Introducción

Llamamos a este método un clásico porque los estudiantes han encontrado útil desde principios de los 60.
Probablemente vale la pena su tiempo para tratar todos los pasos al principio, y luego elegir y aplicar solamente aquellos
que trabajan con eficacia para cada uno de los textos del curso. Aunque el uso del método SQ4R puede parecer mucho
tiempo al principio, una vez que conozca los pasos del proceso tarda sólo unos minutos. (Para un análisis más amplio en
muchos aspectos de la lectura de los libros de texto, incluyendo la mejora de su concentración y tratar con los libros de
texto difíciles, consulte nuestra Hoja de técnicas de estudio Tip.)

S = Encuesta

Antes de que abras el libro en la página uno y bucear en, tómese unos minutos para leer el prólogo y la introducción al
texto, y navegar a través de la tabla de contenido y el índice. Esto le dirá los temas principales que el libro va a cubrir,
enfoque en particular del autor con el tema (es decir, por qué él / ella escribió otro texto sobre el tema, cuando es
probable que haya veinte en el mercado), y cuál es la estructura básica de la organización se ser.
Un proceso similar se repite antes de cada capítulo. Leer todos los títulos y subtítulos, estudiar las imágenes, gráficos o
tablas, y, si los hay, leer el resumen al final del capítulo y cualquier pregunta de estudio. Topografía un capítulo de esta
manera le da el "cuadro grande", un marco de las ideas principales que ayudarán a mantener los detalles más adelante
juntos.

Q = Pregunta
Antes de comenzar a leer, tomar el subtítulo de la sección (o la primera oración de un párrafo) y convertirla en una
pregunta. Por ejemplo, si estás leyendo parte de un capítulo titulado "Funciones de la médula espinal", se pregunta,
"¿Cuáles son las funciones de la médula espinal?"

R # 1 = Leer
A continuación, lee, no pasiva deslizando los ojos sobre las palabras, pero la participación activa del texto, tratando de
encontrar la respuesta a su pregunta. Sea cauteloso, sin embargo, que no se terminan rozando la respuesta a su
pregunta y falta otra información importante.

R # 2 = Respond
Una vez que haya leído la sección, cierre el libro de texto y responder a su pregunta, ya sea por vía oral o en papel,
en sus propias palabras. Si no puede responder a la pregunta, usted debe volver a leer esa sección hasta que pueda.
Si, después de varios intentos, aún no puede responder a su pregunta, pasar a las siguientes secciones y ver si las
cosas se vuelven más claras. Usted puede encontrar que usted tiene que cambiar la pregunta. Por ejemplo, es
posible que primero planteó la pregunta: "¿Qué es el Tratado de Versalles?" para el subtítulo "El Tratado de
Versalles", pero, después de leer la sección, es posible que una mejor pregunta es, "¿Por qué el Tratado de
Versalles creado?" Si cambia su pregunta no ayuda a clarificar la lectura, es el momento de buscar ayuda. Su
instructor o el departamento de asesoramiento puede ayudar con estrategias de lectura eficaces.

R # 3 = Record

Una vez que has entendido el material y se puede resumir en sus propias palabras, el siguiente paso es registrar
la información de alguna manera. Algunos métodos comunes son para destacar y / o marcar el texto, o tomar
notas, o alguna combinación de ambos. Sea cual sea el método o combinación de métodos que decide (algunas
ventajas y desventajas se resumen a continuación), es importante recordar que leer y comprender el material en
primer lugar, y luego volver y grabar.

destacando
Los profesionales:
toma menos tiempo que toma nota
 diagramas y gráficos de texto fácilmente disponibles

Los contras:
muy fácil de hacer mal; Se puede engañar haciéndole creer que está aprendiendo el material cuando lo que
realmente está haciendo es para colorear
 tendencia a marcar demasiado para evitar perder algo importante; los expertos dicen que resaltar 10 - 15%; los
estudiantes suelen destacar 70 - 80% debido a fragmentos de frases se destacan, la tendencia es leer frase
entera de sentido completo y así la mayor parte del libro termina siendo releer
necesaria para estudiar para los exámenes de pesados libros de texto, torpe
difíciles de integrar con el libro de texto de notas de la conferencia termina pareciendo muy utilizado y reduce
el valor de reventa

Tomar nota
Los profesionales:
porque es mucho tiempo, le anima a ser conciso y más selectiva de información importante
la información es en forma de puntos, pero todavía gramaticalmente completa
proporciona un portátil, fácil de administrar herramienta de estudio - texto no a menudo necesaria para el
estudio
notas de estudio condensados se pueden hacer en los márgenes a medida que avanza, el ahorro de tiempo en la
preparación para los exámenes fáciles de integrar texto y notas de clase si se hace en papel de hojas sueltas

Los contras:
pérdida de tiempo
tendencia a copiar texto en lugar de tomar notas en sus propias palabras

R # 4 = Revisión
En los cursos donde hay una gran cantidad de elementos de hecho para recordar, un período de revisión periódica
(por lo general una vez por semana) puede ser una estrategia muy eficaz para retener información. La integración
de un período de revisión semanal en su rutina de estudio le ayudará a recordar más de la información por más
tiempo, cambiando así la naturaleza del hecho que estudia en época de exámenes. En lugar de material que ha sido
olvidado porque no ha mirado desde leerlo o escribirlo, prepararse para un examen puede incluir una revisión de
estrategias de ensayo como tratar exámenes viejos material familiar y volver a aprender.
El secreto para hacer regulares de evaluación eficaz es comenzar desde el inicio del curso en cada una
SQ4R: Un método clásico para el estudio de textos

revisar la sesión. El volumen de material para revisar aumenta a medida que avanza el semestre, pero la
cantidad de tiempo necesario para revisar los materiales más antiguos disminuye. Después de haber revisado el
material de la primera semana un par de veces, que tomará sólo unos minutos para deslizarse sobre ella y
recordar los puntos clave.

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Aprender de Conferencias Aprendizaje de textos
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