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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA DE INGENIERÍA AMBIENTAL

DOCENTE: ING. BYRON CASTILLO

ASIGNATURA: TOPOGRAFÍA

PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2017 – MARZO 2018

NOMBRE: ERAZO HILLARY


GUANANGA PAMELA
LEMA PABLO ESTEBAN
MARCA LUIS
PASTOR STEEVEN

SEMESTRE: CUARTO

FECHA DE ENTREGA: 11 DE ENERO DEL 2018


I. TEMA:

Medidas de las distancias a los satelites

II. IMPORTANCIA

A partir del advenimiento de los sistemas GPS estos han sido utilizados en un
sinnúmero de aplicaciones que van desde el geoposicionamiento de un avión hasta
identificar el mapa de rutas de un simple usuario en su automóvil. La medición de
distancia sobre la superficie terrestre es un tema de interés tanto para un agrimensor
como para un simple ciudadano. La tecnología de aplicación siempre ha sido foránea y
a partir de este proyecto de desarrollo tecnológico se demuestra que es posible la
generación e implementación de productos de tecnología actual por alumnos de
universidades argentinas y que pueden lograrse similares sistemas de calidad de
información y tratamiento de la misma desde nuestras casas de altos estudios. En esta
aplicación en particular se ha desarrollado un dispositivo con la capacidad de medir
distancias entre dos puntos sobre la superficie de la tierra y con posibilidades de ampliar
sus prestaciones a partir de la información que los sistemas de posicionamiento global
ofrecen. También, en este primer desarrollo, se puede almacenar una sucesión de puntos
o posición terrestre para su posterior transferencia a la PC o para su procesamiento en el
propio dispositivo manual.

III.
IV. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Investigar el tipo de medidas de distancias que existen en los satelites

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
 Comprender la teoria dictada en clase
 Realizar satisfactoriamente la medida de distancias en la práctica de campo

MARCO TEÓRICO

Medición de las distancias El sistema GPS funciona midiendo el tiempo que tarda una
señal de radio en llegar hasta el receptor desde un satélite y calculando luego la
distancia a partir de ese tiempo. DISTANCIA = VELOCIDAD DE LA LUZ x TIEMPO
La clave de la medición del tiempo de transmisión de la señal de radio, consiste en
averiguar exactamente cuando partió la señal del satélite. Para lograrlo se sincronizan
los relojes de los satélites y de los receptores de manera que generen la misma señal
exactamente a la misma hora. Por tanto, todo lo que hay que hacer es recibir la señal
desde un satélite determinado y compararla con la señal generada en el receptor para
calcular el desfase. La diferencia de fase será igual al tiempo que ha empleado la señal
en llegar hasta el receptor. Análisis Real y Complejo. (Caballero et al., 2007)
La señal generada tanto en los satélites como en los receptores consiste en conjuntos de
códigos digitales complejos. Estos códigos se han hecho complicados a propósito, de
forma que se les pueda comparar fácilmente sin ambigüedad. De todas formas, los
códigos son tan complicados que su aspecto es el de una larga serie de impulsos
aleatorios. Estos impulsos no son realmente aleatorios, sino que se trata de secuencias
"pseudo aleatorias" cuidadosamente elegidas que en realidad se repiten cada
milisegundo. Por lo que se conocen con el nombre de código "pseudo
aleatorio"(Caballero et al., 2007)

Cada receptor tiene almacenadas en su memoria las réplicas de todos los PRN. Así
cuando recibe la emisión del satélite puede efectuar, en primer término el
reconocimiento del satélite correspondiente. A continuación genera interiormente la
réplica del código recibido, pero obviamente desfasado, puesto que el recibido debió
viajar por el espacio. Análisis Real y Complejo. (Caballero et al., 2007)

Puesto que sabemos que las señales de radio transmitidas por los satélites GPS viajan a
la velocidad de la luz, aproximadamente 300.000 km/s un error de sincronismo entre el
reloj de un satélite y el reloj de nuestro receptor de tan solo 1/100 de segundo,
provocaría una desviación en la medición de la distancia de 3.000 Km. Con ese fin tanto
los satélites como los receptores cuentan con relojes u osciladores de frecuencia muy
estables con una precisión de 10-13 en los satélites y 10-8 en los receptores. Como se
miden pseudo distancias, y la sincronización de los relojes no puede ser perfecta, genera
un dT que es la diferencia existente entre la precisión del reloj del satélite y la del
receptor. Para eliminar la influencia del mismo se realiza la observación con por lo
menos cuatro satélites: 3 de Posición (X, Y, Z) + 1 de Reloj (dT) Análisis Real y
Complejo
Para el cálculo de la distancia dado en coordenadas geodésicas, que es lo que nos da el
módulo de GPS, debemos resolver el segundo problema fundamental de la geodesia,
que se puede enunciar así: “Conocidas las coordenadas geodésicas de dos puntos,
calcular la distancia geodésica entre ambos y los acimuts en ambos extremos”. Para
nuestra aplicación, lo que nosotros debemos calcular es la distancia geodésica entre
ambos. Los pasos para el cálculo de distancia se informan en la segunda línea del
display, y son los siguientes: Punto inicio. (Presionando el botón se almacenan las
coordenadas del primer punto). (Fidalgo, 2017)
Punto inicio OK (Confirmación del primer dato valido) Punto fin. (Presionando el
botón se almacenan las coordenadas del segundo punto) (Fidalgo, 2017)
Punto fin OK (Confirmación del segundo dato valido) Calculando (En este momento
se realiza el cálculo de la distancia) (Fidalgo, 2017)
Distancia (Aquí se informa la distancia entre los dos puntos ) OBS : Si el dato tomado
no es válido se pide nuevamente el ingreso del mismo. (Fidalgo, 2017)
OBS : Si el dato tomado no es valido (Fidalgo, 2017)
V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
 La teoría dictada en clases pudimos comprenderla en su totalidad, tomando en
cuenta todos los parámetros necesarios al momento que realicemos las
respectivas prácticas de campo
 Al momento de poner en práctica la teoría aprendida en las horas de clase, no
tuvimos ningún tipo de incógnita.

RECOMENDACIONES
 Debemos tomar apuntes de todas las instrucciones dictadas en las horas de clase,
ya que cada uno de los puntos que nos dicta el docente son de suma importancia
al momento de realizar los trabajos en el campo.
 Al momento de estar realizando el trabajo de campo, no debemos pasar por alto
ninguna de las instrucciones que nos muestre el docente, para de esta manera
lograr tener un buen resultado al pasar los datos en la oficina.

VI. BIBLIOGRAFÍA
Caballero, R. M., Maggiolo, G. D., Ivan, A. G., Fleischer, M., Gauto, P., Frund, J. L., &
Ceaglio, F. (2007). Medidor de distancia entre puntos por GPS, 1–6. Retrieved
from
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/20347/Documento_completo.pdf?
sequence=1
Fidalgo, P. R. (12 de 08 de 2017). SLIDEPLAYER. Obtenido de
http://slideplayer.es/slide/10334732/