COLEGIO JAZMIN OCCIDENTAL

RECUPERACION Y PRACTICA DEL RESPETO EL MEDIO Y LA CONVIVENCIA SOCIAL PARA LA

REALIZACION PERSONAL Y EL DESEMPEÑO PRODUCTIVO. 2018

PLAN DE MEJORAMIENTO COLEGIO JAZMIN OCCIDENTAL 2018

DOCENTE: CRISTINA GÓMEZ GRADO: 9° FECHA DE ENTREGA: 16 DE OCTUBRE 2018

META DE APRENDIZAJE
Determinar aspectos relacionados con la variación y el crecimiento de las poblaciones. Reconocer la relación entre evolución y
medio ambiente en la diversidad de las especies.

METODOLOGÍA O RUTA DE TRABAJO

Cada estudiante debe desarrollar el siguiente Plan de Mejoramiento en hojas de examen de tal manera que evidencie el progreso
en sus avances por subsanar las debilidades presentadas durante el año 2018. Este plan de mejoramiento contempla los tres
aspectos trabajados según el plan de estudios de la asignatura:
1. Cognitivo o de conocimientos
2. Procedimental / operativo
3. Actitudinal o de comportamientos
Además, debe seguir el siguiente protocolo:
1. Presentarse a NOTIFICACION DE PLANES DE MEJORAMIENTO 05 DE OCTUBRE 2018
2. Presentar el desarrollo del plan de mejoramiento” COMPLETO Y CON EXCELENTE PRESENTACION
El día 16 de SEPTIEMBRE ante el profesor como requisito INDISPENSABLE para acceder a presentar la
prueba de evaluación final.
3. Sustentación del plan de MEJORAMIENTO 16 a 19 de OCTUBRE
4. Presentar la prueba de evaluación final correspondiente al I,II Y III período 16 a 19 de OCTUBRE.
Los porcentajes distribuidos para el trabajo y sustentación del plan de mejoramiento son los siguientes:
1. Asistencia del Padre de Familia a la reunión (OBLIGATORIA): 15%
2. Trabajo COMPLETO del plan de mejoramiento: 30%
3. Sustentación del Plan de Mejoramiento: 20%
4. Evaluación escrita: 35%

DESARROLLO DE HABILIDADES BASICAS

CONOCIMIENTO PRODUCTO DESEMPEÑO
(DESEMPEÑOS) (TALLER) (SUSTENTACION)
QUE? HACER? COMO?
El plan de mejoramiento se debe realizar en hojas de block cuadriculadas en una 1. Los
PRIMER PERÍODO: carpeta de presentación, marcada en su exterior con una ficha informativa con el estudiantes
nombre completo del estudiante, grado y asignatura (para su fácil identificación). deben
COGNITIVO: Clasifico 1. Realizar un mapa mental con colores con todos y cada uno de los temas presentar la
organismos en grupos vistos en el semestre. Un mapa por cada temática vista. totalidad de las
taxonómicos de acuerdo 2. Presentar los cuadernos de clase adelantados con lo correspondiente al actividades
con sus características primer y segundo período, con las actividades que no presentó, bien asignadas en
celulares. presentados y con colores para los esquemas y dibujos, según lo solicitado la columna del
en clase. Producto.
PROCEDIMENTAL: 3. Presentar la carpeta de Natural Sciences al día, y de acuerdo a las 2. El trabajo
Propongo alternativas especificaciones solicitadas. entregado
de clasificación de 4. Presentar el módulo al día, de acuerdo a las actividades trabajadas en el debe ser
algunos organismos de primer semestre. sustentado en
difícil ubicación 5. Asignar los niveles taxonómicos con su respectivo dibujo (Dominio, Reino, las fechas
taxonómica. Phylum, Clase, Orden, Familia, Genero, Especie) a las siguientes especies : indicadas.
a. Ser humano 3. Se debe
ACTITUDINAL: b. Tigre presentar una
Estimulo la participación c. Ameba evaluación
y responsabilidad en los d. Azucena escrita, en la
progresos de la ciencia e. Ranita del Amazonas cual se
en la restauración y el f. Delfín rosado mostrará el
mejoramiento del g. Cóndor desempeño y
aprendizaje. h. Oso de Anteojos el aprendizaje
i. Hormiga culona que tuvo el
j. Ballena jorobada estudiante al
k. Perro desarrollar el
SEGUNDO PERÍODO: l. Águila taller asignado.
m. Algas verdeazules
COGNITIVO: Identifico n. Cándida
las consecuencias del o. Helecho
uso inadecuado de p. Escorpión
compuestos químicos q. Mosca de la fruta
sobre el medio r. Zancudo
ambiente. s. Cucaracha
PROCEDIMENTAL: t. Caimán
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CONOCIMIENTO PRODUCTO DESEMPEÑO

(DESEMPEÑOS) (TALLER) (SUSTENTACION)
Explico mediante u. Cocodrilo del Nilo
esquemas el efecto v. Piña
invernadero y el w. Tomate
calentamiento global. x. Pino
y. Cascabel
ACTITUDINAL: z. Lechuza blanca
Promuevo campañas aa. Ratón
frente al uso racional de bb. Lobo
los desechos cc. Tiburón blanco
contaminantes. dd. Pulpo
ee. Hidra
ff. Fríjol
gg. Papa
hh. Tabaco
ii. Café
jj. Cilantro
kk. Rosa
ll. Laurel
mm. Eucalipto
nn. Orquídea
oo. Tenia
pp. Medusa
qq. Champiñón
rr. Escherichia Coli
ss. Salmonella
tt. Gonococo
uu. Trypanosoma gambiense
vv. Plasmodium falciparum
ww.Paramecio

