REPUBLICA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ

VICE RECTORADO ACADEMICO

CARRERA
CARRERA
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCACIÓN E
INGENIERIA

CICLO: INTRODUCTORIO

MENCIÓN: TODAS

CURSO: PRECALCULO
(OBLIGATORIO)

CODIGO: 254720

CREDITOS: 03

TÉCNICA DE APRENDIZAJE: CURSO ESTRUCTURADO

ELABORADO POR: MANUEL SOTELO

Fecha: Marzo de 1980

DOCUMENTO EN DEPÓSITO Y TRANSCRITO EN LA DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN

ACADEMICA DE PREGRADO. OCTUBRE 2003.ea
OBJETIVOS GENERALES:

Al finalizar el desarrollo de este programa, el participante estará en capacidad de:

Definir, identificar y aplicar los conceptos de conjunto, relaciones, binarias, de
equivalencia, de orden y de función. Definir las estructuras algebraicas de grupo anillo,
cuerpo y espacio vectorial. Operar con los números naturales y enteros y demostrar
propiedades referentes a cada uno de ellas. Definir y operar en el conjunto de los
números racionales. Interpretar la noción de números real y reconocer sus propiedades
estructurales.
Definir y operar con los conceptos de sistema Cartesiano, relación real, función real,
funciones polinominal, exponencial y proposicional.
 TITULOS DE LAS UNIDADES CURRICULARES

UNIDAD I: LOGICA PROPOSICIONAL

UNIDAD II: TEORÍA DE CONJUNTOS.

UNIDAD III: TEORÍA DE CONJUNTOS

UNIDAD IV: ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS.

UNIDAD V: CONJUNTOS DE LOS NUMEROS NATURALES Y ENTEROS

UNIDAD VI: CONJUNTO DE LOS NUMEROS RACIONALES

UNIDAD VII: CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES

UNIDAD VIII:
UNIDAD I: LOGICA PROPOSICIONAL

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar el estudio de la Unidad I, el participante será capaz de Identificar

proposiciones de un grupo de oraciones dadas. Definir cada una de las operaciones con
proposiciones. Construir proposiciones nuevas a partir de proposiciones dadas, utilizando los
correctivos lógicos. construir tablas de verdad. Diferenciar una condición necesaria de una suficiente.
Determinar cuándo una proposición es tanto lógica y cuando es una contradicción. Definir función
proporcional de una y dos variables. Cuantificar y negar proposiciones.

CONTENIDO CURRICULAR

Lógica proposicional.
 UNIDAD II: TEORIA DE CONJUNTOS

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar la Unidad el participante será capaz de Determinar Conjuntos por

extensión y comprensión. Demostrar propiedades relativas a la relación de inclusión.
Construir el conjunto de partes de un conjunto dado. Determinar la unión de dos
conjuntos y demostrar sus propiedades. Determinar la intersección de conjunto y
demostrar sus propiedades. Determinar el complemento de un conjunto y demostrar sus
propiedades. Determinar la diferencia de dos conjuntos. Diferenciar dos conjuntos
utilizando la unión, la intersección y el complemento. Comparar las propiedades de la
conjunción y la disyunción con las propiedades de la unión y la intersección. Determinar
el producto cartesiano de dos conjuntos.

CONTENIDO CURRICULAR

Conjunto: Extensión y comprensión. Relación de inclusión. Conjunto de partes.

Unión de conjuntos. Propiedades. Intersección, Propiedades. Complemento,
propiedades. Diferencia de conjunto. Diferenciar entre unión, intersección y
complemento. Propiedades.
UNIDAD III: TEORÍA DE CONJUNTOS.

OBJETIVO TERMINAL

Aplicar el concepto de relación binaria. Determinar las clases de equivalencia de una

relación de equivalencia. Construir el conjunto cociente de una relación de equivalencia.
Determinar relaciones de orden y diferenciar las del orden total de las de orden parcial.
Reconocer cuando un conjunto de pares es una función. Determinar el dominio y la imagen de una
función.
Determinar si una función es inyectiva, sobreyectiva.

