TECNOLOGICO NACIONAL DE

MEXICO.

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN

ING. QUIMICA

Laboratorio De Química Analítica

PRACTCA # 1
Nombre de la práctica: Seguridad en los
laboratorios y conocimiento de material y equipo.

Equipo # 2 a

Integrantes:
Cruz García Annete Allinne. 15231056
De la Cruz Torres Karen Viridiana. 15231070
Romero Ortiz Mary Sheila. 15231022

A 10 de Febrero del 2016

 INTRODUCCIÓN
Un laboratorio es un sitio peligroso, sobre todo el de química, por lo que el
experimentador debe ser prudente y seguir todas las instrucciones con el
mayor cuidado posible. La mayor parte de las sustancias químicas con que
se trabaja en el laboratorio pueden ser de carácter tóxico, lógicamente
nunca deberá ingerirse ninguna de ellas, a menos que el profesor aconseje
hacerlo. En ocasiones, es necesario reconocer alguna sustancia por su olor.
La manera adecuada de hacerlo consiste en abanicar, con la mano, hacia
la nariz un poco de vapor y aspirar indirectamente (nunca inhalar
directamente del recipiente) En caso de heridas, quemaduras con llama o
salpicaduras de sustancias ácidas, cáusticas o de malestar por los gases
aspirados, acudir inmediatamente al profesor (a) o al laboratorista. Jamás
se verterá agua sobre ácido, lo correcto es verter el ácido sobre el agua.
También jamás se deben verter los desechos a los lavabos, sino en los
recipientes correspondientes. El laboratorio es un lugar de trabajo, por lo que
se debe permanecer en su mesa de trabajo y no andar corriendo o
jugando, ni mucho menos sentarse sobre las mesas. Al término de la
práctica, cerciorarse que las llaves de gas y agua queden cerradas

OBJETIVO DE LA PRÁCTICA:
*Conocer el reglamento de seguridad, los señalamientos, ruta de
evacuación, ubicación y tipo de extintores, regaderas, campanas y
puertas de emergencia de los laboratorios de química básica.
*Adquirir los conocimientos y el criterio técnico científico para establecer
en su actividad profesional una serie de hábitos y conductas encaminadas
a utilizar apropiadamente cualquier material, equipo o instrumento
analítico.

MATERIAL Y REACTIVOS:
1. Presentar los aspectos relativos al conocimiento y acondicionamiento
de material (limpieza, ajuste, calibración, etc.,) que configuran los
criterios de acreditamiento para un laboratorio de pruebas
certificado.
2. Equipo y material para análisis gravimétrico. Balanza analítica,
desecador, estufa, mufla, crisoles, pesa filtros, pinzas para crisol.
3. Material para análisis volumétricos: conocer los criterios de uso y aforo
de los instrumentos volumétricos, así como los procedimientos de
limpieza de material de vidrio, tales como: pipetas graduadas y
volumétricas, buretas, matraces aforados, vasos de precipitados,
matraces Erlenmeyer, probetas.

METODOLOGÍA Y DESARROLLO:
Diagrama De Flujo:

Recorrido por el laboratorio con el

propósito de realizar

Auditoria de seguridad en el laboratorio

Paredes, techos, piso,

Localización de las instalaciones iluminación, ventilación,
puertas,ventanas, etc.

Infraestructura.

Distribución de las mesas por equipo

Distribuir los cubículos

Material de seguridad. Extintores, regaderas,

lava ojos, carteles, etc.,

Fin
IMÁGENES:
 RESULTADOS:
Formula de evaluación:

Medidas de seguridad Existe observaciones

Si No
Regaderas  Hay 1
Extintor  Son 4
Lava ojos  No contiene agua
Carteles  Son 22
Mesa de trabajo.  Son 8
Extractor  Son 3
Lava manos  Son 4
Salida de emergencia  Son 2
Contenedor de residuos  Hay 2 lugares
Ventiladores  2 no sirven
Iluminación  25 lámparas
Electricidad  Todas sirven
Gavetas  Hay 8
Botiquín  Con lo básico.
Puertas  Hay 2
Ventanas 
Código de colores  Hay 1
POSTLABORATORIO
 Investigar el reglamento de laboratorio y proponer algunas
reglas más que considere convenientes, incluya un plano
cartesiano y la ruta de evacuación hacia el punto de
reunión más cercano.
Elaborar el plano de laboratorio:

Cubículo de
balanzas

Enchufes Almacén de
contenedor
de residuos.

