SESION 01

TÍTULO DE LA SESIÓN SOPLADO DE COLORES

Intención del aprendizaje.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Área/
Competencia
AF
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
1. Expresa con
espontaneidad sus
sentimientos, emociones,
forma de ver el mundo,
cosmovisión y
espiritualidad; utilizando
ARTE
Los niños y niñas utilizaran materiales de su contexto para usar la técnica
del soplado usando temperas de colores para decorar paisajes.
Inst. de
Capacidades Indicadores
evaluación
1.1. Explora y experimenta Utiliza técnicas sencillas de Lista de
diferentes formas de modelado en los trabajos que cotejo
trabajar en dos y tres realiza.
dimensiones con papel,
material moldeable,
materiales reutilizables y
elementos naturales del

las técnicas del arte entorno.

plástico, visual, corporal,
dramático y musical,
para estructurar mejor
sus representaciones y
volcar creativamente y
con placer su mundo
interno.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
 En macrogrupo observan una lámina o trabajos decorados con  Temperas
pintura.  Cartulina
Motivaci
 Preguntamos: ¿Qué materiales crees que se usaron para  Agua
ón
realizar estos trabajos? ¿Qué figuras observas?¿Que colores  Vaso
tienen?  Pinceles
Saberes  Rescatamos saberes previos: ¿Sabes que técnica se ha utilizado  Sorbetes
Inicio previos para realizar estos trabajos? ¿Cómo lo harías?  Hojas bond
 Planteamos un desafío: Puedes explicar en qué consiste la  Pizarra
Conflicto
técnica del soplado?  Lámina.
cognitivo
Propósit  Hoy vamos a realizar la técnica del soplado de colores usando
o varios colores
didáctico
 Recordamos las normas de convivencia para trabajar en un
ambiente de armonía.
 Organizados en grupos repartimos hojas de papel bond, cartulina
blanca, temperas, un vaso con agua y chapitas.
 Antes de empezar ,dialogamos con los estudiantes sobre lo
importante que es que cada uno participe en las actividades
Desarrollo artísticas que programamos ya que ello ayudara a manifestar la
creatividad que tienen.
 A continuación se presentará una de las técnicas de expresión
plástica, como lo es el soplado con sorbetes.
 Indicamos a los estudiantes que también pueden utilizar objetos
los cuales pueden decorar usando esta técnica además de usar
imágenes para que las pinten usando la técnica del soplado.
 METACOGNICION: ¿Qué aprendiste?¿para qué te sirve esta
Cierre técnica del soplado de colores?

Tarea o trabajo en  EXTENSION: Decoran un objeto usando la técnica del soplado.

casa

TÍTULO DE LA SESIÓN
Intención del aprendizaje.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Área/
Competencia
AF
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
1. Expresa con
espontaneidad sus
sentimientos, emociones,
forma de ver el mundo,
cosmovisión y
espiritualidad; utilizando
ARTE
SESION 02
TRABAJOS MANUALES CON MATERIAL RECICLABLE
Los estudiantes utilizaran material reciclable para elaborar diversos trabajos
manuales referentes a la primavera
Inst. de
Capacidades Indicadores
evaluación
1.1. Explora y experimenta 1.1 Elabora diversos trabajos Lista de
diferentes formas de artísticos haciendo uso de cotejo
trabajar en dos y tres material reciclable
dimensiones con papel,
material moldeable,
materiales reutilizables y
elementos naturales del

las técnicas del arte entorno.

plástico, visual, corporal,
dramático y musical,
para estructurar mejor
sus representaciones y
volcar creativamente y
con placer su mundo
interno.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Inicio  Observan algunos trabajos elaborados con material reciclable  Botellas de
Motivaci  Preguntamos: ¿Qué trabajos observan? ¿Qué materiales se plástico
ón utilizaron? ¿Cómo creen que los elaboraron?  Tijeras
 Participan espontáneamente expresando sus ideas.  Témperas, o
Saberes  Rescatamos saberes previos: ¿los materiales que se usan en pintura en
previos estos trabajos contaminan el medio ambiente? ¿cómo lo sabes? spray
 Revistas
Conflicto  Planteamos un desafío: ¿Por qué debemos usar material
 Lijar
cognitivo reciclable para elaborar trabajos manuales?
 Pinceles
Propósit  Hoy vamos a elaborar trabajos manuales con material reciclable.  Plumones
o indelebles
didáctico
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
 Acordamos las normas de convivencia para trabajar en un
ambiente de armonía
 Nos organizamos para elaborar trabajos manuales.
Lista de materiales para hacer mariposas decorativas:
 Botellas de plástico (pet)
 plumón indeleble
 pinceles
 pinturas acrílicas
 pinturas diamantadas o con glitter para delinear y dar
relieve
 tijeras grandes.
Paso a paso
Instrucciones
1. Pasa el molde de tus mariposas a la botella que vas a
reciclar .
2. Corta el molde de la mariposa que realizaste en la
botella
3. Pinta tu mariposa y delinea con pinturas diamantadas
para darle relieve ,recuerda dejar secar por espacio de 1
día ya que la pintura con glitter o diamantada demora
mucho en secar
Para hacer estas lindas flores necesitas los siguientes
materiales:
 Botellas plásticas
 Tijeras
 Lacas vitrales (color a elección)
Desarrollo
 Adhesivo vinílico (Cola fría)
 Papel de revistas
 Pinturas acrílicas (color a elección)
 Alambre fino
 Adhesivo térmico
Paso 1: Recorta la base de la botella plástica con las
tijeras.
Paso 2: realiza unos pequeños cortes desde el borde
hacia adentro para darle forma a nuestra flor.
Paso 3: Redondea los bordes, si puedes suavízalos con
una lija suave para que no quede cortante.
Paso 4: Con la laca vitral colorea los pétalos de la flor y el
centro de un color diferente. Déjala secar varios minutos.
Paso 5: Corta los papeles de revistas con la mano y con
los dedos y cola fría crea bolitas pequeñas y déjalas secar
hasta que queden firmes.
Paso 6: Pega las esferas e el centro de flor y píntalas con
acrílico amarillo para que se vea más real.
Paso 7: Con un alicate corta un pedazo de alambre del
porte de un tallo, con la cola fría ve forrándolo con una tira
de papel de revista cortado previamente. Deja un rulo en
un borde para poder pegar la flor, deja secar unos minutos
y luego píntalo verde.
Paso 8: Con el pegamento térmico o silicona pega la flor
al tallo y ya tienes una linda flor de artesanía hecha con
materiales reciclables.
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
 Metacognición: ¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo aprendiste? ¿ Para
Cierre qué te sirve usar materiales reciclables?