CONTENIDO CURRICULAR

Relación binaria. Relación de equivalencia. Relación de orden. Función.

Función: dominio e imagen. Tipos de función: Inyectiva, sobreyectiva
 UNIDAD IV: ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar la unidad el participante será capaz de Definir el concepto de sistema

matemático. Definir el concepto de grupo. Demostrar que en un grupo valen las leyes de
la cancelación. Construir el concepto de subgrupo de un grupo. Construir el grupo de
permutaciones. Construir el grupo abeliano (Zn! +) para cualquier n> 1. Definir el
concepto de anillo, anillo unitario y anillo conmutativo. Construir el anillo (Zn! T,.) para
todo (n > 1). Definir el concepto de integridad. Definir el concepto de cuerpo y
subcuerpo. Definir el concepto de espacio vectorial sobre un cuerpo K. Definir el
concepto de sub espacio vectorial.

CONTENIDO CURRICULAR

Sistemático. Grupo Concepto de anillo. Cuerpo y subcuerpo Espacio vectorial.

Subespacio vectoria
UNIDAD V: CONJUNTOS DE LOS NUMEROS NATURALES Y ENTEROS

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar la unidad el participante será capaz de Sumar, Restar, multiplicar con

números naturales. Diferenciar un número par de un impar. Definir: Factores y múltiples
de un número natural, Números primos y compuestos. Determinar el máximo común
divisor y el mínimo común múltiplo de un conjunto de números. Definir los números
enteros a través de los números naturales y demostrar las propiedades de los números
enteros.

CONTENIDO CURRICULAR

Operaciones con números naturales. Números pares e impares. Números

primos. Máximo común divisor, Máximo común múltiplo.
UNIDAD VI: CONJUNTO DE LOS NUMEROS RACIONALES.

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar la unidad el participante será capaz de Identificar fracciones

equivalentes. Identificar un número racional positivo y número racional negativo.
Sumar, restar, multiplicar y dividir números racionales. Representar un número racional
en una recta. Calcular la expresión decimal de un número racional. Calcular la potencia
enésima de un número racional. Aplicar las propiedades de la potenciación. Resolver
inecuaciones en Q.

CONTENIDO CURRICULAR

Conjunto de l9os n. Operaciones con números racionales o Ecuaciones.

 .

UNIDAD VII: CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar la unidad el participante será capaz de diferenciar un número racional

de un número irracional. Demostrar que la raíz cuadrada de un número primo es un
número irracional. Racionalizar denominadores, Potenciación. Identificar un número
real. Determinar el valor absoluto de un número real. Simplificar potencias de números
reales. Aplicar el valor absoluto en la solución de ciertas ecuaciones reales.

CONTENIDO CURRICULAR

Número Irracional. Número Real.

UNIDAD VIII:

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar la unidad el participante será capaz de definir y operar en el sistema

coordenado cartesiano. Enunciar, demostrar y aplicar el Teorema de Pitágora. Definir y
operar con “distancia” entre los dos puntos del plano. Definir, operar con y representar
en el plano cartesiano relaciones reales lineales, parabólicas, circulares y elípticas.
Definir, operar y representar en el plano cartesiano funciones reales de una variable real.
Reconocer el concepto de función en sus diversas formas de representación. Definir,
operar y representar las funciones.

CONTENIDO CURRICULAR

Sistema cartesiano de Representación. Relaciones reales. Funciones polinoniales

y racionales. Funciones exponenciales y logarítmicas.
 BIBLIOGRAFÍA

Precalculo Módulo 1, 2, 3, 4, 5, y 6. Material editado por el Programa de Estudios

Universitarios supervisados de UNESR.

Teoría y problemas de teoría de conjuntos y temas afines. México: libros Mc. Graw
Hill 1969.

Rojo, Armando. Álgebra I. Buenos Aires: Editorial El Ateneo 1972.

Suppoes, Patrick. Primer curso de lógica matemática. Barcelona: Editorial Reverté,

1975.

Spiegel Murria. Teoría y problemas de Álgebra superior. México: libros Mc. Graw
Hill, 1969.