Lava Mesa de Mesa de Extractor.

manos trabajo trabajo
Estufa y
gavetas.
Horno Mesa de
Mesa de
trabajo Pizarrón
trabajo

Gavetas Gavetas

Mesa de Mesa de Mufla.

Lava trabajo trabajo
CONCLUSIÓN:
manos Gavetas.

Mesa de Mesa de
Estante de trabajo trabajo Regadera.
reactivos

Bodega de reactivos Cubículo de maestros.

  Definir que es la seguridad y porque es importante en el
campo de la química:
La seguridad es algo donde no se percibe daños, o riesgo de sufrir algún
accidente. Y la importancia en el campo de la química es de que es la
prevención de los efectos adversos, para el ser humano y el ambiente,
resultado de la producción, el almacenamiento, el transporte, el manejo, el
uso y desecho de productos químicos.

 ¿Cómo considera que debe de desarrollarse la seguridad

en el Laboratorio, manejo de reactivos y vestimenta e
seguridad?
Yo pienso que se debe de desarrollar con base a normas ya establecidas
por empresas con as conocimiento en este campo y el reglamento del
laboratorio, ya que eso nos prevendría de accidentes y riesgos en el
manejo de reactivos y la vestimenta de uno mismo.

 Mencione lo que significa error de paralaje:

Es el error sistemático personal que se debe cuando uno no mira
perpendicularmente la escala del instrumento que se está usando. Es decir,
por ejemplo, cuando uno lee la temperatura de un termómetro la escala
debe estar perpendicular a nuestra visión (o sea de frente y a la altura de
nuestros ojos) para apreciar correctamente hasta que valor llega el
mercurio. Si uno lo mira de forma oblicua, ya sea desde arriba o abajo,
vamos a leer otra temperatura.

 Indique la clasificación del material de vidrio utilizado en

análisis volumétrico y especifique las diferencias.
Clasificación del material y equipo en química analítica.

Material y /o
Uso Capacidad
equipo
Permite calentar compuestos químicos
Crisol de
a altas temperaturas, fundir metales y --------------
porcelana
calcinar muestras.
Este crisol se utiliza más para la filtración
Crisol gooch ---------------------
Gravimétrica de residuos en diferentes capacidades.
Deben manipularse con pinzas desde el
momento en que se pesan por primera vez,
Pinzas para crisol --------------------
para evitar que se modifique su peso por la
manipulación.
 Los absorbentes de humedad que se
pueden usar en desecadores: cloruro de
Es una cámara donde se colocan los
calcio, perclorato de magnesio óxido de
Desecador crisoles mientras se enfrían, para evitar
bario, pentóxido de fósforo, ácido
que absorban humedad el ambiente.
sulfúrico concentrado, silica gel con
indicador de humedad, entre otros.
Se utiliza para tomar pequeñas cantidades
Espátula de compuestos que son básicamente --------------------
polvo.
Es un elemento que se utiliza para realizar
montajes con los materiales presentes en
Soporte universal --------------
el laboratorio y obtener sistemas de
medición o de diversas funciones
Se utiliza para sujetar Las pinza 3 dedos
Pinza mariposa --------------
soportes universales etc.,
Se usan para verter cantidades variables de Las medidas más utilizadas son: 25 ml,
Bureta líquido, y por ello están graduadas con 50ml, 100ml
pequeñas subdivisiones.
Es un utensilio de vidrio que se emplea Los más utilizados en el laboratorio son
Matraz
para contener sustancias de 75ml, 100ml, 125ml, 150ml, 200ml,
Erlenmeyer
250ml, 500ml.
Es comúnmente usado para transportar Sus capacidades son de 30ml, 50ml, 80ml,
Vaso de
líquidos hacia otro recipiente, calentar, 100ml, 150 ml, 200ml, 250ml, 500ml, 1ltr.
precipitado
mezclar y etc.,
Están hechos de varilla de vidrio y se
Agitador utilizan para agitar o mover sustancias, es -----------------
decir, facilitan la homogenización.
Es un aparato que se utiliza en los
Volumétrica
laboratorios con el fin de succionar un
Perilla ---------------------
líquido. Se suele utilizar para las pipetas y
para los cuenta gotas
Se utiliza en la dosificación de sustancias o
Embudo de vidrio soluciones. ----------------------------

