Clasificación y uso de los recursos para el aprendizaje.

Los recursos para el aprendizaje en general, se suelen clasificar en tres grandes

grupos:
1) Materiales convencionales, los cuales corresponden a todos aquellos materiales
impresos como: láminas, ficheros, libros, fotocopias, periódicos, entre otros.
Dentro de éste también cabe resaltar los tableros didácticos (pizarras).

Aquí además de los libros de texto, incluiremos también recortes de prensa,

fragmentos de textos, etc…

En los libros de texto tenemos las lecciones explicadas de manera general, mediante
el uso de fotografías, recortes de periódicos y elementos de la “vida real”, podemos
darle un toque de originalidad a este material, que influirá muy positivamente en el
alumnado, “refrescando” los contenidos generalizados y dando un toque personal a
la programación

2) Materiales audiovisuales, como las imágenes fijas proyectables; que son las fotos
y diapositivas.

Son tremendamente importantes, ya que servirán para que el alumnado preste una mayor
atención, les motive y estimule, así como para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se
haga de una manera más liviana y divertida.

- Retroproyector y transparencias:

El retroproyector permite el visionado de transparencias.

Las transparencias son láminas de acetato transparente en las que mediante

impresora o rotulador podemos escribir, y posteriormente presentar al alumnado
mediante el retroproyector.

Debemos ser sumamente cuidadosos con el orden y claridad con la que vamos a
presentar la información mediante este medio.

- Fotografías:

El uso de material fotográfico real para apoyar nuestras explicaciones (en la medida
de lo posible), es un recurso muy valorado por el alumnado, ya que le pone en
 contacto con la realidad de una manera inmediata, aumentando su curiosidad y
atención, así como incrementando la tangibilidad de lo que estamos presentado.

- Material sonoro:

Música, canciones, discursos, diálogos, programas radiofónicos, etc… fijarán la

atención del alumnado y dará un valor “extra” a nuestras explicaciones.

- Películas, documentales:

3) Nuevas tecnologías, donde cabe recalcar los programas informáticos educativos.

Y todos aquellos servicios telemáticos que corresponden a las páginas web, correo
electrónico, chats, foros, entre otros.

Desde el punto de vista de su utilización didáctica, estos recursos permiten ser

una herramienta de apoyo para nuestro aprendizaje; es por tanto que deben ser
útiles y funcionales. Y sobre todo, nunca pueden sustituir al profesorado en su tarea
de enseñar, ni al alumnado en su tarea de aprender.

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El Medio Instruccional es el canal a través del cual se transmite una información, facilitando el
proceso de enseñanza y aprendizaje; puede ser cualquier persona, dispositivo o material que
transmita el mensaje requerido para el logro de un aprendizaje.

CONCEPTO E IMPORTANCIA

Los Medios Instruccionales nos sirven para: Concretar las ideas, despiertan y estimulan la atención,
fijan las imágenes e ideas, permiten presentar imágenes difíciles de observar a simple vista,
resumen ideas y propuestas, facilitan el proceso de aprendizaje.

2-MEDIOS AUDIOVISUALES
Corresponde a los medios textuales o impresos: Las revistas, carteles, tableros,
diarios, entre otros; y utilizan lenguaje escrito. Son muchos los medios que utilizan
este lenguaje, los cuales se subdividen en: Visuales no proyectables y visuales
proyectables.
La importancia de estos medios actualmente es superior, en muchos casos, a los
libros. De hecho, son un factor fundamental de socialización o integración social.
Los medios audiovisuales transmiten informaciones de dos tipos: documentos en
vivo y documentos en conserva. Son estos segundos los que van a ser objetos de
análisis por su cualidad.

Medios Auditivos
Estos medios emplean el sonido como la modalidad de codificación de la
información, el sonido tiene mucha importancia; desde la voz del educador, su
manejo, su modulación hasta los elementos eléctricos contribuyen a la formación
de las generaciones. El uso de este medio en el aula de clase ha dado lugar a la
creación de los laboratorios de idiomas, que han permitido desarrollar habilidades
auditivas para el manejo de lenguas extranjeras.
Medios Visuales.
Corresponde a los medios textuales o impresos: Las revistas, carteles, tableros,
diarios, entre otros; y utilizan lenguaje escrito. Son muchos los medios que utilizan
este lenguaje, los cuales se subdividen en: Visuales no proyectables y visuales
proyectables.

