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Curso: 8º básico Sector: Educación musical Unidad: Una aproximación a la música de nuestro tiempo
Expresarse por medio de la voz e instrumentos, considerando variados repertorios y diversos períodos históricos, empleando recursos de construcción musical y de graficación
convencional.
Conocer diversas manifestaciones musicales de la actualidad y sus creadores (intérpretes, compositores), distinguiendo auditivamente recursos expresivos y características de
construcción en ejemplos de los repertorios de concierto, popular urbano, folclórico y étnico.
Canto a voces iguales o mixtas, a capella y con Cantar con correcta postura corporal y técnica
acompañamiento instrumental; ejecución de un Ejecutar un instrumento armónico
instrumento melódico o de un instrumento armónico en Conocer compositores de distintas épocas y repertorios
función de acompañamiento, aplicando los
conocimientos de lectoescritura y de los elementos de
Actitud:
la música correspondientes al nivel; experimentación e
Reconocer, respetar y defender la igualdad de derechos con respecto al comportamiento cultural en relación a la
improvisación sonora con materiales de diversa
valoración del trabajo y la creación artística, el respeto por los artistas nacionales y universales y su nexo con los
procedencia; composición de secuencias sonoras
avances tecnológicos actuales.
vocales, instrumentales o mixtas teniendo como
fuentes a los repertorios étnico, folclórico, popular y de
Promover el interés y la capacidad de conocer la realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar información relevante,
concierto.
fundamentalmente en relación a la realidad artística nacional y su presencia en la vida cotidiana de las personas.
Identificación de relaciones entre expresiones
Reconocimiento y valoración de las distintas expresiones musicales populares y de concierto, que constituyen
musicales y diversos lenguajes artísticos o desarrollos
importantes referentes de la identidad nacional, y su relación con las culturas del resto del mundo.
culturales de la actualidad nacional y mundial.
Clase Habilidades Aprendizajes Esperados Actividades Recursos Evaluación
Especificas
Clase: 1 Dominio de Interpretan –a una y más Inicio: La profesora saluda y recuerda el trabajo que se hará Guitarras Formativa
voces– música vocal e en la clase del día. Distribuye a los alumnos en la sala
instrumento Amplificador
Fecha: instrumental de diferentes dejando a un lado a los del coro y a otro los instrumentistas,
armónico
repertorios, respetando los entrega los acordes para el teclado y guitarras.
8º A estilos de ejecución propios Teclado Observación
22 de Marzo de cada uno y Desarrollo: Los alumnos revisan posiciones de los dedos directa
Alargador
perfeccionando los recursos para formar los acordes, estudian la forma de la canción
Cantar
técnicos en el manejo de la (introducción, estrofas, coro, puente, etc.) y luego practican la
voz y del instrumento que
Escucha atenta parte instrumental de la canción “Ángel para un final” de
Duración: ejecutan.
principio a fin. Una vez que se logra el dominio de la armonía
90 minutos (instrumentos) se incorpora el canto del coro (alumnos).
Clase: 6 Escuchar Expresarse por medio Inicio: Breve repaso de los contenidos hasta ahora Guía de trabajo Sumativa:
de la voz e tratados. evaluada
Fecha: Clasificar instrumentos, 8º básico Trabajo grupal
considerando variados Desarrollo: Los alumnos trabajan en grupo pequeños (3 a
8º A Completar repertorios y diversos 4 personas”, completando la guía de trabajo con nota,
26 de Abril períodos históricos, luego de las indicaciones dadas por la profesora.
empleando recursos de Parlantes
construcción musical y Exponen sus dudas a la profesora quien monitorea el
de graficación Notebook
trabajo de los alumnos.
Duración: convencional.
90 minutos Cierre: Revisión de la guía de trabajo evaluada. La
profesora recuerda a los alumnos traer sus guitarras la
Conocer diversas
manifestaciones musicales próxima clase para comenzar el estudio de dicho
de la actualidad y sus instrumento.
creadores (intérpretes,
compositores),
distinguiendo
auditivamente recursos
expresivos y
características de
construcción en ejemplos
de los repertorios de
concierto, popular urbano,
folclórico y étnico.