Es un elemento de vidrio, que posee un Hay en diferentes medidas como 5 ml, 10

Pipeta
único valor de medida, por lo que sólo ml, 25 ml, 50 ml.
volumétrica
puede medir un volumen.
Es un elemento de vidrio que sirve para dar Las medidas más regulares son 1ml, 2ml,
volúmenes exactos, con esta pipeta, se 5ml, 10 ml, 20ml, 25ml,50ml.
Pipeta graduada
pueden medir distintos volúmenes de
líquido, ya que lleva una escala graduada
Se emplean para medir la cantidad de Existen de 25 ml, 50ml, 75ml, 100 ml
Probeta líquidos usados en un experimento. 150ml, 200ml, 250ml, 500ml, 1ltr.

Son usados para preparar diluciones a un Las medidas que existen son: 10 ml.
Matraz aforado volumen determinado o realizar reacciones 20ml. 50ml. 100ml. 150ml. 250ml. 500
químicas ml y 1litro
 Es un recipiente que se utiliza para
contener agua destilada, este utensilio
Piseta ---------------------
facilita la limpieza de electrodos y los
materiales lavables.
Está diseñado para limitar la exposición a
Campana de
sustancias peligrosas o nocivas, humos, --------------------
extracción
vapores o polvos
Se utiliza para análisis donde el producto
Estufa final se somete a un calentamiento a ------------------
temperaturas entre 80 y 200 °C.
Una bomba de vacío es un tipo de bomba
que extrae moléculas de gas de un
Bomba al vacío ----------------------
volumen sellado para crear un vacío
parcial.
Equipo
Es el instrumento más importante en un
Balanza analítica análisis gravimétrico, pues el resultado Tienen una apreciación de 200 - 0,0001 g
depende de la masa con exactitud.
Determinar la masa general de una
Balanza
sustancia o bien pesar una determinada Tiene una capacidad de 600 - 0.01gr.
granataria
cantidad de esa masa
Sirve para calentar sustancias, pero ésta
Parrilla eléctrica -----------------------
utiliza energía eléctrica para funcionar
Agitador Es un aparato que permite calentar
----------------------------
magnetico sustancias en forma homogénea.

6.- Explique cuál es el tipo de material más recomendable

para usar en la industria.
En mi perspectiva es el material de vidrio ya que la mayoría de los materiales
están compuestos por este material y son los más utilizados para cualquier
análisis y si hablamos más afondo yo pienso que seria los materiales para el
análisis volumétrico ya que se hacen más soluciones, diluciones, preparaciones
y etc.

7.- ¿Cuáles son los elementos más importantes a considerar

para la calibración del material volumétrico?
La limpieza, examinar si las paredes del recipiente de medida están
engrasadas, el buen estado de los materiales y la calidad.
 INVESTIGAR EN INTERNET:
 ¿Cuáles son los tipos de extintores que hay y como se utilizan?
Extintores de agua
El agua es un agente físico que actual principalmente por enfriamiento, por el gran poder de absorción de
calor que posee, y secundariamente actual por sofocación, pues el agua que se evapora a las elevadas
temperaturas de la combustión, expande su volumen en aproximadamente 1671 veces, desplazando el oxígeno
y los vapores de la combustión. Son aptos para fuegos de la clase A. No deben usarse bajo ninguna
circunstancia en fuegos de la clase C, pues el agua corriente con el cual están cargados estos extintores
conduce la electricidad.

Extintores de espuma (AFFF)

Actúan por enfriamiento y por sofocación, pues la espuma genera una capa continua de material acuoso que
desplaza el aire, enfría e impide el escape de vapor con la finalidad de detener o prevenir la combustión. Si bien
hay distintos tipos de espumas, los extintores más usuales utilizan AFFF, que es apta para hidrocarburos. Estos
extintores son aptos para fuegos de la clase A y fuegos de la clase B.