Tarea o trabajo en  Extensión: Crea un trabajo y elabora un trabajo manual.

casa

TÍTULO DE LA SESIÓN
Intención del aprendizaje.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Área/
Competencia
AF
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
1. Expresa con
espontaneidad sus
sentimientos, emociones,
forma de ver el mundo,
cosmovisión y
espiritualidad; utilizando
ARTE
SESION 03
Hoy vamos a elaborar trabajos en arcilla
Los estudiantes del tercer grado elaboraran diversos trabajos usando y
modelando arcilla.
Inst. de
Capacidades Indicadores
evaluación
1.1. Explora y experimenta - Utiliza técnicas sencillas Lista de
diferentes formas de de modelado con arcilla cotejo
trabajar en dos y tres en los trabajos que
dimensiones con papel, realiza.
material moldeable,
materiales reutilizables y
elementos naturales del

las técnicas del arte entorno.

plástico, visual, corporal,
dramático y musical,
para estructurar mejor
sus representaciones y
volcar creativamente y
con placer su mundo
interno.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Inicio  Observan en macrogrupo una imagen y luego comentamos  Arcilla blanca
Motivaci  Preguntamos: Qué objetos observas en las imágenes? ¿De qué  Sorbetes
ón material crees que son estos materiales? ¿Cómo los habrán  Temperas o
elaborado? acuarelas
Saberes  Rescatamos saberes previos: ¿Sabes para que se utiliza la  Pinceles
previos arcilla? ¿Qué usos tiene la arcilla?  Mesa
 Planteamos un desafío:¿Qué diferencias existirán al trabajar con  Mandil
Conflicto  Figuras o
cognitivo arcilla y con plastilina?
siluetas
Propósit  Hoy vamos a elaborar trabajos en arcilla
o
didáctico
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
 Indicamos a los estudiantes que cada uno elegirá lo que quiere
hacer. Pueden salir cosas muy bonitas y originales. Como la
arcilla blanca es un poquitín dura ayudaremos a amasar un
poquito primero.
 Nos organizamos grupalmente para elaborar figuras en arcilla.
MATERIALES NECESARIOS: Arcilla blanca, pajitas, palillos,
pinturas, barniz, herramientas para trabajar la arcilla.
ELABORACIÓN: Cada niño elije una figura que le gustaría
hacer, con ayuda de la profesora. Se amasa el barro y se parte
de figuras geométricas dependiendo de lo que se quiera hacer.
Se puede decorar con palillos, pajitas, botones, etc. Una vez
seco se pinta y se barniza.
Cuencos o vasijas de arcilla
1. Tomar entre 3 y 4 kilos de arcilla blanca para horno.
Golpearla un poco para amasarla, durante unos cinco
Desarrollo minutos. Es necesario para sacar los aires que pueda tener.
2. Elegir tres bols de distinto tamaño (van a funcionar como
molde). Forrar el interior de cada uno con una bolsa de nylon
bien arrugada. Pegar la bolsa del lado de afuera con cinta.
3. Sobre la mesa, poner una tela de hule o algodón.
4. Apoyar la arcilla sobre la tela, dividirla en tres partes según
el tamaño de los bols y, con un palo de amasar, bajar y
estirar el material hasta que tenga un centímetro de espesor.
5. Apoyar sobre el bol la plancha de arcilla. Empujar
suavemente hacia abajo para que copie. Puedess hacerlo
con la mano o con una esponja húmeda. Recortar el material
sobrante. (Todos los bols se hacen de la misma forma).
6. Pasar una esponja húmeda sobre la superficie y los bordes
para darle prolijidad.
7. Esperar que endurezca (“punto cuero”) para desmoldar.
 METACOGNOCION: ¿Que aprendí? ¿Para qué me sirve lo que
Cierre aprendí? ¿Cómo aplicare en mi vida diaria lo que aprendí.

Tarea o trabajo en  EXTENSION: Pintan sus trabajaos de arcilla al gusto de cada

casa niño .