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1. Datos de identificación
Run : 22.610.188-8
Escolaridad : 2 años.
2. Motivo de evaluación
3. Instrumentos aplicados
Durante las sesiones de evaluación Gabriela asiste con agrado y disposición al diálogo
logrando seguir sin dificultad una conversación, comprende instrucciones y termina las actividades
que se le presentan en el tiempo estipulado con altos niveles de motivación. Se observa una
estudiante alegre, cariñosa y comunicativa con la educadora.
De acuerdo a los resultados de los sub test de Atención y Memoria de EVALÚA, se puede
señalar que Gabriela realiza adecuadamente la observación, coloreado y recuerdo posterior de
detalles de un dibujo, evidenciando una positiva memorización a corto plazo en tareas de
reconocimiento. Del mismo modo logra la observación analítica y atención selectiva, procesos
apreciados en una tarea específica de localización rápida de diferencias entre imágenes
aparentemente iguales, presentando algunos inconvenientes al cambiar los estímulos de imagen por
combinaciones silábicas.
Área de Cálculo
De acuerdo a los resultados obtenidos en la prueba informal de cálculo se puede señalar que
En las habilidades de numeración, la alumna logra identificar conceptos aritméticos básicos de
ubicación espacial, tales como derecha, izquierda, arriba y abajo, así como también los de cantidad,
mayor y menor que. En lo que respecta a concepto de número, realiza adecuadamente la
identificación de números del 1-10, logrando representar cantidades de acuerdo a un número dado,
del mimo modo completa secuencias numéricas ascendentes y descendentes y cuenta elementos
discontinuos dentro del mismo ámbito. Es necesario afianzar las adiciones y sustracciones
numéricas acodes al nivel.
8. Conclusión Diagnóstica
9. Sugerencias
A nivel Escolar
- La alumna requiere recibir apoyo psicopedagógico con la educadora diferencial, para trabajar
aquellas áreas que se encuentran descendidas.
A nivel Familiar
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Valparaíso, Abril de 2014