Extintores de dióxido de carbono

Debido a que este gas está encerrado a presión dentro del extintor, cuando es descargado se expande
abruptamente. Como consecuencia de esto, la temperatura del agente desciende drásticamente, hasta valores
que están alrededor de los -79°C, lo que motiva que se convierta en hielo seco, de ahí el nombre que recibe
esta descarga de "nieve carbónica". Esta niebla al entrar en contacto con el combustible lo enfría. También hay
un efecto secundario de sofocación por desplazamiento del oxígeno. Se lo utiliza en fuegos de la clase B y
de la clase C, por no ser conductor de la electricidad.

Extintores de Polvo químico seco triclase ABC

Actúan principalmente químicamente interrumpiendo la reacción en cadena. También actúan por sofocación,
pues el fosfato monoamónico del que generalmente están compuestos, se funde a las temperaturas de la
combustión, originando una sustancia pegajosa que se adhiere a la superficie de los sólidos, creando una
barrera entre estos y el oxígeno. Son aptos para fuegos de la clase A, B y C.
Extintores a base de reemplazantes de los halógenos (Haloclean y Halotron I)
Actúan principalmente, al igual que el polvo químico, interrumpiendo químicamente la reacción en cadena.
Tienen la ventaja de ser agentes limpios, es decir, no dejan vestigios ni residuos, además de no ser conductores
de la electricidad. Son aptos para fuegos de la clase A, B y C.

Extintores a base de polvos especiales para la clase D

Algunos metales reaccionan con violencia si se les aplica el agente extintor equivocado. Existe una gran
variedad de formulaciones para combatir los incendios de metales combustibles o aleaciones metálicas. No hay
ningún agente extintor universal para los metales combustibles, cada compuesto de polvo seco es efectivo
sobre ciertos metales y aleaciones específicas. Algunos también absorben calor, actuando por lo tanto por
enfriamiento al mismo tiempo que por sofocación. Son solamente aptos para los fuegos de la clase D.

Extintores a base de agua pulverizada

La principal diferencia como los extintores de agua comunes, es que poseen una boquilla de descarga especial,
que produce la descarga del agua en finas gotas (niebla), y que además poseen agua destilada. Todo esto, los
hace aptos para los fuegos de la clase C, ya que esta descarga no conduce la electricidad. Además tienen
mayor efectividad que los extintores de agua comunes, por la vaporización de las finas gotas sobre la superficie
del combustible, que generan una mayor absorción de calor y un efecto de sofocación mayor. Son aptos para
fuegos de la clase A y C.

Extintores para fuegos de la clase K a base de acetato de potasio

Son utilizados en fuegos que se producen sobre aceites y grasas productos de freidoras industriales, cocinas,
etc. El acetato de potasio se descarga en forma de una fina niebla, que al entrar en contacto con la superficie
del aceite o grasa, reacciona con este produciéndose un efecto de saponificación, que no es más que la
formación de una espuma jabonosa que sella la superficie separándola del aire. También esta niebla tiene un
efecto refrigerante del aceite o grasa, pues parte de estas finas gotas se vaporizan haciendo que descienda la
temperatura del aceite o grasa.
 ¿Por qué son necesarias las regaderas de seguridad, campanas, mascarillas
y lentes de seguridad?
Es muy importante conocer las normas de seguridad en los laboratorios ya que así
previenes los accidentes que pueden presentarse y otros errores, afecte a tu salud de
forma negativa, ya q en el laboratorio se tratan con muchas sustancias explosivas, toxicas,
etc.,

 ¿Qué son las hojas de seguridad (HDS), y cuál es su importancia?

Una Hoja de Seguridad (HDS) proporciona información básica sobre un material o

sustancia química determinada. Esta incluye, entre otros aspectos, las propiedades
y riesgos del material, como usarlo de manera segura y que hacer en caso de una
emergencia. El objetivo de este documento es el de proporcionar orientación para
la comprensión e interpretación de la información presentada. Las HDS’s son
esenciales para el desarrollo de programas integrales de uso y manejo seguro de
los materiales. Las HDS’s son preparadas por los fabricantes o proveedores de los
materiales y, dado que su elaboración está orientada a diferentes usuarios, la
información que se presenta es general y resumida.