6. Realizar los siguientes ejercicios, expresar las respuestas en gramos y

mililitro.
a. ¿Qué masa tiene 12 litros de una sustancia cuya densidad es 15kg/L?
b. Calcula la densidad de una sustancia si sabemos que 12 g ocupan 4 cm3.
c. ¿Qué volumen ocuparán 12 g de hierro, si su densidad es de 7,894g/ cm3.
d. ¿Cuál es la densidad de un material, si 30 cm cúbicos tiene una masa de
600 g?
e. ¿Cuál es la densidad de un material si tiene una masa de 20 kg y un
volumen total de 2 metros cúbicos?
f. ¿Cuál es la densidad de un material si tiene una masa de 12 libras y un
volumen de 6 m3?
g. La densidad del agua es 1.0 g/cm cúbico, ¿Qué volumen ocupará una
masa de 3000 gr?
h. La densidad del Cobre es 8.9 g/cm cúbico ¿Qué volumen ocupara una
masa de 500 gr?
i. La densidad del aire es 0.00129 g/cm cúbico ¿Qué volumen ocupara una
masa de 10000 gr?
j. Un trozo de material tiene un volumen de 2 cm cúbicos si su densidad es
igual 2.7 g / cm cúbico ¿Cuál es su masa?
k. Un trozo de oro tiene un volumen de 1 cm cúbico, si la densidad del oro
es 19.30 gr/cm cúbico. ¿Cuál es su masa?
l. Tenemos un cubo de 2 cm de lado y su masa es 24 g. ¿cuál será su
densidad?
m. La masa de un cubo de 3 cm de lado es de 100 g. Calcular:
 El volumen del cubo
 La densidad del cubo

7. Realizar los siguientes ejercicios, y graficar cada uno en hojas milimetradas.

n. Una cantidad de gas ocupa un volumen de 80 mL a una presión de 0,986

atm. ¿Qué volumen ocupará a una presión de 1,2 atm si la temperatura
no cambia?
o. Disponemos de una muestra de gas que a 200°C presenta una presión
de 2,8 atm y un volumen de 15,9 L. ¿Qué volumen ocupará, si a la misma
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CONOCIMIENTO PRODUCTO DESEMPEÑO

(DESEMPEÑOS) (TALLER) (SUSTENTACION)
temperatura, la presión baja hasta 1,0 atm?
p. Una cierta cantidad de gas ocupa un volumen de 200 mL a la presión de
0,986 atm. ¿Qué presión ocuparía un volumen de 50 mL a la misma
temperatura?
q. A presión de 17 atm, 34 L de un gas a temperatura constante experimenta
un cambio ocupando un volumen de 15 L ¿Cuál será la presión que
ejerce?
r. ¿Qué volumen ocupa un gas a 980 mmHg, si el recipiente tiene
finalmente una presión de 1,8 atm y el gas se comprime a 860 cm3?
s. A una presión de 980 mmHg dicho gas ocupa un volumen de 1,2 L (1.200
centímetros cúbicos).
t. El volumen inicial de una cierta cantidad de gas es de 200 mL a la
temperatura de 293,15 K. Calcule el volumen del gas si la temperatura
asciende a 363,15 K y la presión se mantiene constante.
u. Una masa de oxígeno ocupa 200 mL a 100°C. Determine su volumen a
0°C, si la presión se mantiene constante.
v. Una cantidad fija de gas a 296,15 K ocupa un volumen de 10,3 Litros,
determine la temperatura final del gas si alcanza un volumen de 23,00 L a
presión constante.
w. Se tiene un gas a una presión constante de 560 mm de Hg, el gas ocupa
un volumen de 23 cm³ a una temperatura que está en 69°C . ¿Qué
volumen ocupará el gas a una temperatura de 13°C?
x. l volumen de una muestra de oxígeno es 2.5 litros a 50°C ¿Qué volumen
ocupará el gas a 25°C, si la presión permanece constante.

TERCER PERÍODO: Presentar todas las Pruebas SAI, trabajadas durante el año, tanto de Química,
como de Biología y las pruebas bimestrales correspondientes al tercer período,
trascritas completamente, con la rejilla de respuestas respectivamente, y la
justificación de cada una de las respuestas escogidas, es decir, explicar la
respuesta que para usted es la correcta, y no decir, es esta porque creo que esa
es! De allí saldrán las preguntas para la evaluación escrita y la sustentación.
Presentar con colores los esquemas, etc. Bien presentadas.

El anterior plan de mejoramiento fue revisado y avalado por la Coordinación y la Comisión de Evaluación Promoción de
cada una de las sedes del Colegio Jazmín Occidental de conformidad con el Articulo 6 Acciones de seguimiento para el
mejoramiento del desempeño estudiantil numeral 6.3 del Sistema Institucional de Evaluación SIE 2011- Decreto 1290.

Se recuerda que este plan de mejoramiento se encuentra en la página del colegio, en la fotocopiadora asignada cerca a
cada sede y en la secretaria general del colegio.

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Firma Docente Firma Coordinación Académica

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Firma Acudiente Firma Estudiante