes me contarán lo que han aprendido respondiendo está
(inserte aquí la evaluación a realizar)
Las preguntas a responder serán: ¿Qué aprendí? ¿Lo que más me gusto? ¿Lo que más me
resulto difícil? (Por ejemplo)
DESARROLLO: (20 MINUTOS)
PRESENTACIÓN DE LA MATERIA: abordar los contenidos (papelógrafo, ppt, etc.)
Entregar los contenidos a los estudiantes según lo planificado.
ENTREGAR INSTRUCCIONES Y RECORDAR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
ACTIVIDAD A REALIZAR: Agregar una actividad o comentario relacionado con otra
asignatura. Aquí se realiza el MONITOREO DEL DOCENTE
 Acá se debe volver a recordar el Objetivo de la clase…. Mientras los alumnos
trabajan. “Recuerden alumnos y alumnas que nuestro objetivo es……”
 Monitorear a todos los alumnos y alumnas y detenerse en los que requieren mayor
apoyo.
 Corrigen respuestas, entregan información adicional y reforzar (2 veces) en voz
alta al resto del curso.
 (CIERRE: 10 MINUTOS)
SOCIALIZACIÓN: Los alumnos y alumnas responden en forma oral lo que realizaron en su
guía ( 3 veces como mínimo)
Ahora vamos a compartir lo que realizaron en su guía (los alumnos y alumnas socializan su
respuesta)
La docente formula preguntas como: ¿qué pasos realizaste? ¿Cómo llegaste a esa
conclusión?

RETROALIMENTACIÓN: Se retroalimenta lo más logrado y lo menos logrado (3 veces)

 Me di cuenta que lograron …..
 Pero tuvieron dificultades en…
SINTESIS: Presentar un organizador gráfico (alumnos pequeños) o mapa conceptual (los
más grandes)
Entonces en la clase de hoy aprendimos a… (NOMBRAR EL OBJETIVO DE LA CLASE y
mostrar el organizador o mapa conceptual que contenga los contenidos abordados en la
clase)
METACOGNICIÓN: Mencionar unas 2 preguntas metacognitivas

1)

2)

EVALUACIÓN: RESPONDEN BITÁCORA DE TRABAJO O PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN O PAUTA DE

COEVALUACIÓN

Ahora los invito a responder la evaluación de esta clase.

PROYECCION DE LA CLASE: Va la tarea que se desarrollará en la próxima clase

 Finalmente, la próxima clase aprenderemos