 ¿Cuál es la información que proporciona una etiqueta de un reactivo

químico?

1) Identificación del producto (nombre químico de la sustancia o nombre comercial del

preparado).

2) Composición (para los preparados, la relación de sustancias peligrosas presentes,

según concentración y toxicidad).
3) Responsable de la comercialización (Nombre, dirección y teléfono).
4) Identificación de peligros.
 5) Descripción del riesgo (Frases R*).
6) Medidas preventivas (Frases S*).

* Sólo es obligatorio que figure el texto de las frases tipo, no es necesario que aparezcan
las indicaciones R, S, ni los números que les acompañan.

• La Unión Europea ha clasificado y etiquetado oficialmente 2.916 sustancias

químicas, que figuran en el Anexo I del R.D.363/1995, conocido como “Reglamento
de sustancias”.

CONCLUSIÓN:
Cruz García Annete Allinne.
Mi conclusión final de esta práctica, es acerca de la seguridad que debemos de
tener nosotros en un laboratorio, tanto industrial como en la escuela, ya que existe
muchos riesgos y accidentes dentro del laboratorio incluyendo los reactivos,
materiales y equipo de trabajo, ya que nosotros debemos de tener las medidas de
seguridad personal previamente aprendidos. Por lo que debemos de ser cuidadosos
y precavidos con lo que realizamos en el laboratorio. Por tanto si es que alguna vez
hay una emergencia hay que saber las medias de seguridad en el laboratorio
(carteles, ruta de evacuación, regaderas. Etc.,) y por ultimo saber qué tipos de
material y equipo este utilizando al realizar alguna practica y claro saber cómo usarlo
para así menormente provocan algún accidente con esto mismo.
De la Cruz Torres Karen Viridiana.
En mi conclusión, pienso que es muy importante saber que contiene el laboratorio
en la cuestión de la seguridad para nuestro bienestar y seguridad. Conocer el
significado de cada cartel, las puertas de evacuación, el extintor en caso de
incendio. Conocer muy bien cada instrumentos para que al usarlo para no causar
un accidente. En si es muy importante conocer todo sobre la seguridad de un
laboratorio para prevenir accidentes.

Romero Ortiz Mary Sheila.

La conclusión es que la importancia de ésta práctica es la enseñanza del
conocimiento del laboratorio, ya que esta nos permitirá que llevemos a cabo un buen
trabajo dentro del laboratorio para no correr riesgos. Como sabemos, las medidas
de seguridad que debemos tomar para que no causemos ni nos pase ningún
accidente cuando estemos en el funcionamiento del laboratorio desarrollando
nuestra práctica, es necesario usar bata, y lentes y guantes cuando se requiera,
también debemos llevar el cabello recogido, no usar aretes, pulseras, ni nada que
nos impida realizar bien la práctica, es necesario saber cuáles son las salidas de
emergencia, si hay botiquín, extintor, ver que todo funciones correctamente, hacer
uso y conocimiento de todos los reactivos, ya que unos son mayor peligro que otros,
es decir, flamantes, corrosivos, tóxicos, por eso creo que ésta práctica no ayuda
mucho para así tener mayor conocimiento y hacer un buen uso dentro y fuera de
laboratorio.

BIBLIOGRAFÍA:
 http://www.udv.edu.mx/udvreglamentos/05reglamentofisicaquimi
ca.pdf
 https://analiticaunexpo.files.wordpress.com/2011/11/gravimetria.pd
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 http://www.monografias.com/trabajos72/instrumentos-laboratorio-
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 http://www.estis.net/sites/cien-peru/default.asp?site=cien-
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 http://www.profepa.gob.mx/innovaportal/file/212/1/HDS.pdf}
 http://www.misextintores.com/lci/tipo-y-clasificacion-de-los-
extintores
 http://platea.pntic.mec.es/~lechevar/etiqueta.html