El Dibujo Como Metodo De Aprendizaje

El dibujo es la tecnica basica de todas las artes plasticas, nuestra columna vertebral, es la expresión
visual mas antigua del hombre, podemos entonces afirmar que es un lenguaje universal por que sin
mediar palabras podemos transmitir una idea que todos entiendan con facilidad:
EL DIBUJO Y SUS TÉCNICAS
El dibujo es el arte visual de representar algo en un medio bi o tridimensional mediante
diversas herramientas y/o métodos. El dibujo convencional se realiza con lápiz, pluma,
grafito o crayón, pero existen múltiples técnicas y posibilidades asociadas al dibujo.
Si se tuviera que definir en pocas palabras qué es dibujar, se diría que es el acto de producir
una imagen en forma manual con algún elemento o sustancia. Así, a menudo se usa lápiz
sobre papel, pero también se puede dibujar sobre casi cualquier otra superficie, e incluso
hacerlo digitalmente con el mouse o el lapicero óptico o tableta.
Puede ser que la técnica más conocida sea la ampliación con cuadrículas, muy utilizada y
creativa. Es una técnica que nos permite reproducir nuestro dibujo, que ahora es “pequeño”,
a un tamaño mayor jugando con cuadros. Es como un puzzle: lo que veamos en el cuadro 1
sólo tendremos que hacerlo igual, pero más grande. Consiste en jugar con las proporciones e
ir haciendo nuestro dibujo todo lo grande qué queramos o necesitemos.

TECNICAS DEL TRAZADO DE LAS LETRAS

La letra técnica es parte integral de un dibujo ya que explica algunos aspectos, señala dimensiones
y forma parte de una presentación. Por eso una letra técnica mal realizada, rebaja la calidad del
trabajo en general.
La utilidad de la letra técnica indicar por escrito toda la información necesaria de un Dibujo y el
nombre es porque el tipo de letras y números deben trazarse de acuerdo con las técnicas.

Los textos de planos o rótulos deben contribuir a la sensación de precisión, claridad y limpieza que
debe tener toda representación gráfica.Existe una técnica para dibujar letras y números, por lo tanto,
independientemente de la caligrafía personal, se puede lograr una ‘caligrafía técnica’ aceptable,
imitando los modelos normalizados y adoptando técnicas adecuadas de dibujo. La habilidad de
dibujar buenas letras, con velocidad se desarrolla con la práctica.

LETRA TECNICA A LÁPIZ.

Cuando se trabaja a lápiz se deben procurar trazos oscuros y nítidos, un trazo suave producirá
letras grises e imprecisas. El orden de los trazos y las dimensiones de las letras deben
aprenderse practicando inicialmente con el lápiz antes de ensayar con tinta.

ARMONIA Y EFECTOS PSICOLOGICOS DEL COLOR

Son las diferentes impresiones que emanan del ambiente creado por el color, que
pueden ser de calma, de recogimiento, de plenitud, de alegría, opresión,
violencia...La psicología de los colores fue ampliamente estudiada por Goethe, que
examinó el efecto del color sobre los individuos:
El blanco:
El blanco puede expresar paz, soleado, feliz, activo, puro e inocente; crea una
impresión luminosa de vacío positivo y de infinito. El blanco es el fondo universal de
la comunicación gráfica.

El negro:
Es el símbolo del silencio, del misterio y, en ocasiones, puede significar impuro y
maligno. Confiere nobleza y elegancia, sobre todo cuando es brillante.

El gris:
Es el centro de todo, pero es un centro neutro y pasivo, que simboliza la indecisión
y la ausencia de energía, expresa duda y melancolía.
El amarillo:
Es el color más luminoso, más cálido, ardiente y expansivo. Es el color del sol, de
la luz y del oro, y como tal es violento, intenso y agudo. Suelen interpretarse como
animados, joviales, excitantes, afectivos e impulsivos. Está también relacionado con
la naturaleza.

El naranja:
Más que el rojo, posee una fuerza activa, radiante y expansiva. Tiene un carácter
acogedor, cálido, estimulante y una cualidad dinámica muy positiva y energética.

El rojo:
Significa la vitalidad, es el color de la sangre, de la pasión, de la fuerza bruta y del
fuego. Color fundamental, ligado al principio de la vida, expresa la sensualidad, la
virilidad, la energía; es exultante y agresivo.

El azul:
Es el símbolo de la profundidad. Inmaterial y frío, suscita una predisposición
favorable. La sensación de placidez que provoca el azul es distinta de la calma o
reposo terrestres, propios del verde. Es un color reservado y entra dentro de los
colores fríos.
El verde:

Es el color más tranquilo y sedante. Evoca la vegetación, el frescor y la naturaleza.

Es el color de la calma indiferente: no transmite alegría, tristeza o pasión. Cuando
algo reverdece suscita la esperanza de una vida renovada. El verde que tiende al
amarillo, cobra fuerza activa y soleada; si en él predomina el azul resulta más
sobrio